COMUNICARE IN SITUATII DE CRIZA

GRUPA 1
POPA GABRIELA MAGDALENA
LICEUL TEHNOLOGIC MECANIC CAMPINA

TEMA FINALA:
INTERVENŢIA IN SITUAţII DE CRIZA:

1. IDENTIFICAREA SI CUNOASTEREA SITUATIILOR DE CRIZA

La nivelul clasei a IX-a R, in mod repetat, au loc certuri si altercatii intre elevi. Nu sunt conflicte
mari dar profesorii clasei reclama agitatie şi agresivitate atat in timpul pauzelor cat si al orelor.
2. ETIOLOGIA SITUATIEI DE CRIZA
Dirigintele clasei impreuna cu consilierul şcolar realizeaza o analiza a mediului educaţional si
identifica urmatorii factori:
- Colectivul proaspat format al acestei clase prezinta grupuri mai mari de elevi din localităţi
diferite, cu valori culturale diferite
- La nivelul mediului fizic scolar se identifica o problema a mobilierului scolar ( unele scaune
cu spatar, altele fara spatar-prilej de discuţii)
- Prezenta in colectiv a unor elevi cu istoric violent (note scazute la purtare) dar si a unora cu
patologii psihiatrice

3. LUAREA DECIZIEI
- La nivelul consiliului profesorilor clasei are loc prezentarea analizei mediului educaţional şi
se propun strategii de rezolvare/intervenţie

4. ELABORAREA PROGRAMULUI INTERVENTIEI

- Activităti de intercunoastere la nivelul clasei

- Activitati pe tema, tolerantei, diversitatii si acceptarii
- Activităţi de abilitare a elevilor în rezolbarea conflictelor
- Implicarea elevilor in activitati extracurriculare pentru cristalizarea inter- relatiilor;
- Intervenţia asupra mediului şcolar- se fac solicitări de mobilier şcolar adaptat nevoilor
beneficiarilor;

5. APLICAREA MASURILOR
Profesorii clasei elaborează un program educational desfăşurat pe 2 luni în care se urmăresc
obiectivele stabilite de comun accord. Au loc activităţi de intercunoaştere şi informare asupra
drepturilor copiilor, despre toleranţă şi diversitate împreună cu consilierul şcolar. In saptamana
dedicate activităţilor extracurriculare –activitatile desfăsurate vor avea obiective subordonate
 acetei intervenţii. Elevii sunt incurajaţi să participle activ la activităţi prin propuneri şi realizarea
lor comuna.
6. EVALUAREA

Se va realiza prin chestionare de feedback, analiza produselor activităţii, analiza progresului la

învatătura, a numarului de absenţe şi a conflictelor rezolvate