ROMANIA

MINISTER UL EDUCATIEI
INSPECTORA TUL $COLAR JlJDETEAN ILFOV
SCOALA GIMNAZIALA ,,GHEORGHE CORNELIU" DOMNESTI
COMUNA DOMNESTI, SOS.AL.I.ClJZA NR. 85, JUDET ILFOV
TEL/FAX:021/352.51.70 E-mail: scoaladomnesti@yahoo.com
www.scoaladomnesti.ro

Nr. 3595/20.09.2021

Avizat in Consiliul Profesoral din data de 28.10.2021

Aprobat in Consiliul de Administratie din data de 28.10.2021

Director,

PLAN MANAGERIAL
DIRECTORADJUNCT
An scolar
'
2021-2022
 ARGUMENT

STRATEGIA EUROPEANA PRIVIND EDUCATIA (2021-

2025)

Cele sase dimensiuni si obiective sunt:

1. Calitatea Educatiei ~i a pregatirii profesionale
2. Incluziunea si egalitatea de gen
3. Tranzitia la digital ~i ecologie
4. Cadrele didactice ~i pregatirea profesionala
5. Educatia universitara si traseul profesional
6. Dimensiunea geopolitics educationala

PLANUL DE ACTIUNE PRIVIND DIGITALIZAREA EDUCATIEI (2021-2027) SMART-EDU

are 2 directii de actiune:

1. Sa promoveze un ecosistem de educatie digitala performant, infrastructura, conectivitate ~i

echipamente digitale
~ planificarea si dezvoltarea capacitatii digitale eficiente, inclusiv capacitati organizationale
eficiente si actualizate
~ cadre didactice competente din punct de vedere digital, stapani pe sine, si instruiti
~ promovarea si utilizarea unui continut educational In invatare de inalta calitate,
instrumente usor de utilizat si platforme sigure, respectand confidentialitatea ~1
standardele etice

2. Imbunatatirea competentelor digitale pentru era digitala:

Sprijinirea dezvoltatii de competente cheie sl competente digitale de baza de la o varsta frageda:
~ alfabetizarea digitala, inclusiv gestionarea supraincarcarii inforrnatiilor si recunoasterea
dezinforrnarii
~ educarea In spirit informatic
r cunoastci ea ;.i i11!dcgc1cct tehnolugulor cu pi ivu e let nupouauta 1,,;ulc1,,;t.;11ii Jc date
~ stimularea competentelor digitale avansate: cresterea numarului de specialisti In
domeniul digital, in special in randul fetelor ~i femeilor In cee ace priveste studiile ~i
cariera digitale

PLANUL DE ACTIUNE IN EDUCATIE (2020-2030) In Romania prevede actiunile si

tintele conform Ghidului pentru aplicarea Practicilor Educationale Deschise in timpul
pandemiei de coronavirus si utilizarea Resurselor Educationale Deschise In conformitate cu
Recornandarile UNESCO, din iulie 2020.
Din analiza documentului mai sus mentionat, reies urmatoarele obiective strategice:
I. Dezvoltarea unor politici de sustinere:
~ Incurajarea si sustinerea institutiilor In scopul elaborarii sau actualizarii cadrelor juridice sau
politice pentru a stimula crearea, accesul, reutilizarea, redefinirea, adaptarea si redistribuirea
RED de calitate de catre educatori ~i cursanti, intr-un mod compatibil cu legislatia nationala
privind drepturile de autor si cu obligatiile internationale; dezvoltarea ~i integrarea unui
mecanism de asigurare a calitatii RED In strategiile existente de asigurare a calitatii pentru
materialele didactice si de invatare.
~ Dezvoltarea de mecanisrne pentru crearea de comunitati de practica, promovarea dezvoltarii
profesionale a cadrelor didactice utilizand RED, crearea de retele de experti in RED ~i
 recunoasterea corespunzatoare a crearii RED ca un merit profesional sau academic.

2.Promovarea crearii de modele sustenabile pentru RED

~ Promovarea si sensibilizarea cu privire la alte modele cu valoare adaugata utilizand RED In
randul institutiilor ~i tarilor In care accentul se pune pe participare, co-creare, generarea de
valoare colectiva, parteneriate comunitare, stimularea inovarii si reunirea oamenilor pentru o
cauza cornuna.

3.Promovarea si consolidarea cooperarii Internationale: Sprijinirea crearii ~i intretinerii unor

retele colegiale eficiente care partajeaza RED, bazate pe domenii precum disciplinele de studiu, limba,
institutiile, regiunile ~i nivelul de educatie la nivel local, regional ~i mondial.

4.Consolidarea capacitatii partilor interesate de a crea, accesa, reutiliza, adapta ~i redistribui

RED: Sensibilizarea comunitatilor relevante de parti interesate cu privire la modul in care RED poate
spori accesul la resursele educationale ~i de cercetare, poate imbunatati rezultatele lnvatarii, poate
maximiza impactul finantarii publice si poate oferi cadrelor didactice ~i cursantilor posibilitatea de a
deveni co-creatori de cunostinte,

5.Promovarea crearii de modele sustenabile pentru RED: Promovarea si sensibilizarea cu privire

la alte modele cu valoare adaugata utilizand RED In randul institutiilor si tarilor in care accentul se pune
pe participare, co-creare, generarea de valoare colectiva, parteneriate comunitare, stimularea inovarii si
reunirea oamenilor pentru o cauza comuna.
Liniile de politica educationala ale I.S.J. Ilfov pentru anul scolar 2021-2022:

Tl - Promovarea la nivelul organizatiilor scolare a unui leadership educational

adaptat
provocarilor societatii actuale in context
european

PROGRAME:

1.Teaching as Leadership- Profil Profesor lider- ambasador comunitate de invatare si practica- promotor
al cresterii calitatii actului didactic;
2.Dezvoltarea culturii organizationale a unitatilor de invatamant
3.Creativitate ~i inovatie in scoli

T2 - Sustinerea irnplementarii eficiente a curriculumului, prin intermediul inspectiei scolare,

cu scop de orientare ~i optimizare a invatarii, imbunatanrea rezultatelor la invatatura ~i la
evaluarile/examenele nationale

PROGRAME:

l .Inspectia scolara- promotor al cresterii calitatii actului didactic

2.Excelenta In educatie
3. Asigurarea egalitatii de sanse In educatie
4. Oferta educationala de calitate- cheia succesului scolar

