Strategia de dezvoltare a unității de învățământ extraşcolare

Clubul Copiilor Câmpina

Municipiul Câmpina
Judeţul Prahova

POPA GABRIELA MAGDALENA

Profesor consilier şcolar
Gradul didactic I

Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,

„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.
Analiza SWOT a instituţiei de învaţământ
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Spaţii generoase, bine intreţinute, cu poziţie bună faţă de şcoli şi - Lipsa finantării cursurilor de formare
alte instituţii de cultură ( Casa Tineretului, Biblioteca Municipala); - Situaţia creditelor la nivel de instituţie; ;(4profesori cu 90CPT)
- Ofertă educaţională diversificată muzică, dans, karate, informatică, - Lipsa unei platforme educaţionale unitare;
- Insuficientă dezvoltare a competenţelor de utilizare a TIC din
franceză, oratorie etc;
partea unor profesori;
- Instituţie de învăţământ de tradiţie şi cu recunoaştere prin - Promovarea insuficientă a ofertei educaţionale şi a activităţilor
participări la concursuri şi premii; prin reţelele de socializare;
- Corp profesoral titular şi calificaţi; - Sit-ul instituţiei neactualizat şi cu o grafică neprietenoasă;
- Deschiderea pentru integrarea în actinităţi a copiilor cu CES şi din - Amplasarea localului CC Breaza foarte departe de instituţiile
categorii vulnerabile (romi, orfani, copii din centre de plasament, şcolare;
copii cu părinţi plecaţi în străinătate,etc) - Bugetare insuficientă

OPORTUNITĂŢI
- Prezenţa multor ONG active cu profil edicational/social/cultural la
nivelul local, regional, national;
- Ofertă diversificată de cursuri de formare chiar şi online,POCU
- Acces la resurse educaţionale ale unor universităţi de prestigiu;
- Programe europene ERASMUS+, CORPUL EUROPEN DE
SOLIDARITATE axate în principal pe educaţie nonformală
- Disponibilitatea părinţolor de a se implica în a ajuta activităţile;
- Agenţi economici interesaţi în actul educational;
AMENINŢĂRI
- instabilitatea în toate planurile datorită pandemiei generate de
virusul SARS-COV;
- apartiţia serviciilor educaţionale private, alternative prietenoase;
- dinamica evoluţiei socio-economice şi culturale a societăţii
generată de dezvoltarea tehnologiei şi a accesului la informţie să
nu coincide cu dinamica de dezvoltare a serviciilor educaţionale;
- birocratizarea excesivă a actului didactic;
- problemele socio-economice ale familiilor (săracia, lipsa locurilor
de munca, şomajul, migraţia, accesul dificil la servicii medical şi
asistenţă social,etc)

