Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 „Mi-ar plăcea să fiu...”: Copiii se vor prezenta spunându-și numele și ce viețuitoare ar dori
să fie. Profesorul poate începe primul prin a da un exemplu. „Eu sunt ... și aș vrea să fiu un
câine, deoarece sunt loiali și iubitori!” sau „Mă numesc ... și mi-ar plăcea să fiu un elefant,
pentru că au o memorie bună!”. După ce fiecare copil din clasă se prezintă în acest mod,
solicită-le să deseneze (pe o foaie A5) viețuitoarea aleasă și să noteze toate motivele
pentru care au ales-o. Acest joc poate continua, de asemenea, cu un joc prin care se
extrag la întâmplare bilețelele pe care s-a desenat/scris și se ghicește autorul acestora.
4 Știu- Vreau să știu - Am învățat: Realizează un tabel „Știu - Vreau să știu - Am învățat!” pe
tablă sau pe o foaie mai mare. Cere fiecărui copil să contribuie cu câte o idee pentru
fiecare rubrică a tabelului. Tabelul se poate păstra și completa pe tot parcursul anului.
Aceasta este o modalitate excelentă de a-i face pe copii să se implice în propria învățare!
Poți chiar să stabilești cu cei mici un cod al culorilor. Fiecare copil să utilizeze o anumită
culoare atunci când completează tabelul. În acest fel poți folosi informațiile ca pe o
pre-evaluare inițială a cunoștințelor și intereselor copiilor. O altă alternativă ar fi să ceri
copiilor să devină „experți” pe un anumit subiect din a doua coloana a tabelului (Vreau să
știu) în timp ce le predai respectivul subiect de care sunt interesați.
5 Adevărat sau Fals: Cere copiilor să noteze individual câte 4 afirmații despre ei, trei
adevărate și una falsă. Tu sau fiecare copil va citi toate afirmațiile, pe rând, iar ceilalți vor
trebui să ghicească care sunt adevărate și care sunt false.
6 BINGO - Să ne cunoaștem mai bine: Folosește fișa de activitate BINGO „Să ne cunoaștem
mai bine!” inclusă în acest pachet. Solicită copiilor să-și noteze prenumele în spațiile unde
afirmația îi caracterizează. Ulterior copiii trebuie să se deplaseze prin sala de clasă și să
discute cu ceilalți colegi pentru a completa restul spațiilor. Ei vor trebui să noteze prenumele
colegului căruia i se potrivește o anumită afirmație. Oferă o recompensă copilului care
spune primul „BINGO!” sau tuturor care au toate spațiile completate la finalul activității.
7 Cine sunt eu?: Utilizează fișa de activitate „Cine sunt eu?” inclusă în pachet. Solicită
fiecărui copil să completeze câte o copie a acesteia. Copiii vor nota câteva caracteristici ce
vor lua ulterior forma unor indicii. Când toate fișele sunt completete, acestea se vor
amesteca și ulterior redistribui copiilor, la întâmplare. Aceștia trebuie să folosească indiciile
pentru a găsi colegul („suspectul”) care a scris respectivele indicii. După ce fiecare copil și-a
găsit „suspectul”, trebuie să-l prezinte în fața colegilor, utilizând informațiile de pe fișă.
8 20 de întrebări: Alege câteva obiecte din sala de clasă. Pentru a identifica numele obiectului
despre care este vorba, copiii trebuie să adreseze maxim 20 de întrebări. Liderul jocului, cel
care răspunde la întrebări, are voie să utilizeze doar răspunsurile „Da” sau „Nu”. La începutul
jocului, profesorul va fi liderul, iar copilul care ghicește obiectul, poate fi următorul lider al
jocului. Obiectele se pot nota pe bilețele apoi extrage dintr-o tombolă de câtre liderul jocului.
10 Ia-mi un interviu! Organizează copiii în perechi pentru a-și lua reciproc interviu. Poți utiliza
fișa cu întrebări inclusă în acest pachet. După ce elevii și-au intervievat fiecare partenerul și
au înregistrat răspunsurile, perechile pot veni în fața clasei și pot finaliza interviul în direct.
Pentru un plus de distracție, încurajează-i să folosească un microfon. Puteți, de asemenea,
să realizați împreună o ramă din carton care să reprezinte un „televizor”. Copiii vor sta în
spatele acestei rame din carton ca și cum ar fi adevărați jurnaliști!
Iată câteva modalități prin care poți realiza perechile. Oferă-le copiilor:
a. autocolante identice;
b. cărți de joc care se potrivesc;
c. bomboane identice;
d. cartonașe cu cuvinte/imagini.