T3 - Facilitarea aplicarii unor practici incluzive la nivelul comunitatilor educationale, cu

scopul prevenirii/reducerii parasirii timpurii a scolii si cresterii participarii scolare la nivelul
judetului llfov

PROGRAME
l .Prevenirea parasirii timpurii a scolii
2.Intervenfii pentru corectarea parasirii timpurii a scol ii
3 .Program de compensare
4.Proiecte europene ~i parteneriate locale in vederea optimizarii participarii si a rezultatelor scolare

T4 - Cresterea atractivitatii, calitatii ~i relevantei invatamantului profesional sl tehnic (IPT) din

judetul Ilfov

TS - Dezvoltarea unei politici eficiente in domeniul resurselor umane, orientate spre domenii de
impact ~i spre provocari ale societatii in continua schimbare

PROGRAME
1 .Incadrarea cu resurse umane calificate
2. "Mento rat" pentru profesorii debutanti
3.Formarea profesionala continua

T6 - Modernizarea si gestionarea eficienta a patrimoniului ~i a resurselor financiare in scopul

funcnonarii optime a sistemului educational din judetul Ilfov

PROGRAME
I .Baza materiala a unitatilor de invataman;
2.Finantarea corespunzatoare a sistemului educational judetean- conditie a cresterii rezultatelor scolare
3.Siguranta si securitate in scoli

La acestea se adauga obiective mentionate explicit in STRATEGIA DE DEZVOLTARE

LOCAL..\:
~ Egalizarea sanselor la educatie ale tuturor elevilor;
~ Cresterea calitatii actului educational - ca baza a cresterii competitivitatii fortei de rnunca;
~ Dezvoltarea unui sistem informational computerizat pentru si intre toti partenerii educationali.

1. P ACHETUL SOCIAL GARANT AT PENTRU ED UCA TIE

Implementnren nnor rrorr:irnf' care <:1 pe>rmit?l C'Onrlitii rlf' dezvolrnre ?i formnre :1 copiilor. rlf' ln
nastere si pana la majorat.

2. fNVESTITIJ IN RESURSELE UMANE

Profesionalizarea carierei didactice in Romania ~i reconsiderarea sistemului de grade didactice
din aceasta perspectiva;
Profesionalizarea carierei manageriale in educatiei;
Redimensionarea sectorul
raportului dintre teoretica si cea practice a curriculumului de
pregatire/formare componenta a cadrelor
Redefinirea statutului si rolului
didactice; personalului didactic auxiliar din perspectiva cresterii
competentelor profesionale ~i a contributiei acestora la asigurarea calitatii procesului educational;
Asigurarea unui sistem de salarizare si motivare financiara corespunzator rolului pe care cadrul
didactic ii indeplineste in societate.
3. BAZA MATERIALA A INV ATAMANTULUI
Modemizarea procesului de predare-invatare cu ajutorul tehnologiilor inforrnatiilor ~'
comunicarii;
Dotarea bibliotecilor scolare, inclusiv extinderea bibliotecilor virtuale;
Investitii in infrastuctura educationala si in mijloacele de invatare;
4. CORELAREA PROGRAMELOR EDU CA TIONALE CU PIA TA MUNCii
Fundamentarea corecta a planului de scolarizare;
Adaptarea curriculurn-ului scolar la dispozitia scol ii;
Extinderea activitatilor extrascolare;
Urmarirea absolventilor pe parcursul traseului lor profesional pentru a inregistra feed-back-ului
privind succesul lor In cariera;
Dezvoltarea de programe de recalificare si/sau formare continua, In functie de nevoile
inregistrate in sistem;
5. ACTIVIT ATI EXTRASCOLARE SI EXTRACURRICULARE
Sustinerea acelor politici educationale extrascolare si extracurriculare care, prin
completarea programelor scolare aprobate, sa asigure:
educatia pentru sanatate;
educatia civica;
educatia cultural artistica si stiintifica;
educatia ecologica;
educatia prin sport;
educatia rutiera;
educatia pentru dezvoltarea durabila,
6. INVATAMANTUL SI EDUCATIA PENTRU MINORITATILE NATIONALE ~I PENTRU
GRUPURILE DEZAVANTAJATE
Restructurarea curriculumului scolar din perspectiva multiculturala;
7. DESCENTRALIZAREA SI DEPOLITIZAREA UNITATILOR DE INVATAMANT
Intarirea atasamentului comunitatilor locale fata de activitatile care au Joe In scoala, asigurarea
stabilitatii cadrelor didactice si a echipelor de management scolar si cresterea gradului de
transparenta.
8. DIMENSIUNEA EUROPEANA SI INTERNA TIONALA A INV
ATAMANTULUI ROMANESC
Continuarea politicilor de consolidare a parteneriatelor internationale bilaterale si multilaterale,
incurajarea schimburilor de studenti, cadre didactice etc. In cadrul programelor existente
(Erasmus, CEPUS, Fulbright, DAAD, programele asociate spatiului francofon, alte acorduri
biiaterale etc.] :;ii dez.vuitai ea u11u1 llui Ji1t1,;~1i Jc: coupei are i11lt111a~iu11alci.

CONTEXT LEGISLATIV

);> Legea Educatiei Nationale nr. 1/201 I cu completarile si modificarile ulterioare ;

)- OM 5154/30.08.2021 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare si functionare a
consiliului de administratie din uni ta tile de invatamant preuniversitarOM 201/20I6 pentru
aprobarea Normelor metodologice privind coordonarea, indrumarea metodologica si
supravegherea stadiului implementarii si dezvoltarii sistemului de control managerial intern la
entitatile publice ;
);> OUG 75/2005 privind asigurarea calitatii in educatie aprobata cu completari si modificari prin
Legea 87/2006, cu modificarile ulterioare ;
);> OM 3371 din 2013 privind aprobarea Planurilor-cadru pentru invatamant primar;
);> OM 3418 din 2013 privind aprobarea Programei scolare pentru ciclul primar;
)- OM 3590/5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru pentru invatamantul gimnazial
)- OM 3393/28.02.2016 - Anexa 2 privind aprobarea programelor scolare pentru clasa a V a, a VI a
si a VII a si a VIII a
);> Proiectul de Dezvoltare lnstitutionala al I.S.J. Ilfov
);> Planurile cadru de invatamant in vigoare
);> H.G., O.U.G. si O.M. emise in aceasta perioada pandemics
 OM 544 7/31.08.2020 de aprobare a Noului Regulament cadru de organizare si functionare a
);;>
unitatilor din invatamantul preuniversitar
);;> OM 5487/1494/2020 pentru aprobarea masurilor de organizare a activitatii in cadml
unitatilor/institutiilor de invatamant in conditii de siguranta epidemiologica pentru prevenirea
imbolnavirilor cu virusul SARS-Co V -2
);;> Ghidurile pentru inceperea cursurilor in anul scolar 2021-2022. Propuneri de scenarii pentru
invatamantul prescolar, primar ~i gimnazial
STRATEGIA
VIZIUNEA SCOLII
,,Instruirea min/ii este la fel de necesard ca hrana pentru corp" Cicero

Ne dorim ca scoala noastra sa promoveze un Invatamant orientat pe valori, creativitate, capacitati

cognitive si cunostinte fundamentale.

