Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice

Departamentul de Sociologie și Asistență Socială

METODOLOGIA CERCETĂRII ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE, An universitar: 2021-2022

APLICAȚIE PRACTICĂ SEMINAR
*
Specializarea: Asistență Socială, Grupa…2..
NUME STUDENȚI:…Merlă Nicoleta și Sabarez Daria……………..
Data transmiterii proiectului………14.01.2022……………………….

1. Stabilirea temei. Titlul proiectului de cercetare:

Tema: Tentativele suicidale
Titlul proiectului de cercetare: Tentativele suicidale în rândul minorilor cuprinși între 13-18 ani din zona Moldovei

2. Justificarea/ motivația alegerii temei (max. 10 rânduri):

Știind că suicidul reprezintă o formă specifică de conduită deviantă autodistructivă în care se îmbină factorii sociali,
psihologici și psihofizici, un act prin care un individ se autodistruge, în mod conștient sau inconștient, având mai mult
sau mai puțin intenția de a-și curma viața; el fiind a doua cauza a mortalitatii tinerilor cu varste cuprinse între 13 și 18
ani, ținând cont numai de sinuciderile declarate oficial și excluzându-le pe acelea deghizate în accidente, cercetarea a
fost realizată pentru a determina motivele și efectele acestui fenomen deoarece adolescenţa este o perioadă critică, în
care au loc numeroase schimbări şi care presupune un anumit nivel de adaptabilitate, ce duce la asumarea unui rol
definitiv în viaţă, unde principalii factori de risc ai comportamentului suicidar la acest grup populaţional sunt: depresia,
tulburările de conduită, familiile disfuncţionale, abuzul de substanţe, eşecul şcolar şi abuzul emoţional sau fizic; dar și
pentrru că este bine cunoscut faptul că în România, nivelul de trai este foarte scăzut, mediul și educația fiind slab
dezvoltate, astfel formându-se la nivelul fiecărui grup social, în consecință la nivelul fiecărui membru, cercuri vicioase
care afectează pe plan intern și extern societatea.

3. Scopul şi obiectivele lucrării (un scop și min. 3 obiective):

Scop: Analizarea factorilor care determină apariția tentativelor suicidale în rândul minorilor cu vârste cuprinse între 13
și 18 ani din zona Moldovei.
O1: Descrierea modului în care (pre)adolescenții percep tentativele: suicidale .
O2: Identificarea motivelor care determină apariția fenomenului de sinucidere în rândul indivizilor cu vârsta cuprinsă
între 13-18 ani din Moldova.
O3: : Determinarea formelelor de manifestare a suicidului in contextul mediul de proveniență a subiectilor.
............

4. Cadrul teoretic (review de literatură; max. 10 rânduri – enumerare concepte și teorii):

Frecvenţa comportamentului suicidar la copii şi la adolescenţii din zona Moldovei a cunoscut o creştere semnificativă în
ultimii ani, reprezentând un fenomen plurifactorial, cu determinanţi încadraţi atât în rândul patologiilor psihiatrice,
relaţionându-se predominant depresiei si tulburărilor de conduită, cât şi în rândul unor variaţi factori de mediu ce includ
familiile disfuncţionale, eşecul şcolar, relaţiile defectuase cu anturajul şi incluzând o problemă de interes crescând care
se situează la graniţa dintre boală şi factor social, reprezentată de abuzul de substanţe psihoactive.

Formele suicidului sunt: suicidația (este faza de incubație), suicidacția (este faza de trecere) și traumatizația (este faza
de punere în practică).Vorbind despre efectele sinuciderii, precizăm că acestea se împart în două categorii: asupra
autorului (în cazul tentativei) și asupra altor persoane.

Suicidul reprezintă pentru adolescent o ultimă tentativă de a recăpăta controlul, devenind soluţia extremă de a pune
capăt suferinţei sale.

5. Întrebările de cercetare/ Ipotezele cercetării (3-5 întrebări/ 3-5 ipoteze):

I1. .Cum percepeți tentativa de suicid în rândul adolescentului?
I2. Care considerați că sunt motivele pentru a decurge la această acțiune?
I3. Cum considerați că afectează tentativele suicidale viața adolescenților?

