Managementul înseamnă înlocuirea mușchilor și forței cu puterea gândului, a
obiceiurilor și superstițiilor cu cunoștințele și a agresivității cu cooperarea.”
(Peter Durker) Cel care practică managementul este o persoană care este responsabilă de controlul, coordonarea și planificarea în cadrul administrării unei organizații. Un manager depinde de funcția de conducere din cadrul organizației.
Un manager este urmat de către subalterni datorită structurii ierarhice.
Managerul are abilitatea de a executa o viziune. Se adaptează viziunii companiei. Un manager este un bun administrator, este cel care respectă procedurile și regulile într-o organizație. Managerul se concentrează asupra sistemelor, vede doar titluri și organigrame si are o viziune pe termen scurt. Managerul apare odată cu stabilitatea și se concentrează foarte mult pe procesul în sine.
Activitatea managerului este foarte importantă pentru funcţionarea
eficientă a unităţii în ansamblu. Eficienţa activităţii managerului reprezintă o dovadă clară a competenţei acestuia. În sistemul de învăţământ profesorii trebuie să se raporteze la cei pe care îi educă, să stabilească relaţii de colaborare cu elevii şi părinţii acestora şi cu alţi factori ai societăţii. Ei nu educă numai la catedră, în clasă, ci prin fiecare contact pe care îl stabileşte cu copiii şi părinţii acestora, desfăşoară o muncă dedezvoltare şi de conducere.
În fața elevilor, educatorii devin reprezentanții lumii adulților, lumea
pentru care ii pregatesc pe aceștia.
Procesul de conducere, managementul, fiind o caracteristică a oricărei
activitati organizate (dar și a oricărei acțiuni ce tinde către eficiența maximă, prezintă o serie de trasături și funcții commune. Chiar numai după o succintă analiză comparativă putem observa că procesul instructiv educativ desfășurat de cadrul didactic în clasă implică o puternică inraurire managerială atat sub raportul funcțiilor manageriale fundamentale cât și din perspectiva managementului organizațional implicat de structura clasei de elevi ca organizație.