MISIUNEA SCOLII
Scoala noastra, lmpreuna cu toti factorii implicati, asigura un act educational de calitate, sanse
egale de studiu, care sa corespunda nevoilor si intereselor tuturor beneficiarilor.

Analiza PEST
Politic
Din punct de vedere legislativ si organizatoric, procesul de invatamant din Scoala Gimnaziala
,,Gheorghe Corneliu", se bazeaza pe legislatia generala si specifica sistemului de lnvatamant
preuniversitar, pe toate ordinele si notificarile emise de catre ME sau I~J Ilfov, pe actele normative in
domeniu.
Se are In vedere instruirea si educarea tinerei generatii la nivel competitiv corespunzator
dinamicii societatii contemporane si accentuarea forrnarii si dezvoltarii valorilor europene in
conformitate cu finalitatile educatiei prevazute in Legea Educatiei Nationale.
Factorii politici sunt identificati din perspectiva descentralizarii si a prezentei reprezentantilor
administratiei locale In forul administrativ de conducere al Scol ii (Consiliul de Adrninistratie).
Economic
Factorii economici analizati sunt legati de veniturile parintilor si posibilitatea accesului la scoala
al eievilor.
Social
Factorii sociali sunt analizati din perspectiva ornogenitatii mediilor familiale din care provin
elevii, care genereaza pozitii oarecum identice fata de problematica educatiei, parintii fiind interesati de
educatia copiilor !or.
Tehnic
Factorii tehnologici vizeaza infrastructura cornunitatii In care se afla scoala, care cuprinde
retea de telefonie fixa si rnobila, retea de Internet, electricitate, gaze, apa, salubritate - ceea ce permite o
buna functionare a institutiei.
Factorii legislativi/ juridici ~i cei ecologici/ de mediu sunt enumerati sub aspectul efectelor.
Scoala Gimnaziala ,, Gheorghe Corneliu" este situata intr-un perimetru cu putin spatiu verde, in
interiorul unei zone centrale. Este o zona fara unitati industriale poluante, insa cu un trafic auto intens. in
aceste conditii sunt putine sanse sa se dezvolte zone verzi, ele fiind reduse la gradinile caselor din
imprejurimi si la spatiul verde din curtea scolii. Din aceste motive, avem in vedere educarea elevilor in
spiritul unei educatii ecologice solide si a pastrarii curateniei,
Majoritatea familiilor beneficiaza de televiziune prin cablu, calculatoare conectate la internet.
 Analiza mediului intern ~i extern prin metoda SWOT are in vedere domeniile managementului,
al ofertei curriculare, al resurselor umane, al resurselor financiare ~i materiale, management si al
relati ilor comunitare.

Analiza SWOT
• Puncte tari:
Personal didactic calificat in proportie 93% ;
Oferta curriculara buna;
Realizarea unui curriculum (ca proces) de calitate;
Relatii bune de colaborare intre colegi;
Climat optim stimulativ in cadrul scolii;
Dotarea unitatilor tcolare cu mijloace si echipamente modeme;
Grupuri sanitare cu apa curenta si incalzire centralizata in toate localurile scolii;
Existenta bazei sportive in curtea scolii;
Rezultate bune la evaluarea nationala si la olimpiade;
Colaborare buna cu Consiliul local al comunei;
Cresterea interesului cadrelor didactice pentru pregatirea /formarea profesionala ;
Derularea ~i incheierea parteneriatelor educative cu Edu Networks , Asociatia ,,Noi Orizonturi",
AVE, Fundatia Dan Voiculescu- Gradina valorilor romanesti, Scoala Nr I Ciorogarla, Liceul Sportiv
Clinceni, Colegiul National ,, E. Cuza", Liceul H. Hulubei Magurele, Scoala Gimnaziala ,, loan
Badescu" Popesti Leordeni;
Asigurarea securitatii scolii cu personal calificat de paza ;
Existenta microbuzelor scolare care faciliteaza transportul elevilor ~1 favorizeaza colaborarea cu
partenerii.

• Puncte slabe:
Spatiu de scolarizare insuficient;
Existenta fenomenului abandonului scolar in randul populatiei scolare care provine cu precadere din
familii defavorizate;
Inertia anumitor cadre didactice privind activitatile instructiv-educative fata in fata si online;
Morivatia <;Cf17llti'l R unor cadre didactice de a realiza un proces educativ de calitate:
Procent mic de cadre didactice care utilizeaza eficient baza materials a scolii;
Procentul mare de elevi cu medii intre 5-6.99;
Utilizarea ineficienta a fondului de carte scolara;
Ineficienta activitatii derulate in cadrul unor comisii.
Nr. de zile insuficiente privind prezenta in scoala a psihologului scolar ;

• Oportunitati:
Posibilitatea imbunatatirii bazei materiale prin programele existente la nivel local;
Existenta unor programe de formare ~i dezvoltare a personalului didactic;
Integrarea elevilor care au abandonat cursurile scolii in invaramantul rara frecventa;
Apropierea scol ii de capitals , fapt care asigura pentru absolventi o retea scolara suficient de mare;

• Amenintarl :
'
Scaderea populatiei scolare;
Implicarea insuficienta a agentilor economici locali;
Atitudinea negativa a unor parinti fata de scoala;
Starea econornica ~i sociala modesta a majoritatii familiilor din care provin elevii determina o slaba
preocupare pt. progresul scolar si pt. nevoile de dezvoltare ale elevilor;
 TINTE $1 PROGRAME STRATEGICE

Tinta 1
Promovarea unui leadership educational adaptat provocarllor societatii actuale in context
european