MISIUNEA ŞCOLII
Să asigure un spaţiu prietenos, al invăţării prin cooperare, care să asigure întâlnirea şi socializarea, dezvoltarea competentelor transversale printr-un
curriculum complementar invăţământului obligatoriu şi în acelaşi timp să faciliteze descoperirea, afirmarea şi promovarea potenţialului aptitudinal al
fiecarui copil
VIZIUNEA ŞCOLII
Încurajând şi acceptând diversitatea, să ofere posibilitatea fiecarui actor educaţional (elevi.cadre didactice, părinţi) să se exprime, să fie ascultat, să
gândescă critic şi să hotarască liber propriul parcurs de dezvoltare personală, profesională şi educaţională.
Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,
„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.
 PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA - 2022-2026
DOMENIUL PREDARE & ÎNVĂȚARE &
EVALUARE
ȚINTA 1-Creşterea calităţii actului didactic
adaptat nevoilor individuale şi bazat pe
evaluarea competenţelor
Opțiunea curriculară
-Susţinerea pregatirii cadrelor didactice în
vederea conştientizării transmiterii tuturor
tipurilor de curriculum şi instrumentării
acestora în vederea conectării finalităţilor
educaţiei cu piaţa muncii;
Opțiunea investiției în resursa umană
Sustinerea perfecţionării cadrelor didactice
prin orice mijloc;
Opțiunea resurselor materiale și financiare
diversificarea/inoirea materialelor didactice;
eficientizarea spatiului educational;
identificarea de resurse extrabugetare de
finantare (sponsorizari, programe de
investiţii,etc)
Opțiunea relațiilor sistemice și comunitare
-consolidarea şi diversificarea parteneriatelor
cu alte instituţii educaţionale şi de cultură;
-consolidarea parteneriatului şcoala-familie;
-consolidarea strategiei de promovare in
comunitate a ofertei curriculare;
Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,
„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.
DOMENIUL: SPRIJIN EDUCAȚIONAL
PERSONALIZAT/SPECIFIC
ȚINTA 2 – Consolidarea unui climat
educaţional suportiv, bazat pe acceptarea
diversităţii şi adaptat nevoilor individuale
Opțiunea curriculară
Adaptarea conţinuturilor la nivelul fiecarei
grupe/copil;
Flexibilizarea programului şi oferirea de
programe educaţionale de weekend sau
vacanţă
Opțiunea investiției în resursa umană
Sprijinirea profesorilor în pregatirea
psihopedagogică şi în accesarea de pedagogii
alternative;
Opțiunea resurselor materiale și financiare
reorganizarea spaţiilor de învătare pentru
facilitarea incluziunii şi diminuarea segregării;
identificarea/amenajarea unor spaţii
neconvenţionale de socializare şi învăţare;
Opțiunea relațiilor sistemice și comunitare
consolidarea parteneratelor cu toate
instituţiile de învăţământ din municipiul
Câmpina
Strategii de comunicare adaptate persoanelor
vulnerabile şi de popularizare a exemplelor de
buna practica la nivel local;
DOMENIUL: VIAȚA ȘCOLII
ŢINTA 3 Asigurarea unui climat educaţional
colaborativ, a stării de bine în Club
Opțiunea curriculară
Dezvoltarea de conţinuturi transdisciplinare
specifice,personalizate CC şi valorificarea lor
prin publicarea în aspaţii profesionale
specifice
Opțiunea investiției în resursa umană
Formarea de competenţe antreprenoriale atât
la elevi cât şi la cadre didactice;
(Antreprenoriat social)
Opțiunea resurselor materiale și financiare
Colaborarea cu agenţi comerciali locali
pentru asigurarea unor material didactice
şi/sau promovarea lor în comunitate
Opțiunea relațiilor sistemice și comunitare
Dezvoltarea de perteneriate cu Casa de
Cultura „Geo Bogza”, casa Tineretului – pentru
desfăşurarea de spectacole, serbari,
dezbateri, simpozioane) dar şi cu Primaria şi
consiliul Local al Municipilul Câmpina şi
oraşului Breaza
 Plan Operational An 1 – 2022-2023
Domeniul: Sprijin educațional personalizat/specific

ȚINTA 2 – Consolidarea unui climat educaţional suportiv, bazat pe acceptarea diversităţii şi adaptat nevoilor individuale

