Scribd
Încărcați
305 vizualizări1 pagină

14 Test Numere Intregi

Acest test de matematică pentru clasa a VI-a conține 7 probleme care implică operații cu numere întregi, inclusiv adunări, scăderi, înmulțiri, împărțiri și ridicări la pătrat. Elevii trebuie să rezolve ecuații, să calculeze numere rezultate din operații cu numere întregi și să exprime numere ca sume sau diferențe de numere întregi.

Încărcat de

Alice Cojocaru
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
305 vizualizări1 pagină

14 Test Numere Intregi

Acest test de matematică pentru clasa a VI-a conține 7 probleme care implică operații cu numere întregi, inclusiv adunări, scăderi, înmulțiri, împărțiri și ridicări la pătrat. Elevii trebuie să rezolve ecuații, să calculeze numere rezultate din operații cu numere întregi și să exprime numere ca sume sau diferențe de numere întregi.

Încărcat de

Alice Cojocaru
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Numele și prenumele:.................................

TEST NUMERE ÎNTREGI


Clasa a VI-a
______________________________________________________________________________

1. Completați spațiile libere, astfel încât să obțineți afirmații adevărate. (1p)


a. Produsul numerelor întregi -7 și +8 este egal cu ......... .
b. Câtul numerelor întregi -28 și -4 este egal cu ......... .
c. Pătratul numărului întreg -6 este egal cu ......... .
2. Calculați: (1p)
a) -27+10-13;
b) (-2) · (-7) · (+3) : (-6).

3. La sosirea în stația A, în autobuz se aflau 15 persoane. Aici coboară 7 persoane și urcă 5. În


stația următoare B, coboară 10 persoane și urcă 11. Câte persoane se află în autobuz în momentul
sosirii în stația B? (1p)

4. Știind că ax+ay-9=81 și x+y=-3, determinați a+5. (1p)

5. Calculează numerele a=(-1)² + (-1)³ + (-2)³ și b=-16 : (-4) – 24 : (-3) + 20 și apoi scrie: (1p)
a. opusul numărului a; b. modulul numărului a+b.n

6. a. Scrieți numărul -11 ca sumă de două numere întregi, dintre care unul să fie pozitiv și celălalt
negativ; (1p)
b. Scrieți numărul 14 ca diferență de două numere întregi în care descăzutul este -10. (1p)

7. Efectuați: (2p)
a. 441-(-15)² - {1+2⋅[-3 + (4-10)]} ⋅ (-2) + 6;
b. [( 2² ∙ 7 ∙ 2 : 14 – 27 : 3³) : 1 + 524 : 131] ∙ 6 - 6².
__________________________________________________________________
1p+1p+1p+1p+1p+2p+2p=9p
Se acordă 1p din oficiu.

S-ar putea să vă placă și