Standardul occupational se aplica doar instructorului preparator formare; *

a. Standardul se aplică tuturor categoriilor de formatori, respectiv: formatorului responsabil cu

activităţile teoretice, formatorului responsabil cu activităţile practice de dezvoltare a
competenţelor profesionale. indrumătorului de practica, maistrului de ucenicie, formatorului de
formatori;
b. Standardul ocupational se aplica doar formatorului de formatori si maistrului instructor;
c. Standardul occupational se aplica doar instructorului preparator formare;

Dezavantajele asezarii tip “sala de clasa” sunt: *

a. Nu permite interactiunea directa cu o parte din cursanti, nu asigura o vizibilitate si o auditie
buna pentru toti cursantii;
b. Nu permite organizarea de verificari si de teste de evaluare;
c. Nu-i permite formatorului sa intervina eficient in dinamica comportamentului de grup;

Caracteristicile participanţilor la formare se referă la: *

a. Trasaturile de personalitate ale cursantilor, implicarea lor, modul in care reactioneaza la
metodele de predare folosite de formator;
b. Caracteristicile de vârstă, culturale, religioase, de educaţie, de experienţă anterioară,
aptitudinile personale, cerinţele şi nevoile speciale;
c. Angajatorii acestora, grupul din care fac parte, regiunea sau tara din care provin, obiceiurile
si cutumele pe care si le-au insusit;

Ce reprezinta metoda SMART? *

a. Este o tehnica de comunicare eficienta necesara comunicarii cu grupurile si cu persoanele;
b. Este o tehnica de scriere a obiectivelor;
c. Este o metoda de predare eficienta folosita in cadrul programelor de pregatire;

Care sunt elementele ce alcatuiesc continutul unei programe de pregatire? *

a. Obiectul de studiu, continutul tematic defalcat pe capitole/teme, perioadele de timp alocate,
obiectivele de referinta, metode de realizare a instruirii, mijloace si materiale necesare
sustinerii activitatilor, metode de evaluare;
b. Numarul curent, metodele de predare, obiectivele furnizorului de formare, metodele de
scriere a obiectivelor, mijloacele tehnice necesare, metodele de implementare;
c. Titlul cursului, standardul occupational, codul COR, numarul capitolelor, numarul orelor de
curs, locul sustinerii cursului, dotarile necesare sustinerii cursului, materialele de curs, metode
de evaluare;

Studiul de caz poate fi definit ca:

a. Tehnica prin care cursanţii sunt ajutaţi să dezvolte abilităţi analizând şi soIuţionând
probleme specifice care pot aparea Ia locul de muncă sau in cadrul activitatii desfasurate,
cazul fiind o situatie reală ce este prezentată grupului, care analizează aspectele problemei şi
oferă una sau mai multe solutii;
b. Studiul de caz reprezinta o metoda prin care cursantii sunt chemati sa vina cu solutii la
rezolvarea unei probleme si sa-si aduca aportul individual pentru aflarea celei mai bune cai de
abordare a problemei respective;
c. Studiul de caz este un joc de rol in care unul din cursanti simuleaza o anumita stare sau
imita un anumit personaj, cursantii analizand cea mai buna cale de raspuns la acea situatie si
cea mai buna metoda de abordare;

Elementele comunicarii sunt: *

a. Elementele comunicarii sunt:
b. Comunicarea verbala, comunicarea nonverbala, comunicarea paraverbala;
c. Comunicarea cu ajutorul gesturilor, comunicarea cu ajutorul zambetului, comunicarea cu
ajutorul inflexiunilor vocii.

Doar una din variantele de mai jos enumera corect o parte din metodele de
evaluare folosite in formarea adultilor, va rugam sa precizati care: *
a. Identificarea nevoilor de invatare individuale, identificarea nevoilor de invatare de grup,
identificarea nivelului general al grupei, stabilirea cantitatii de cunostinte insusite, follow -up;
b. Tema pentru acasa, proba practica, roleplay, observatia directa, chestionarul, focus grupuri;
c. Examenul, prezentarea personala, prezentarea grupului, evaluarea dinamicii de grup,
feedback-ul, itemii de evaluare;

Care din urmatoarele definitii a Andragogiei este cea corecta? *

a. Andragogia este ştiinţa educarii formatorilor si formatorilor de formatori;
b. Andragogia este ştiinţa care are scopul de a dezvolta aptitudinile si abilitatile participantilor;
c. Andragogia este ştiinţa care aplica si dezvolta metodele teoretice si practice de educaţie a
adulţilor;