Plan de carieră

Scopuri:
Formarea unui proces de explorare și structurare a propriilor caracteristici (cunoașterea de
sine).

Obiective specifice:
1.1. Identificarea cunoştinţelor, capacităţilor, abilităţilor, deprinderilor

Activităţi derulate
Număr participanţi: numărul maxim de participanţi la activităţile derulate în această etapă
este de 20 persoane.
Grupul țintă: elevi de nivel liceal, clasele XI-XII.

Durata activităţilor: 2 ore

Material: Fişa cu povestea broscuțelor, hârtie, creion, flip-chart, chestionar aptitudini,

internet, Fișa cu calități

Mod de desfăşurare:

Activitatea 1 10 minute

Numele meu

Elevii vor primi câte o bucată de hârtie colorată. Ca și sarcină de lucru ei vor trebui să îți scrie
prenumele cu litere mari de tipar. Pornind de la fiecare literă din prenume, vor identifica câte
o calitate/caracteristică personală care să înceapă cu litera respectivă.
Timpul de lucru este de 5 minute.
După cele 5 minute, fiecare elev se va prezenta și își va prezenta calitățile/caracteristicile
personale.
Activitatea 2 30 minute

Chestionarul aptitudinilor

Pentru ași cunoaște nivelul aptitudinilor elevii vor completa chestionarulde evaluare a
aptitudinilor accesând linkul recomandat. Ei vor avea posibilitatea să-și autoevalueze singuri
aptitudinile.
Aptitudinea cu scorul cel mai mare (după însumarea punctelor aferente acesteia) va însemna
faptul că îți este cel mai bine dezvoltată și toate celelalte vor fi luate în considerare în ordine
descrescătoare.
Ei vor trebui să realizeze pe baza punctajelor o ierarhie a aptitudinilor. Ierarhia va trebui să o
notezi pe o foaie de hârtie.
Ulterior, consilierul le va spune că: ,, Aptitudinile reprezintă ansamblul de însuşiri (dezvoltate
peste medie)care diferenţiază oamenii între ei, în ceea ce priveşte maniera de desfăşurare a
diferitelor activităţi (permit desfăşurarea cu randament sporit a unor activităţi). Există
aptitudini generale (ce stau la baza eficienţei în orice domeniu: inteligenţa), aptitudini speciale
(specifice pentru o anumită activitate: muzicale, sportive, tehnice), aptitudini simple (acuitate
vizuală, distribuţiaatenţiei, forţaimaginaţiei, discriminarea culorilor), aptitudini complexe
(care rezultă din îmbinarea unor aptitudini simple). Sunt un “aliaj” între ereditar (ceea ce
moștenim) şi dobândit (ceea ce dezvoltăm) și favorizează obţinerea succesului profesional (nu
în exclusivitate) și constituie cerinţe obligatorii pentru exercitarea unor profesii.,,
http://www.go.ise.ro/dovedno/dovedno.asp