CONCURSUL DE OCUPARE A POSTULUI DE PEDAGOG ȘCOLAR

7 octombrie 2020
Probă scrisă

Barem Varianta 1
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I (30 de puncte )

Fenomenul bullying este din ce în ce mai răspândit și mai intens. Ca pedagogi
interesați de a găsi soluții eficiente pentru prevenirea și diminuarea bullying-ului în
școală, este important să îl recunoaștem în diferitele sale forme. Definiți și prezentați
tipurile de bullying exemplificând cu acţiunile de bullying specifice.
• Definitia-5 puncte
• tipurile de bullying 10 puncte
• actiunile de bullyng specifice 15 puncte

SUBIECTUL II (20 de puncte )

Scrieţi pe foaia de examen literele corespunzătoare răspunsurilor corecte, pentru
fiecare dintre enunțurile de mai jos.
1a, 2a, 3a c ,4 a b c , 5 b d , 6 b c , 7 a , 8 a b d , 9 a c , 10 a b c d , 11 b , 12 a c , 13 c ,
14 c , 15 a c d , 16 b ,17 c , 18 d , 19 b ,20 a .

1. Data limită până la care se poate achita taxa de cazare pentru elevii cazați în
cămin este de:
a. 26 a luni curente pentu luna curentă de cazare;
b. 26 a lunii curente pentru luna următoare de cazare;
c. 30 a lunii curente pentru luna următoare de cazare;

2. Criteriile de selecție a elevilor ce vor fi cazați în căminul Colegiului Naţional

de Artă O. Băncilă:
a. au prioritate elevii unității de învățământ în limita locurilor disponibile;
b. elevii altor unități de învățământ ce doresc să se cazeze în căminul colegiului vor
fi acceptați în ordinea crescătoare a mediilor;
c. pe baza recomandărilor profesorilor diriginți pentru elevii Colegiului Național de
Artă Octav Băncilă.
3. Obligațiile elevilor interni:
a. să respecte Regulamentul de ordine interioară;
b. să predea inventarul camerii la sfârșitul fiecărui semestru;
c. să urmărească permanent dacă instalația sanitară funcționează corect și nu sunt
pierderi de apă;
d. să folosească spațiul special amenajat pentru fumat de la ieșire.
4. Pedagogii școlari au următoarele obligații
a. a.să anunțe părinții de situațiile neobişnuite ce pot apărea în legătură cu elevii
cazați;
b. b.aleg modalitățile de comunicare cu elevii;
c. c.întocmesc procesul verbal de predare primire între pedagog și supraveghetorul
de noapte;
d. colaborează la elaborarea diverselor instrumente de evaluare a activității
personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic.
5.Măsurile de igienă și protecție în timpul pandemiei cu SARS Cov 2:
a. vor fi suspendate deplasările în timpul zilei în corpul de muzică;
b. elevii vor fi instruiți cu privire la respectarea măsurilor de protecție SARS Cov 2;
c. se vor utila pardoselile camerelor de cămin cu mochete;
d. spațiile comune vor fi dezinfectate și aerisite în mod frecvent.
6. Beneficiarii indirecți ai educației au următoarele obligații
a. de a frecventa zilnic școala;
b. de a respecta prevederile ROFUIP;
c. să nu agreseze fizic, psihic sau verbal personalul școlii;
d. să nu părăsească incinta școlii în timpul pauzelor.
7. Legea privind apărarea împotriva incendiilor este:
a. Legea 307/2006;
b. Legea 319/2006;
c. Legea 311/2006.