PROGRAME:

l .Leadership-ul si succesul profesional

2.Dezvoltarea culturii organizationale a scolii
3.Creativitate si inovatie in scoala

Tinta 2
Sustinerea implementirii eficiente a curriculumului, cu scop de orientare si optimizare a invitirii,
imbunitifirea rezultatelor la invataturi ~i la evaluirile/examenele nationale

PROGRAME:

1. Mentorat $i coaching scolar- promotor al cresterii calitatii actului didactic

2."Starea de bine" in scoala
3. Asigurarea egalitatii de sanse in educatie
4. Oferta educationala de calitate- cheia succesului scolar

Tinta 3
Facilitarea aplicirii unor practici incluzive la nivelul comunitatii educationale, cu scopul
asiguririi unei invifiri diferentiate, adaptate strategiilor personale de invifare ale elevilor

PROGRAME:

I .Imbunatatirea proiectarii transdisciplinare a continuturilor pentru dezvoltarea cornpetentelor elevilor

2.Utilizarea metodelor si instrumentelor de evaluare adaptate nevoilor fiecarui elev
3.Interventii pentru asigurarea unei lnva\ari diferentiate, adaptate strategiilor personale de dezvoltare ale
elevil or
1.P1 ue,l uinul SELTJE

Tinta 4
Dezvoltarea unei politici eficiente de cultura organizationala in domeniul resurselor umane,
orientate spre domenii de impact ~i spre provocari ale societatii in continua schimbare

PROGRAME
1 .Incadrarea cu resurse umane calificate
2.Dezvoltarea abilitatilor de literatie si competente digitale pentru profesori
3.Formarea profesionala continua prin obtinerea gradelor didactice
LITERATIE
TIC

Tinta 5
Modernizarea ~i gestionarea eficienta a patrimoniului ~i a resurselor financiare in scopul
functionarii optime a sistemului educational din scoala noastra

PROGRAME
1.Dezvoltarea bazei materiale a scolii
2.Siguranta ~i securitate in scoli
Tinta 6
Construirea de punti intre educatie si comunitate locala, nationals ~i europeana

PROGRAME
1.Diversificarea ofertei de activitati extracurriculare si extrascolare adaptate contextului international
2.Proiecte europene ~i parteneriate locale In vederea optimizarii participarii ~i a rezultatelor scolare

DOMENIUL I.CURRICULUM SI CONTROLUL ASIGURARII CALITATII

OBJECTIVE SPECIFICE
);>- Oferirea programelor de educatie care sa satisfaca asteptarile beneficiarilor, urmarind asigurarea
calitatii educatiei ~i a standardelor de calitate;
);>- Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala ~i a finalitatilor pe niveluri de
scolarizare urmarind modificarile legislative recente;
);>- Urrnarirea concordantei dintre planificarea calendaristica si programa scolara ;
);>- Stabilirea ofertei curriculare In functie de nevoile ~i asteptarile beneficiarilor;
);>- Aplicarea de norme, proceduri, metode de evaluare a competentelor/ obiectivelor de referinta si a
continuturilor vizate de curricula scolara la nivelul fiecarei clase;
);>- Analiza strategiilor de evaluare si a concordantei intre evaluarile elevilor si cerintele curriculum-ului
scolar;
);>- lmbunatatirea calitatii predarii - invatarii - evaluarii, asigurand sanse egale tuturor elevilor pentru
atingerea standardelor curriculare de performanta, pregatirea elevilor pentru o societate in
schimbare;
);>- Imbunatatirea tehnicilor de evaluare si a metodelor de examinare a performantelor scolare,
);>- Optimizarea ~i mentinerea nivelului performant al comunicarii interne si externe.
STANDARDEDEPERFORMANTA

);>- concordanta cu documentele M.E.C;

);>- inregistrarea eficacitatii (resurse/rezultate) si eficientei (rezultate/obiective) procesului de
]n,·~Fim~nt;
);>- respectarea precizarilor MEC, metodologiilor si normelor de aplicare a curriculumului scolar;
);>- respectarea termenelor;
);>- eficienta, promptitudine;
);>- identificarea oportunitatilor si a problemelor;
);>- respectarea criteriilor privind calitatea curriculumului.
);>- profesionalism si rigoare In aplicarea curriculumului scolar
 Functii Activitati Resurse lndicatori de
Mater le Umane Timp performanta
PROJECTARE/ Intocmirea Raportari, date Director, Octombrie Realizarea
ORGANIZARE rapoartelor de statistice responsabil 2021 obiectivelor
analiza privind colectate Comisie stabilite in Planul
starea ~i calitatea Curriculum managerial al
invatamantului comisiilor si
pentru anul scolar compartimentelor
2020-2021 la pentru anul
nivelul scolar 20212-
compartimente- 2022
lor
Elaborarea ROFUIP, Director, sept. 2021 Concordanta cu
graficului ~i a Regulamen- director documentele
tematicii tul intern adjunct, MEC;
Consiliului dea
administratie, responsabili
comisie ldentificarea
oportunitatilor si
..
Consiliului a problemelor
profesoral si a
sedintelor de
perfection are
Intocmirea Rapoartele si Responsabili oct. 2021 Realizarea
planurilor procesele- Comisii Planului
manageriale verbale managerial al
comisiilor pentru
anul scolar zuz l-
2022; Corelarea
cu strategia
unitatii de
invatamant
Elaborarea Documente Director, oct. 2021 Realizarea
documentelor de proiective director Planului
proiectare si adjunct, managerial
organizare a responsabili pentru anul
...
activitatii din co rrus u scolar 2021-
unitatea de 2022;
invatamant pentru Corelarea cu
anul scolar 2021- strategia
2022 inspectoratului
Elaborarea Metodologii-le Director, sept. 2021 Aplicarea si
planificarilor in vigoare director respectarea
calendaristice adjunct, curriculum-ului
responsabili national
comisie
Elaborarea Propunerile Consilierul sept. 2021 Dezvoltarea
programului de educativ; aptitudinilor
activitati Comisia elevilor;
extracurriculare pentru Participarea
organizarea elevilor in
activitatilor procent de 100%
extracurricu- la activitatile
lare desfasurate
Elaborarea Lista Responsabi- sept. 2021
programului de concursuri lul comisiei Obtinerea a eel
pregatire pentru putin doua premii
participarea la la concursuri
concursuri, scolare;
realizarea Obtinerea unui
programului de procent de
pregatire promovabilitate
suplimentara in la sfarsitul anului
vederea scolar de 100%
imbunatatirii
procentului de
promovabilitate la
examenele
nationale, pregatire
remedial a.
Elaborarea Propunerile Director Decembrie Dezvoltarea
programului cadreI or Director 2021 aptitudinilor
"Scoala altfel" didactice, ale adjunct elevilor;
elevilor, ale Consilier Participarea
parintilor educativ; elevilor in
Presedinte procent de 100%
L.Kt' ta acuvuatue
desfasurate
Elaborarea Programe Director atunci cand Deschiderea
proiectelor de specifice Director este cazul sco Iii catre
parteneriat la nivel adjunct comunitate
local si national

