Monitorizarea implementării curricula 2018, 2019 şi a actelor normative de politici educaţionale
INSTITUȚIA PUBLICĂ GIMNAZIUL CENAC
Obiective Acţiuni
Monitorizarea Analiza politicilor naţionale de
cunoaşterii actelor implementare a curricula
normative de politici 2019/Reperelor metodologice
educaţionale privind organizarea procesului
educaţional în condiţiile învăţării
mixte
Implementarea Retribuirea funcţiilor privind
actelor normative de implementarea curricula şcolară în
politici educaţionale contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte
Creşterea Elaborarea strategiei instituţionale şi
responsabilităţii şcolii a planului de acţiuni de
faţă de beneficiarii implementare a curricula şcolară în
educaţiei. contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte
Indicatori
1.Şedinţe,seminare,dezbateri,traininguri cu
tematica respectivă cu
Cadrele didactice.şefii comisiilor metodice,
Elevii.
Părinţii;
1.Funcţiile administraţiei;
2.Funcţiile şefului comisiei metodice;
3.Ffuncţiile cadrelor didactice;
4.Funcţiile elevilor;
5.Funcţiile părinţilor.
-Crearea echipei de elaborare a strategiei şi
a planului de acţiuni a curricula în contextul
procesului educaţional în condiţiile învăţării
mixte;
-Elaborarea orarului;
-Determinarea platformelor educaţionale;
- Construirea comunităților de învățare în
condițiile învățării mixte;
-Acțiuni privind schimbarea modelului în
funcție de schimbarea contextului
Nivel de realizare
August: Ședința cu c/d -Studuerea ordinului 1170
privind organizarea anului de studii 20212022, în
contextul epidemiologic de COVIT-19.
Studierea :,, Repere metodologice de organizare a
procesului educațional în învățământul general
anul de studii 2021-2022,,
01 septembrie ,, Comportamentul responsabil în
spațiul școlii și în comunitate în contextul
epidemiologic
August Sedințe cu părinții conform graficului de
informare
Elaborarea planului de acțiuni de implementare
(formare continuă și monitorizare) a C.P, ca
director adjunct instruire- educație.
Stidiere, aplicare împlementare în cadrul orelor,
ședințelor. (decada de pedagogizare)
Ordinul nr. 6 din 01.09.2020 Constituirea echipei
de elaborare a strategiei și a planului de acțiuni a
curricula în contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte;
Elaborarea orarului echilibrat conform planului-
cadru.
Modelul 1 prezența fizică la școală
Colectarea adreselor gmail a elevilor și formarea
grupelor în classroom
 epidemiologic. Până în prezent nu am activat în regim online, dar
În caz de necesitate se va studia prin platforma
Meet.
Monitorizarea Monitorizare procesului de -Elaborarea planului de monitorizare; Aprobarea planului de monitorizare a
formării persoanelor implementare a curricula în -Numărul de activităţi de monitorizare; - implementării curriculumului național disciplinar
şi grupurilor în contextul procesului educaţional în Numărul de profesori/discipline implicaţi în 2019 C P din 20.09.2021 în număr de 9
vederea realizării condiţiile învăţării mixte procesul de monitorizare; activități.
sarcinilor de -Lista observaţiilor, propunerilor parvenite Sunt implicați 14 cadre didactice
dezvoltare de la cadre didactice în cadrul procesului de A ușurat activitatea cadrelor didactice în procesul
curriculară monitorizare; de elaborare a PLD , datorită corelării bine
în condiţiile învăţării -Clasificarea observaţiilor, propunerilor pe structurate ale competențelor specifice-unităților
mixte probleme prioritare. de competență-conținuturi și activități de
învățare

Combaterea Organizarea sesiunilor de formare - Stabilirea traseului individual de formare

rezistenţei la continuă la nivel instituţional privind continuă din perspectiva politicilor
schimbare prin implementarea curricula în educaţionale;
înlăturarea contextul procesului educaţional în -Elaborarea calendarului şi tematicii
barierelor; condiţiile învăţării mixte formărilor ;
-Numărul de cadre didactice care au
participat în lucrările formării continue -
Numărul de formatori locali;
-Prezentarea bunelor practice cu discuţii
ulterioare.
Se anexează Planul de acțiuni de implementare a
curriculumului național disciplinar .
Participarea la webinarele raionale, naționale.
Studierea în cadcadă, Aplicații practice la nivel
local cu exersarea platformelor, instrumentelor .
Training formativ ”Identificarea
problemelor/dificultăților în corelarea curriculei
naționale disciplinare 2019, a reperelor
metodologice ” etc

Organizarea discuţiilor cu elevii
privind noile abordări curriculare în
contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte
-Numărul de discuţii cu elevii/clase de elevi;
-Atitudinea elevilor faţă de abordări
curriculare în contextul procesului
educaţional în condiţiile învăţării mixte;
-Sugestiile elevilor privind îmbunătăţirea
contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte.
Discuții la nivel de clasă V,VI ,, Convertirea
calificativelor în note, Specificul de notate la
disciplina educație pentru societate.
Lipsa unor manuale sau apariția cu întârzire.
Temele nu sunt reflectate în manuale conform
curriculumului,fiind nevoit să studieze din două-
manuale.
Organizarea discuţiilor cu părinţii
privind noile abordări curriculare în
contextul procesului educaţional în
condiţiile învăţării mixte
Adaptarea demersurilor didactice la
condiţiile învăţării mixte
-Numărul de părinţi care au participat în
discuţii;
-Numărul de întâlniri cu părinţii;
-Atitudinea părinţilor faţă de procesul
educaţional în condiţiile învăţării mixte;
-Sugestiile părinţilor privind procesul
educaţional în condiţiile învăţării mixte.
- Asigurarea accesului online la lecții în
condițiile învățării mixte;
-Platforme şi instrumente educaţionale
utilizate;
-Strategii de instruire;
-Strategii de evaluare;
Deoarece ședințele au fost desfășurate conform
orarului stabilit pe clase părinții au avut
posibilitatea de a participa la fiecare copil . Au
participat 102 părinți.
Ședințe desfășurate
August : 9 ședințe- oflaine
Decembrie : 9 ședințe
Septembrie – noiembrie : discuții individuale cu
părinții.
Majoritatea părinților susțin învățarea cu
prezența fizică:
Motivând Profesorul îl ghidează, copilul se
responsabilizează de a merge la școală , de a
respecta norme etice, de a nu sta cu camera
închisă. Rezultate mai eficiente.
Pentru perioada de studiere online cadrele
didactice au folst înzestrate cu laptopurile
instituției, dacă conexiunea la internet acasă era
slabă a avut posibilitatea da a desfășura orele
online din cabinet.
În această perioadă se vor utiliza : Meet,
messanger,PPT, Jocuri, puzzle,classroom, tabla
interactivă, youtube.
Google forms ,liveworksheets. Worksheets.