Starea de fapt Descrierea principalelor interventii Activitati implementate Resurse necesare Rezultate de progres/ Rezultate finale
Indicatori de
performanta
Lipsa finantării Intensificarea eforturilor comune de Depunerea de proiecte de -Contabil; Asigurarea bugetarii 5 profesori cu 30
cursurilor de a asigura dreptul la formare bugetare realiste şi solid -Lider de sindicat pentru 5 profesori, CPT
formare subvenţionată, tuturor cadrelor fundamentate în colaborare cu Codul muncii; 30CTP(30*18*5=27
didactice din învăţămantul de stat; sindicatul; Legea formarii 00ron) O mobilitate de
Identificarea de surse extrabugetare Identificarea de sponsori care să profesionale; tineret cu elevii
pentru subvenţia cursurilor; se implice în bugetarea formării Contracte prin ERASMUS
Accesarea de cursuri gratuite profesionale; sponsorizare; 5 profesori în cursuri
(POCU) sau subventionate prin Familiarizarea cadrelor didactice Ghidul ERASMUS Schimarea de
programe europene ERSMUS+, cu contextul cursurilor de programului strategie
EPALE formare internationale; Erasmus+ educatională cu
Reţea de elevii
promovare a
cursurilor POCU Frecvenţă mai
www.hartaedu.ro bună
Promovarea şi Stabilirea unei strategii coerente şi -Reactualizarea sitului instituţiei -colaboratori, -numar de accesări; Creşerea
valorificarea consecvente de promovare a ofertei şi elaborarea de materiale audio- voluntari; numărului de
insuficientă a şi a rezultatelor educaţionale; video care să promoveze elevi înscrişi la
ofertei educaţionale activităţile; cercuri cu 5%;
şi a activităţilor; -Valorificarea produselor
activităţii în prezentări pe -aparatura foto- -număr de urmăritori
retelele de socializare video, spaţii de ai activităţilor; Intarirea
(Instagram, Facebook, socializare parteneriatelor cu
TOKTOK) virtuală; întrega
- organizarea de activităţi- comunitate locală
şi obţinerea de
serbari, dezbateri, expoziţii, finanţări
-parteneriat cu Scaderea cu 10% a
flash-mob- cu prilejul oricarui înstitiţiile absenteismului de la extrabugetare
Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,
„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.
 eveniment legat de educatie sau şcolare; activităţi;
copii ( Ziua Copilului, Ziua
Valorificarea economica a drepturilor Copiilor, Ziua Investirea
produselor activităţii; Finanţarea fondurilor
Internaţională a Toleranţei, Ziua obţinute în
proiectelor prin
familiei,Ziua învăţării legea activităţi
350/2005+Casa didactice.
NonFormale etc)
Tineretului
Galele Clubului Copiilor-
bianual Agenti locali cu
specific
Puncte de textil+gradiniţe
promovare/valorificarea
produselor in spaţii comerciale
partenere
Proiectul „Perniţe din dragoste
pentru educaţie”
Amplasarea Identificarea de soluţii de apropiere Parteneriate cu unităţile de -reprezentantii Creşerea numărului Creşerea
localului CC a aserviciilor educaţionale şcolilor şi ai de inscrieri la numărului de
invăţământ pentru desfăşurarea
Breaza foarte extraşcolare de unităţilor de primăriei Breaza; cercurile CC Breaza elevi înscrişi la
departe de învăţământ activităţilor în spatiile acestora, -agenti cercuri cu 5%;
instituţiile şcolare economici,
în weekend sau în vacanţe Creşerea
sponsori, etc
frecvenţei la
Contracatrea serviciilor de
cercuri
trasport (microbuz) pentru
transportul elevilor
Mutarea Clubului Copiilor într-o
caldire poziţionată în apropierea
Liceului „Aurel Vlaicu” Breaza

Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,

„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.
 MODALITĂȚI DE EVALUARE A EFECTELOR ATINSE

REZULTATE/EFECTE REZULTATE DE PROGRES/EVALUARE INSTRUMENTE

5 profesori cu 30 CPT Identificarea şi înscrierea la cursuri de formare Fişe de analiză şi colectare CPT

O mobilitate de tineret cu elevii prin Cautarea de parteneri/participare la vizite de Dosare cu documente justificative –procese
ERASMUS pregatire verbale, minute

Schimarea de strategie educatională cu elevii Introducerea de design educaţional atractiv Asistente la activităţi

Frecvenţă mai bună Statistici Rapoarte

Creşerea numărului de elevi înscrişi la cercuri Statistici Rapoarte
cu 5%;
Intarirea parteneriatelor cu întrega comunitate
Acord de parteneriat, Contract de sponsorizare Rapoarte bugetare
locală şi obţinerea de finanţări extrabugetare
Investirea fondurilor obţinute în activităţi Dezvoltarea unor proiecte complexe Rezultate de proiect
didactice.

Interviu concurs directori-25.11.2021, Ploieşti,

„Înțelepciunea vieții e simplă: fă ca pe unde ai trecut tu să fie mai bine decât înainte„- Nicolae Iorga.