Intocmirea Proiectul Director nov.2021 Incadrarea in

proiectului planului de Director numarul de elevi
planului de scolarizare adjunct stabilit prin
scolarizare pentru C.A. politica proprie
anul scolar
2022-2023
 Constituirea Planuri Director nov.2021 Fiecare cadru
"Bancii de individualiza- Director didactic va
instrumente de te de invatare adjunct particulariza
evaluare unica" Responsa- invatarea In
bilii ariilor functie de nivelul
curriculare fiecarui elev
Elaborarea C.D.S. Metodologiile Director dee. 2021 Oferta
pentru anul scolar In vigoare Director curriculara
2022-2023 adjunct elaborata in
Cadre functie de
didactice nevoile si
asteptarile
beneficiarilor
COORDONA Elaborarea fisei Organigrama Director sept. 2021 Repartizarea
REI postului Director atributiilor
MONITORIZA- adjunct si a sarcinilor pt.
RE membrii
colectivelor de
lucru

Asigurarea Manuale Director sept. 2021 Manuale

necesarului alternative adaptate
de
manuale scolare intereselor
elevilor, selectie
corespunzatoare
Asigurarea Planuri cadru; Director, Sem.I Formarea/dezvol-
aplicarii corecte Programe Director Sem II tarea abilitatilor
a documentelor scolare adjunct si competentelor
curriculare cadre conform
nationale didactice standardelor
Indrumarea ~i Metodologii, Director, Sem II im bu natati rea
coordonarea planuri cadru Director otertei
elaborarii CDS adjunct, educationale;
avizarea acestora I
responsabil Criterii specifice,
Comisie de conform stategiei
Curriculum MEN.~i
intereselor
beneficiari !or
CONTROL/ Elaborarea de Materiale Director, nov. 2021; Adecvarea
EVALUARE propunen desprinse din responsabil apr. 2022 ofertei
privind sedinta comisie educationale
...
curriculumul cormsrei metodica
optional metodice
 Monitorizarea ~i Date statistice Comisia Conform Capacitatea de
valorificarea curriculum calendaru- aplicabilitate ~i
rezultatelor lui profesionalismul
elevilor la in aplicarea si
evaluarile interne respectarea
curriculumului
sco Jar
Aplicarea Criterii si Responsabil Conform Respectarea
criteriilor ~i a instrumente de Comisie calendaru- metodologiei
instrumentelor de evaluare curriculum lui
evaluare
Urmarirea
asigurarii calitatii
educatiei, a
modului in care se
realizeaza Documente
atributiile scolare, procese
manageriale la verbale, fise de
nivelul asistenta,
colectivelor Director
evaluari
Director
metodice ~I ale semestriale
fiecarui cadru adjunct
Responsabil
didactic in parte:
Documente Comisia de
-controlul scolare.orocese Curriculum
parcurgerii ritmice verhale. fise de Permanent
Comisia
a materiei; asistenta,
evaluari CEAC
-analiza obiectiva
semestriale Comisia
a nivelului de pentru
pregatire a
frecventa ~i
elevilor, cu rnasuri
concrete de ritmicitatea
ameliorare a notarii
situatiilor
necorespunzatoare;
-controlul evaluarii
continue urrnarind
cornpetentele
dobandite ale
elevilor;

MOTTVARE/ Stimularea Bugetul Director, In functie Fonduri

IMP elevilor cu prop nu Director de proiectate
PARTICIPARE
LICARE/ rezultate in
concursurile adjunct, calendarul
scolare si a membrii CA concursului
cadrelor didactice
care i-au pregatit
Sprijinirea Ori de cate Utilizarea
initiative Ior ori este fondurilor
cadrelor cazul proiectate
didactice
 Director
Director Formulare de
Consultare
a adjunct optiuni cu
parintilor ~i a Dirigintii ~i Decembrie sernnaturile
elevilor in vederea invatarori i 2022 elevilor si
repartizarii orelor Comisia parintilor
din CD~. pentru Procese verbale
curriculum
Director
Consultarea Director Formulare de
parintilor si a adjunct optiuni cu
elevilor in vederea Dirigintii si Decembrie semnaturile
introducerii/ lnvatatorii 2022 elevilor si
rnentinerii claselor Comisia parintilor
de intensiv LEN. pentru Procese verbale
curriculum
Participarea
tuturor cadrelor
didactice la
activitatile
desfasurate de ISJ Comisia Certificate I
Ilfov, CCD Ilfov, pentru adeverinte care
Permanent
MEC in cadrul dezvoltare sa ateste
programelor de profesionala participarea
formare continua:
pregatirea pentru
grade didactice,
cursuri de formare.
Stimularea elevilor
castigatori ai
concursurilor
scolare ~I a
cadrelor didactice Periodic, In
Profesori de functie de Existenta
implicate In specialitate, calendarul sponsorizari lor,
nrezatirea acestora director donatiilor
t
~1-'""''""J'..J.J_\,,.;
prm gasirea unor
fonduri provenite
din sponsorizari,
donatii.
Realizarea unor
sondaje in randul
elevilor ~i al
cadre I or didactice Director,
de specialitate Director
legate de adjunct, Februarie Raooartele
problemele responsabilii 2022 CEAC
curriculare, pentru de comis ii
asigurarea feed- metodice
back-ului necesar
reglarii unor
neajunsuri
 Acordarea de
consultanta in Responsabil
probleme de Comisie de
proiectare Curriculum Sem. I+ II Materiale diverse
curriculara,
evitand abordarile
strict formale
FORMARE/ Promovarea Proiectarea Responsabil Conform Frecventa
DEZVOLTARE de bune practici activitatilor Comisie de calendaru- schimburilor de
PROFESIONA educationale intre Curriculum lui experienta de
LA diferite specialitati, specialitate
in
scoala ~i 'in alte
contexte care
promoveaza
educatia scolara