6. Delimitarea universului cercetării. Descrierea grupului ţintă/ eşantionul (precizaţi succint caracteristicile
esenţiale):
Grupul țintă este format din minorii cuprinși între 13-18 ani din zona Moldovei.
Am ales acest grup țintă deoarece adolescenții își doresc autonomie și respectarea intimității, aspecte ce pot cauza
neînțelegeri și chiar conflicte. Unii părinți se declară neputincioși în fața acestor provocări, alții adoptă comportamente
care îi distanțează și mai mult de copiii lor și îi fac vulnerabili la comportamente antisociale, expunerea la vicii etc.
Adolescența este o perioadă cu multiple schimbări la nivel fizic și emoțional care au impact asupra comportamentului
copiilor și deseori cu schimbări în modul de relaționare cu părinții.
Adolescentul se confruntă cu două aspecte în aparenţă contradictorii, dar ambele absolut necesare creşterii sale: dorinţa
de a se separa de familie şi nevoia de a aparţine acesteia. Armonizarea acestora înseamă eforturi, dificultăţi, deznădejde,
crize existenţiale, lupte uneori câştigate, alteori pierdute, care conduc la câştigarea statutului de adult .
Faptul că un adolescent recurge la autovătămare în scopul de a încheia o situaţie de nesuportat sau de a trage un semn
de alarmă cu privire la aceasta indică o mare vulnerabilitate şi necesită oferirea unui ajutor adecvat şi specializat.

7. Metode, tehnici și procedee de cercetare (vor fi enumerate metodele, tehnicile și procedeele utilizate. Maxim
10-15 rânduri):

Această cercetare este una standard și face trimitere la nivelul teoretic și cel empiric al cunoașterii, se combină metode
diferite de culegere și de analiză a datelor. Vom aborda metoda observației deoarece este vorba despre a observa ce se
întâmplă în jur și vor fi adresate întrebări de tip factual, adică vom încerca să aflăm informații ce privesc elemente de
comportament al indivizilor anchetați, ale semenilor din jurul lor sau situații .
În studiul asupra tentativelor suicidale optăm pentru strategia standard. În acest fel vom include analize
cantitative dar și calitative, ancheta prin chestionar, analiza cantitativă a documentelor cât și a interviul.
Pentru a pune în aplicare această cercetare am urmat niște pași, aceștia fiind: stabilirea problemei de studiat, studiul
bibliografiei problemei, formularea ipotezelor, determinarea populației de studiat, stabilirea metodelor și tehnicilor de
cercetare. Am folosit atât întrebări deschise, semideschise dar și închise în elaborarea chestionarului, ghidul de interviu.

8. Instrumentele cercetării (se vor realiza: un model de chestionar de 1 pagină și un ghid de interviu cu min. 7
- max. 10 întrebări)

Chestionar
Tentativele suicidale în rândul minorilor cu vârste cuprinse între 13 și 18 ani, din zona Moldovei

Bună! Suntem studente în anul I, grupa 2, la UAIC, Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice,
specializarea Asistență Socială.
Acesta este un formular adresat minorilor cu vârste cuprinse între 13 și 18 ani, din zona Moldovei, pe care te
rugăm să îl completezi pentru a afla opiniile (pre)adolescenților asupra fenomenului sinuciderii și de a ne
ajuta să compunem o cercetare științifică din cadrul unui proiect studențesc.
Răspunsurile obținute în urma completării vor fi utilizate strict în acest proiect studențesc, fără a fi împărtășite
cu alte persoane.

