PROIECT DE ACTIVITATE

Educatoare:Radu Ioana-Petronela
Grupa „Florilor” Mijlocie -29.03.2022
Domeniul Estetic și Creativ –DEC1 Modelaj
 PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădiniţa cu Program Prelungint Nr 10, Onești

EDUCATOARE: Radu Ioana-Petronela
NIVEL: I( mijlocie)
TEMA ANUALĂ: Când, cum şi de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Aglomerație pe-o floare”
SUBIECT: Buburuza
DOMENIUL: Estetic şi creativ
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: modelaj
SOPUL ACTIVITĂŢII: stimularea expresivităţii şi creativităţii prin modelaj.
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
1.Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină dificultăți.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Cognitive:
OC1 – să denumească materialul de lucru;
OC2 – să respecte culorile corespunzătoare buburuzei;
Psihomotorii:
OP1 – să efectueze mişcări circulare pentru a obţine corpul (abdomenul) buburuzei din plastilină;
OP2– să modeleze picioarele buburuzei prin mişcări ale palmelor faţă în faţă şi cu ajutorul planşetei;
Afective:
– să manifeste interes pentru activitate.
METODE ŞI PROCEDEE:
 conversaţia euristică şi reproductivă;
 explicaţia;
 demonstraţia;
 exerciţiul;
 observaţia;
 aprecierea verbală.
MIJLOACE DIDACTICE:
 plastilină;
 planşete;
 şerveţele.
FORME DE ORGANIZARE:
 frontal;
 individual.
DURATA: 20-25 min
BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru educație timpurie 2019

SCENARIU DIDACTIC
Evenimentul Ob. Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare
didactic Op.
Moment Asigurarea climatului psiho-afectiv necesar
organizatoric desfăşurării activităţii.
Prezentarea Îi solicit pe copii să denumească materialul de lucru: - conversaţia euristică şi - frontal;
datelor de - Ce aţi primit pe măsuţă? reproductivă;
limbaj şi - Ce lucrăm cu aceste materiale?
tehnologie Prezint copiilor o imagine cu o buburuză.
Îi solicit pe copii să observe imaginea:
- Ce observaţi în imagine?
- Ce formă are corpul buburuzei?
- Ce culoare are?
- Câte perechi de picioare are buburuza?
Astăzi vom modela şi noi o buburuză. Le prezint
copiilor o buburuză-model.
Le explic copiilor etapele desfăşurării activităţii. Mai
intâi vom realiza corpul buburuzei, din plastilină.
Amestecăm plastilina, modelăm din ea o bilă apoi o
aplatizăm pe planșă, modelăm picioarele buburuzei.
Punctele de pe aripile buburuzei se vor realiza făcând
biluțe din plastelină neagră.
Îi solicit pe copii să execute câte exerciţii de încălzire
a muşchilor mici ai mâinii.

Activitatea - exerciţiul; - individual;

practică Îi las să lucreze liber, îi ajut, le dau indicaţii. - explicaţia; - frontal.
propriu-zisă - demonstraţia.
Concluzii şi Fac aprecieri asupra modului în care au lucrat. - aprecierea verbală. -frontal.
aprecieri - Ce am lucrat astăzi?
-Ce culori are buburuza?