Accesul cadrelor Documente Responsabil Conform Participarea

didactice la curriculare, comisie calendaru- cadrelor
informatii de suporturi dezvoltarea lui CCD, didactice la
specialitate pnn didactice, resurselor altor activitatile
participarea la softuri umane institutii metodice
ateliere educationale, fumizoare organizate i
pedagogice, literatura de de formare scoala sau
cercun specialitate, organizate d
pedagogice, inspectorat,
sesiuni de EduNetwor
cornunicari, stagii AVE
de formare etc. in
conformitate cu
nevoile de
informare/ tormare
ale acestora
identificate
pnn tehnici
specifice

Selectarea scolii de Platfonna Director 2019-2023, cf. Participarea

EduNetworks pentru a Academia Director Calendaru- cadrelor did
face parte Khan adjunct
din clusterul Bucuresti Site BBL lui de activitatile
Ilfov - proiect 2019- Cursuri de desfasurare a organizate
2023 formare activitati- scoala sau
lor organizate
inspectorat,
EduNetwor
AVE
 Schimb de Oportunitatea de
experienta ~I de mentorat,
dezvoltare coaching ~i
profesionala
schimb de
realizate In cadrul
desfasurarii Director experienta
ETwining Director Sem.1 +II
proiectelor
Erasmus+: TEAM adjunct
TO WORK
TOG HETER,
DEVELOP
TOG HETER
NEGOCIEREA/ Asigurarea unui Baza materials Director, sem. I Inexistenta
REZOLVAREA climat de munca Director sem. II conflictelor in
CONFLICTE- eficient in folosul adjunct, scoala
LOR beneficiarilor Cadre
didactice

DOMENIUL II. MANAGEMENT~COLAR

OBIECTIVE SPECIFICE
~ Cultivarea cornpetentelor manageriale necesare eficientizarii procesului de descentralizare
~ Asigurarea asistentei manageriale ~i de specialitate prin inspectia scolara;
~ Perfectionarea continua a managementului catedrelor, compartimentelor.
~ Realizarea proiectului de buget pentru anul 2022
~ Diversificarea dotarii cu mijloace de invatamant moderne.
~ Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale si financiare in vederea atingerii scopurilor
educationale stabilite;
~ Cresterea numarului disciplinelor la care se utilizeaza soft-uri educationale ~i instruire asistata
de calculator.
~ Elaborarea proiectului planului de scolarizare pentru anul 2022-2023;
~ Mentinerea si dezvoltarea unui corp profesionist (personal didactic ~i nedidactic).
~ Promovarea unui culturi organizationale tolerante, acceptand diversitatea ~i lipsa de discriminare
111 raudui caureror uuiacuce ~i meuidacuce ~1 educarea l,;UJ)t i iur 111 aceras: spiru,
~ Asigurarea unui lnvatamdnt incluziv si oferirea de sanse egale indiferent de etnie, religie,
sau nevoi speciale.
~ Solutionarea sesizarilor, reclamatiilor si rezolvarea pe cale amiabila a contlictelor la nivelul
unitatilor de lnvatiimant

STANDARDE DE PERFORMAN'f A:
~ Respectarea regulamentelor si a standardelor;
~ Eficienta, calitate, atingerea standardelor;
~ Adecvare la nevoile comunitatii;
~ Oportunitate;
~ Implicare;
~ Responsabilizare;
~ Transparenta;
~ Diminuarea numarului sesizarilor, reclamatiilor;
~ Cresterea numarului persoanelor implicate in procesul decizional, implementarea descentralizarii
institutionale
 Functii Activitati Resurse Indicatori de
Materiale Umane Timp perforrnanta
PROIECTARE Realizarea Organigrama Director, oct. 2021 Respectarea
organigramei director legislatiei in
adjunct vigoare
Centrarea Manualul calitatii Director, sept. - oct. Asumarea
activitatii Director 2021 conceptelor
didactice si a adjunct, calitatii in
celei CEAC educatie si a
manageriale demersurilor
priori tar de
pe dezvoltare si implementare
proceduri eficienta
Realizarea Regularnentul intern Director, oct. 2021 Respectarea
Regulamentului Director legislatiei in
intern adjunct vigoare
ORGANIZARE Asigurarea Docurnentele CA sept. 2021 Documente
transparentei in manageriale manageriale
luarea deciziilor elaborate analizate si
aprobate in
CA
Repartizarea Organigrama Director, sept. 2021 Fi§a postului
atributiilor Director
§i a sarcinilor adjunct,
pentru rnernbrii CA
colectivelor de
lucru
Incheierea Legislatia In vigoare Director, sept. 2021 Respectarea
contractelor secretar legislatiei
de munca
Realizarea Fise de asistenta Director, Conform Efectuarea in
asistentelor la Director graficului procent de
ore adjunct eel putin
90%a
asistentelor
programate
Monitorizarea ROFUJP Director, saptarnanal Respectarea
aplicarii §i Regulamentul intern Director Regularnentu
respectari i adjunct lui intern
Regulamentului CEAC
intern
Aplicarea Legea Director, permanent Respect area
documentelor Nr.87/2006 privind Director legislatiei in
elaborate asigurarea calitatii adjunct, vigoare
deARACIP educatiei (si CEAC
legislatia corelata la
aceasta)
 Orientarea HG nr. 1534/ 2008 Director, permanent Respectar
activitatii din privind aprobarea Director legislatiei
scoal a pentru standardelor de adjunct, vigoare
asigurarea referinta CEAC
standardelor
nationale de
referinta
Demersuri Planificari Director, oct. 2021 Obtinerea
educationale calendaristice Director rezultate
personalizate, adjunct, scolare i
diferentiate, responsabil termeni
care sa Comisie de performa
creeze Curricu-
certitudinea lum
reusitei pentru
fiecare
elev
Promovarea Metodologia Director, permanent Cadre
unei politici de MECS responsabil didactice
personal, bazate Comisie de perfectionate
pe criterii de Curricu-
competenta lum,
profesionala responsabil
form are
continua
Organizarea ~i Calendarul Director, Conform Cel putin
desfasurarea concursurilor responsabil graficului doi
elevi
concursurilor scolare Comisie de calificati la
scol are Curricu- etapele
lum, cadre supenoare
didactice
Organizarea si Programul de Director, Conform Fonnarea
desfasurarea activitati Director graficului abilitatilor si
activitatilor extracurriculare adjunct a competente
extracurriculare, !or
conform
programelor
proprii
CONTROL/ Elaborarea Logistica Director, nov.2021 Proceduri si
EVALUARE planului de Precizari MEC Director planuri de
rnasuri in ~i MS privind adjunct, masuri
vederea organizarea CA,CEAC adecvate
remedierii unor activitatii in
eventuale scolar
anul 2021-2022
deficiente
constatate ~i
 urmarirea
aplicarii
acestuia