1. Nume și prenume (poți scrie doar inițialele): …………………………..

2. Vârsta: ……..
3. Sexul: ● Feminin ● Masculin ● Nu răspund
4. Județul: …………
5. Mediul în care locuiești: ● Rural ● Urban
6. Din câți membri este formată familia ta? ……..
 7. Cu cine locuiești? ● Cu ambii părinți ● Doar cu mama ● Doar cu tata ● Cu alt adult: ……
8. Câți copii cu vârsta sub 18 ani sunt în familia ta?
9. În general, care este relația ta cu părinții? …….
10. Dar cu frații? …..
11. Care este ultimul ciclu de studii absolvit? ● Ciclul primar ● Ciclul gimnazial ● Ciclul liceal inferior
(10 clase) ● Ciclul liceal superior (12 clase) ● Altele:.........
12. Cum au fost rezultatele tale școlare anul trecut? ● Foarte bune ● Bune ● Destul de bune ● Nu prea
bune ● Slabe ● Foarte slabe
13. Cum te simți în legătură cu rezultatele tale? ● Foarte mulțumit ● Mulțumit ● Indiferent ● Nemulțumit
● Foarte nemulțumit
14. Ce fel de sentimente simți în cadrul instituției de învățământ de care aparții? ● Sentimente pozitive ●
Sentimente negative ● Nu știu/Nu răspund
15. Aparții unui grup de prieteni? DA/NU
16. (Dacă la întrebarea anterioară ai răspuns cu Nu, pune o liniuță) Din câți membri este format acesta?
…….
17. Cine sunt prietenii tăi în general? ● Copii de aceeași vârstă ● Copii de vârstă diferită ● Adulți ●
Indiferent ● Nu am prieteni înafara fimiliei
18. Cum te simți când ești singur? ● Fericit ● Trist ● Panicat ●Nervos ● Liniștit ● Extenuat ● Energizat
● Creativ ● Altele:.....
19. Ce faci când ești singur? ● Citesc ● Pictez/Desenez ● Ascult muzică ● Mă gândesc ● Altele: ….
20. Ce sentimente simți când desfășori activitățile alese anterior? ● Sentimente pozitive ● Sentimente
negative ● Sentimente de eliberare emoțională ● Sentimente confuze sau amestecate
21. Ai auzit până acum de fenomenul sinuciderii? DA/NU
22. Daca da, unde ai auzit de acest fenomen? ● În familie ● La școală ● La alți adulți ● În grupul de
prieteni ● Mass-media ● Reviste ● Altele: …… ● Nu răspund
23. Dacă nu, ai vrea să obții mai multe informații? Da/Nu

Ghid de interviu

Bună! Acest interviu este făcut pentru a afla opinia dumneavoastră despre suicidul în rândul adolescenților. Cu mare
interes vă rugăm să faceți parte din cercetarea noastră. Mulțumim!

1. Ce părere aveți despre suicid?

2. Cum definiți sinuciderea?

3. Ce părere aveți despre adolescenții care recurg la acest gest?

4. Vă prezint o situație : Familia înseamnă totul pentru tine, este cea mai importantă. Într-o zi ești pus in situația în
care să afli că aceasta se destramă, iar tu nu poți face nimic în legătură cu asta. Consideri că fără familie nu ai rost.

Cum ați proceda în această situație? Detaliați.

5. Considerați în persoanele din jur un sprijin?

6. De ce de multe ori după ce un adolescent recurge la tentativa de suicid cei din jur au de suferit?

7. Credeți că adolescenții cu gânduri sinucigașe ar putea fi ajutați? Detaliați

9. Descrieți - în câteva rânduri, pașii pe care trebuie/ ar trebui să îi urmați după elaborarea
instrumentelor de cercetare (max. 10 rânduri).
Pașii ce ar trebui să fie urmați după elaborarea instrumentelor de cercetare sunt: punerea în aplicare a cercetării și
analizarea datelor obținute.
Odată ce va fi pusă în aplicare cercetarea, aceasta va fi completată, așadar vom observa dacă are succes sau nu. Există
posibilitatea ca aceasta să nu aibă succes în a fi completată sau să nu fie completată într-un număr așa mare de persoane, în
cazul de față de adolescenți.
După ce am constatat eficiența cercetării, vom analiza rezultatele obținute din răspunsurile subiecților, urmând să fie
construite concluziile finale.