8. Pedagogii şcolari au următoarele obligaţii cu privire la activitatea de apărare

împotriva incendiilor:
a. a.să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile, utilajele, mașinile, aparatura și
echipamentele, potrivit instrucțiunilor tehnice, precum și celor date de
administrator sau de conducătorul instituției, după caz;
b. să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite la locul de muncă, în cazul
apariției oricărui pericol iminent de incendiu;
c. să întocmească deciziile pentru cămin privind PSI
d. să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la
cunoștință, sub orice formă, de administrator sau de conducătorul instituției, după
caz;
9. Pedagogii şcolari au următoarele obligaţii şi atribuţii
a. asigură respectarea programulu zilnic al elevilor;
b. încasează taxa de cămin şi o înregistrează în registrul de casă;
c. îi indrumă pe elevi să respecte regulile igienico-sanitare;
d. face parte din consiliul de administraţie a şcolii;
10. Pedagogul şcolar:
a. ţine registrul cu evidenţa şi frecvenţa elevilor în internat;
b. identifică nevoile elevilor;
c. discută cu unii elevi care au săvârşit abateri;
d. completează bilete de voie;
11. Legea privind sănătatea şi securitatea în muncă este:
a. Legea 307/2006;
b. Legea 319/2006;
c. Legea 123/1991;
12. Obligaţiile SSM ale pedagogului şcolar:
a. să aducă la cunoştinţă conducătorului unităţii accidentele suferite de propria
persoană;
b. să emită deciziile pe cămin privind sănătatea şi securitatea în muncă;
c. să isi însuşească şi să respecte prevederile legistlaţiei din domeniul SSM şi
măsurile de aplicare a acestora.
13. Obiectul de studiu al pedagogiei este:
a. formarea individului;
b. specializarea individului;
c. educaţia individului;
d. orientarea individului.
14. Omisiunea şi substituirea de sunete şi silabe în vorbire este caracteristică
următoarei tulburări:
a. bâlbâiala;
b. disgrafia;
c. dislalia.
15. Măsuri igienico sanitare de bază în timpul pandemiei de SARS - Cov 2:
a. purtarea obligatorie a măştii în incinta unităţii;
b. dezinfectarea mâinilor după fiecare atingere a nasului;
c. spălarea mâinilor minim 2 minute;
d. respectarea măsurilor de distanţare fizică.
16. Dislexia cuprinde:
a. ansamblul dificultăţilor pe care le întâmpină copilul în învăţarea scrisului;
b. ansamblul dificultăţilor pe care le întâmpină copilul în învăţarea cititului;
c. ansamblul dificultăţilor pe care le întâmpină copilul în învăţarea comunicării.
17. Alfabetul, semnele de punctuaţie, cifrele se realizează în sistemul BRAILLE
prin combinare a:
a. 4 puncte;
b. 5 puncte;
c. 6 puncte.
18. Stabilirea gradului de deficienţă ale elevilor cu cerinţe educaţionale speciale
se realizează de către comisiile din cadrul:
a. Inspectoratului şcolar Judeţean;
b. Casei corpului didactic;
c. Cabinetului psihopedagogic al şcolii;
d. Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională.
19. Efectivele formaţiunilor de studiu din învăţământul special şi special integrat
sunt stabilite de:
a. Inspectoratul Şcolar Judeţean;
b. Ministerul Educaţiei Naţionale;
c. Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională.
20. Obţinerea unei calificări de către elevii cu cerinţe educaţionale speciale se
face în unităţi de învăţământ special şi de masă cu consultarea factorilor locali
interesaţi:
a. Adevărat;
b. Fals.

SUBIECTUL III (10 de puncte)

1. Precizaţi categoriile de beneficiari direcţi ai educaţiei şi formării profesionale şi
enumerați 10 obligații ale acestora, conform Regulamentului de organizare și
funcționare a unităților de învățământ preuniversitar.

SUBIECTUL IV (30 de puncte )

Copiii reprezintă resursa umană esențială într-o societate, de aceea este nevoie de
răbdare, atenție și perseverență pentru ca aceștia să evolueze într-o societate bazată pe
principii democratice, în care demnitatea omului, drepturile și libertățile lui
fundamentale sunt respectate. Pornind de la acest enunț, precizaţi minim 5 drepturi
pentru fiecare secţiune din Legea 272 privind protecţia şi promovarea drepturilor
copiilor. Capitolul II, drepturile copilului.