Director, Zilnic Mentinerea

Asigurarea OMEC ~i OMS cadre conditiilor
nr.5487 /1494/2020 ..
mentinerii didactice 1g1e111c
conditiilor pentru aprobarea sanitare in
1g1e111co- masurilor de unitate
sanitare in organizare a
unitate activitatii in cadrul
unitati lor/institu]i i tor
de invatamant In
conditii de siguranta
epidemiologies
pentru prevemrea
imbolnavirilor cu
virusul SARS-CoV-
2

Evaluarea Criteriile stabilite. Director, ian. 2022; Fise de

periodica a Legislatia in vigoare Director aug.2022 evaluare
activitatii adjunct
personalului din
subordine
MOTIVARE Recompensarea Rezultate meritorii CA,CP Dec. 2021 Existenta
personalului cadrelor
didactic didactice
recompensate
IMPLICARE/ Asigurarea Metodologii, ordine Director, Conform Respectarea
.t'AKllLfYAKt pretucraru erruse ue MbL- Director catendarunn iegrsraue: in
actelor adjunct vi goare
normative la
nivelul unitatii
scolare
FORMAREA/ Promovarea Documentele Director Conform Activitati
DEZVOLTAREA colaborarii Ia specifice Director calendarului metodice
ECHIPELOR nivelul echipei adjunct desfasurate o
data pe luna
NEGOCIEREN Realizarea Legislatia In vigoare Director, Atunci cand Respectarea
REZOLVAREA procedurilor Director este cazul legislatiei
CONFLICTELOR de disciplina a adjunct
muncii, de
mediere si
rezolvare a
conflictelor
DOMENIUL III. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

OBJECTIVE SPECIFICE:

~ Promovarea unui management al resurselor umane care sa asigure cresterea calitatii ~1

eficientei activitatii in unitate;
~ Armonizarea ofertei de formare cu nevoile de formare identificate in scoala;
~ Cresterea numarului cadrelor didactice care aplica strategii de invatare diferentiata
~ Cresterea numarului disciplinelor la care se utilizeaza soft-uri educationale si instruire asistata de
calculator, clasele digitale mobile.
~ Asigurarea succesului scolar al fiecarui elev
~ Motivarea ~i sustinerea elevilor cu perforrnante scolare deosebite
~ Optimizarea pregatirii elevilor de clasa a VIII a in vederea obtinerii unor rezultate bune la
Examenele Nationale 2022 si admiterea lor la licee
~ Difuzarea ~i diseminarea tuturor actelor normative, ordine, metodologii privind incadrarea,
perfectionarea si evaluarea cadrelor didactice si a personalului didactic auxiliar.
~ Promovarea anagement al resurselor umane care sa valorizeze si sa responsabilizeze fiecare
angajat

STANDARDE DE PERFORMANTA

I~.t,~!iL:i~;;
r'-~Jp'"'~lul'"'~
~ Calitatea, eficienta, promptitudine in serviciile de instruire si consiliere;
~ Respectarea termenelor;
~ Asigurarea calitatii pe probleme de incadrare ;
~ Adecvare la nevoile specifice unitatil de invatamant;
~ Pregatirea resursei umane pentru implementarea descentralizarii
 RES URSE IND I CATO RI
FUNCTII RESURSEDE UMANE/ [DE
ACTIVITATI
TIMP RESPONSABILITATI RE ALIZA RE
PROIECTARE Actualizarea Director, Existenta
organigramei scolii Septemhrie Consiliul de bazelor de date
Crearea si 2021 administratie actualizate,
actualizarea continua Secretariat raportari
Realizarea bazei de Director, Responsabil Dos arele
date privind calificarea Sem I Cornisie Perfectionare Personale
Elaborarea nroiectului Director Proiectul de
de incadrare Conf01m grafic
ISJ Consiliul de incadrare
administratia secrerar-iat "
ORGANIZARE Realizarea consilierii Permanent Consilierul scolar Planificarea
si orientarii scolare a
Dirigintii orelor de
el evil consiliere si
dirigentie
CONDUCERE Organizarea Sl Procese verbale
OPERATIVA desfasurarea sedintelor Sem I si II Diriginti ale sedintelor
cu parintii pe clase
Asigurarea suplinirii
cadrelor didactice in Permanent Director Graf
Intalnirea cu
!reprezentantii elevilor Director,
Permanent Coordonatorul de Procesele
verb ale
proiecte
CONTROL- Moni torizarea Comisia de
frecventei elevilor
EVALUARE rnonitorizare a
Saptamanal Procese verbale
frecventei elevilor

'I ,. I#,~' • I... ~..uu

,. "
'I
1'rl\Hllt.\Ja I
~U.
" uV

ritmice a elevilor Cornisia de

Permanent monitorizare a notarii, Procese verbale
Cataloage
Director
Realizarea Documente
documentelor privind $CO Iare
Permanent Director, secretariat
managementul completate si
lresurselor: cataloage, verificate
Arhivarea $i pastrarea
Conform Registrul de
documentelor oficiale Director, Comisia de
termenelor arhivare a
despre e levi $i arhivare, Secretariat
le gale documentelor
personalul sc olii
MOTIVARE, Asigurarea cadrului Consiliul Profesoral,
IMPLICARE, institutional pentru Permanent Consiliul de Procese-verbale
participarea Adminitratie
 Organizare de Periodic Director, Director
intalniri ale elevilor adjunct, dirigintii Procese-verbale
cu cadrele didactice,
Incuraj area unei
culturi Permanent Cadrele didactice Prozram
organizationale care manazerial
Comisia CEAC
sa stimuleze documente
comunicarea deschisa

