PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

Nume si prenume: P.A.

Varsta: 10 ani
Scoala & clasa Scoala Gimnaziala ,,Manolache Costache Epureanu,, Barlad, Clasa a III-a A
Echipa de lucru : prof.inv. primar Jora Cristna
Prof.psiholog Perju Oana
Parinte : P. D.
Problemele cu care se confrunta copilul ( rezultatele evaluarii complexe) probleme de readaptare și reintegrare socială copil remigrant,
dificultati de invatare
Dificultati de invatare : vocabular sarac, dificultati de redare a mesajelor citite , dificultati de calcul ,
Comprehensiunea sarcinilor deficitara , motivatie scolara scazuta .
Prioritati pentru perioada : septembrie 2014- iunie 2015

Obiective Activitati Metode si Perioada de Criterii minimale de Metode si

mijloace de interventie apreciere a progreselor instrumente de
realizare evaluare
Dezvoltarea Activitati de dezvoltare a Conversatia Pe tot parcursul Se exprima corect logic si Evaluare prin
capacitatii de redare a comprehensiunii textelor prin Descrierea anului scolar gramatical probe orale –
mesajelor citite povestiri , intrebari, ordonare de narativa Alcatuieste texte scurte pe alcatuirea de
/auzite secvente narative a unor texte Fise /caiet de baza unor imagini sau pe o propozitii si
scurte pe baza de imagini. lucru , tema data compuneri
Dezvoltarea Compuneri pe o tema data sau la imagini Intelege din context sensul Evaluarea prin
vocabularului alegere ( oral si in scris ) Manual unor cuvinte probe scrise –
Exercitii de sinonimie, antonimie, Imbogatirea vocabularului fise /caiete de lucru
omonimie . Exercitii de Pe tot parcursul Sezizarea corectitudinii
ordonare a anului scolar mesajelor Exercitii de
cuvintelor vocabular
Sa consolideze Activitati de exersarea si Software Portofoliu elevului
deprinderile de calcul consolidarea deprinderilor de educational Fise de inregistrare
cu trecere peste ordin calcul . Scaderea numarului de erori a progresului
( 0-1000) Invatarea succesiunii operatiilor in Exercitii de Cresterea capacitatii de calcul
Sa rezolve exercitii vederea realizarii adunarii si calcul mintal Evaluarea prin
care pp operatii de scaderii cu trecere peste ordin ( inmultiri, Demonstreaza insusirea probe scrise – fise
inmultire si impartire impartiri, algoritmilor de calcul pentru de lucru/ caiet
Sa dezvolte strategii Activitati de rezolvare de adunari si operatii cu trecere peste
rezolutive in procesul probleme ( folosirea metodei scaderi cu ordin, inmultiri cu 2 si 3 cifre Teste ,
rezolvarii de reprezentative) trecere peste , impartiri . software
probleme ordin) educational
Explicatia Rezolva probleme simple de
Demonstratia – matematica
implementarea
algoritmului de
calcul
Problematizarea I
Fise de lucru,
caiete auxiliare
Manual

Jocuri de rol Evaluarea prin

Sa dezvolte Insusirea modalitatilor de a obtine Descrierea Foloseste comportamente probe practice
deprinderi de informatii Exercitiul adecvate in situatii specifice
autonomie personala Activitati de consolidare a Fise de exercitii
conforme varstei deprinderilor de autonomie Convorbiri cu
personala- ,,La magazin,, ,,,De ziua familia
 mea,, , ,,la Doctor ,,
Sa creasca motivatia Activitati de consiliere individuala Consiliere Pe tot
de invatare si cu familia - ,,cine sunt eu ?,,, individuala parcursul -manifesta interes si initiativa Chestionar pt copil
cand voi fi mare vreau sa fiu… Consilierea anului scolar fata de activitatile scolare si familie
,,Lumea profesiilor ,, familiei
,,Linia valorilor,, Exercitii de
autodezvoltare
personala

Evaluarea periodica : semestrial / anual

Obiective realizate :- imbunatatirea comprehensiunii textelor
Imbogatirea vocabularului
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
Dezvoltarea abilitatilor matematice de calcul si rezolvare de probleme
Dificultati intampinate : mentinerea lentorii ideatorii si a ritmului de executare a sarcinilor
Motivatia scazuta pentru invatare
Metode cu impact pozitiv : recompensarea sociala, lucru pe grupe, intarirea pozitiva , modelarea comportamentala , explicatia , demonstratia
Negativ: -
Revizuirea PIP - semestrial si la sfarsitul anului scolar
Recomandari particulare : continuarea lucrului diferentiat
Rolul si modul de implicare a parintilor in program
- Tin legatura cu cadrele didactice
- Participa la sedinte de consiliere
- Comunica periodic cu cadrul didactic de sprijin , d-na invatatoare
- Sustine copilul in realizarea sarcinilor , asigura o atmosfera de echilibru emotional
- Contribuie la dezvoltarea autonomiei personale implicandu-l in activitati corespunzatoare varstei