FORMARE, Formarea continua Permanent Responsabilul comisiei Cereri de

DEZVOLTARE prin participarea de formare continua inscriere
PROFESJONALA la cursurile Adeverinte de
~I PERSONA LA de
organizate
institutiile abilitate participare la
stagii de
Formarea continua Perm nent Director , Director Cereri
prin participarea la adjunct, echipa de
cursurile organizate in de
implementar a Adeverinte
inscriere de
cadrul proiectelor e participare la
unitatii: Erasmus+ proiectelor stagii de
"Improving Digital perfectionare,
Proficency", Edu Certificate de
Networks ~i mobilitati:
"Abordari didactice Cresterea
inovative pentru calitatii actului
optimizarea didactic prin
rezultatelor si a aplicarea
participarii scolare" cornpetentelor
dobandite
elevilor privind
Asigurarea consilierii Confcari
orm i Coordonator de
proiecte, Parteneriat
eficient
uuc11la1ca :;.~u1a1a :;.1 planifi , ..
t.,u1111s1a uurguuuor 'RA'..Cl -
\.,J
profesionala Consilier Scolar scoala
Participareala Program de Director, Atestarea
programe de formare perfectionare Responsabilii comisiei cadrelor
continua In ISJ Ilfov si metodice didactice in
managementul C.C.D. Ilfov management
educational educativ
FORM AREA Selectarea unor Responsabilii comisiilor Eficienta
GRUPURILOR, grupuri de cadre Sem. I -II metodice sporita in
didactice in scopul Director acti vitati le
 DEZVOLTAREA Incurajarea unor Permanent Toate cadrele dtdactice Planificari
ECHIPELOR culturi dirigentie
organizationale care Comunicare si
sa stimuleze transparenta In
comunicarea la luarea
nivelul claselor, deciziilor
cadrelor didactice
Organizarea de Ocazional Colectivul de cadre Craciun. 1
activitati de ,,loisir" didactice Martie. 8
pentru personalul Martie. Paste,
Ziua scolii
scol ii
NEGOCIERE, Rezolvarea Resnectarea
REZOLVAREA ranida, lezislatiei
eficienta a conflictelor Manacementu
Permanent Director
CONFLICTELOR cu sau intre elevi, 1 conflictului
cadre didactice,
parinti

DOMENIUL IV. PARTENERIATE SI

PROGRAME

OBIECTIVE
~ Diversificarea ~i extinderea relatiilor cu comunitatea, cu parintii elevilor;
~ Fundamentarea unei politici de imagine corecte, reale si permanente privind scoala noastra
~ Inventarierea, gestionarea eficienta ~i transmiterea informatiilor de interes public, in
conformitate cu prevederile Legii nr. 544/12.10.200 I privind liberul acces la informatiile de
interes public;
~ Organizarea punctelor de informare si docurnentare pentru uzul publicului larg;
~ Actualizarea permanenta a site-ului sco Iii ~i adresa de Facebook.
>- Prorn=varea ~i C'0!1"olichirei'l in11~inii ~c"lii.
>-Eficientizarea relatiei farni I ie-scoala- comunitate.
~ lnitierea/continuarea de proiecte de colaborare cu alte institutii nationale si internationale
(scoli, gradinite, licee, ONG-mi etc.) pe tematici variate.
~ Asigurarea unui mediu scolar atractiv prin intensificarea colaborarii la nivelul
parteneriatelor

STANDARDE DE PERFORMANTA

~ Respectarea legislatiei In domeniu;

~ Calitatea cornunicarii, promptitudine;
~ Statistici, rapoarte cantitative ~i calitative;
~ Rigoare si profesionalism;
~ Adecvarea fata de nevoile specifice - date numerice;
~ ldentificarea indicatorilor specifici;
~ Prornptitudine, coerenta;
~ Organizare eficienta
 Functii Activitati Resurse Indicatori de
Materiale Umane Timp performanta
PROIECTA- Elaborarea de Programe Director, cand este Cel putin trei
RE proiecte de specifice Director cazul proiecte de
parteneriat la adjunct, parteneriat pe
nivel local si cadre semestru
national ~i didactice
internasional:
Erasmus+,
EduNetworks
Planificarea Programe de Director, Sept. 2021 Incheierea
colaborarii scolii parteneriat Director parteneriatelor
cu agenti din educational adjunct
comunitate
Organizarea de Chestionare CEAC nov.2021 Numar de
intalniri, proiecte
elaborarea si prop use
aplicarea
sondajelor de
opnue ~1 a
chestionarelor
pentru stabilirea
prioritati lor
Elaborarea de Site-ul scolii Director, lunar Numar de
materiale Director parteneriate
informative adjunct incheiate
privind
oportunitatea
incheierii de
diverse
parteneriate
Organizarea de Logistica Director, Conform Numar de
intalniri, mese proiectelor Director graficelor activitati
rotunde cu diversi adjunct de desfasurate
factori sociali CA activitati
interesati de
stabilirea de
parteneriate ~i
programe comune
COORDONA Coordonarea, Logistica Responsabilii Conform Numar de
 REI diseminarea proiectelor de proiect graficelor proiecte
MONITOR!- informatiilor ~i de implementate
ZARE evaluarea activitati
derularii
proiectelor
desfasurate In
scoal a
CONTROL/ Monitorizarea si Criteriile Director, lunar Impactul
EVALUARE evaluarea stabilite Director asupra unitatii
proiectelor de adjunct scol are
parteneriat
MOTIVARE Atragerea de Legislatia in Director, permanent Fundamentarea
sponson vigoare Director unei politici de
adjunct imagine
corecte
Implicarea Logistica Director, Conform Numar de
cadrelor didactice activitati lor Director graficelor activitati
in organizarea de adjunct, cadre desfasurate
intalniri, mese didactice
rotunde cu
partenerii scolii
FORMAREA/ Antrenarea Logistica Director, Conform 100% din
DEZVOLTA cadrelor didactice, proiectelor Director graficelor elevii scolii vor
REA a elevilor si a adjunct, cadre fi antrenati In
ECHIPELOR parintilor In
. orgaruzarea
r- lnr
didactice proiectele
ri
.,.., re
,.,
educationale
1

educationale
NEGOCIERE Rezolvarea cu Legislatia In Director, Conform Profesionalism,
Al abilitate si vigoare, Director solicitarilor calitatea
REZOLVARE discretie a Regulamentul adjunct, cornunicarii
A diferitelor situatii intern consilier
CONFLICTE conflictuale ce pot psihopedagog
LOR sa apara intre
cadrele didactice,
cadrele didactice

P ro f . D u ; ;
~i elevi, elevi-
D ir e c to r adju nct,
elevi

~••