An şcolar: 2022 – 2023 Avizat director,

Colegiul Național ,,Ștefan cel Mare” Hârlău prof.:

Disciplina: Matematică
Clasa a XI-a C, a XI-a D Avizat șef catedră,
Nr. săptămâni: 36 Nr. de ore pe săptămână: 3 (2 ore TC + 1 oră CD) prof.:
Profesor: Tcaciuc Andreea
Conform cu programa scolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 5099 / 09.09.2009

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ALGEBRĂ

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.

Modulul I

Recapitulare (1 oră) ▪ Recapitulare 1 S1

1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Tabel de tip matricial. Matrice, mulțimi de 1 S2
care necesită asocierea unui tabel de date cu matrice
reprezentarea matriceală a unui proces specific ▪ Operații cu matrice: adunarea 2 S3-S4
domeniului economic sau tehnic ▪ Operații cu matrice: înmulțirea unei matrice cu 1 S5 5.10
2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea un scalar liber
matriceală a unui proces ▪ Operații cu matrice: înmulțirea, proprietăți 2 S6-S7
MATRICE 3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
(6 ore) practice
4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)

1
 Modulul al II-lea

1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Ridicarea la putere a unei matrice 1 S8

care necesită asocierea unui tabel de date cu ▪ Evaluare 1 S9
reprezentarea matriceală a unui proces specific
domeniului economic sau tehnic
2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea
matriceală a unui proces
MATRICE 3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
(2 ore) practice
4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)
1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Determinantul unei matrice pătratice de ordin 2 S10-S11
care necesită asocierea unui tabel de date cu cel mult 3
reprezentarea matriceală a unui proces specific ▪ Proprietăți ale determinanților 3 S12-S14 30.11,
domeniului economic sau tehnic ▪ Recapitulare 1 S15 1.01
2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea libere
matriceală a unui proces
DETERMINANȚI 3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
(6 ore) practice
4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)
2
 Modulul al III-lea

Recapitulare (1 oră) ▪ Recapitulare 1 S16

1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Aplicații: ecuația unei drepte determinate de 2 S17-S18 24.01
care necesită asocierea unui tabel de date cu două puncte distincte liber
reprezentarea matriceală a unui proces specific ▪ Aplicații: aria unui triunghi și coliniaritatea a 1 S19
domeniului economic sau tehnic trei puncte în plan
2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea ▪ Evaluare 1 S20
matriceală a unui proces
3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
DETERMINANȚI practice
(5 ore) 4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)

Modulul al IV-lea

1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Matrice inversabile din M n (C ) , n = 2, 3 3 S21-S23

care necesită asocierea unui tabel de date cu ▪ Ecuații matriceale 1 S24
reprezentarea matriceală a unui proces specific ▪ Evaluare 1 S25
SISTEME DE domeniului economic sau tehnic ▪ Sisteme liniare cu cel mult 3 necunoscute; 1 S26
ECUAȚII LINIARE 2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea forma matricială a unui sistem liniar
(6 ore) matriceală a unui proces
3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
practice
4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
3
 unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)

Modulul al V-lea

1. Identificarea unor situaţii practice concrete, ▪ Metode de rezolvare a sistemelor liniare: 3 S28-S31
care necesită asocierea unui tabel de date cu metoda lui Cramer
reprezentarea matriceală a unui proces specific ▪ Metode de rezolvare a sistemelor liniare: 2 S32-S33
domeniului economic sau tehnic metoda lui Gauss
2. Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea ▪ Evaluare 1 S34 1.06
SISTEME DE matriceală a unui proces liber
ECUAȚII LINIARE 3. Aplicarea algoritmilor de calcul în situaţii
(6 ore) practice
4. Rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme utilizând
algoritmi specifici
5. Stabilirea unor condiţii de existenţă şi / sau
compatibilitate a unor sisteme şi identificarea
unor metode adecvate de rezolvare a acestora
6. Optimizarea rezolvării unor probleme sau
situaţii-problemă prin alegerea unor strategii şi
metode adecvate (de tip algebric, vectorial, analitic,
sintetic)
- dezvoltarea abilităților de comunicare ▪ Rebus matematic 1 S28
- stimularea curioziăţii copiilor prin ▪ Curiozități matematice 1 (31
investigarea descoperirilor ▪ Concursul de matematică „Prietenii 1 martie-6
PROGRAMUL - elevii vor învăța noțiuni noi prin intermediul matematicii” aprilie)
„ȘCOALA ALTFEL” jocurilor
(3 ore) - elevii vor identifica date si relaţii matematice
şi corelarea lor în funcţie de contextul în care
au fost definite
- să dobândească cunoştinţe noi
- implicarea elevilor din școală care au
înclinații spre „limba” matematică şi limbile
4
 moderne într-o competiţie plină de farmec dar
şi de fair-play
PROGRAMUL ▪ Activități specifice programului școlar 3 S30 1.05
,,ȘCOALA VERDE” (29 mai- liber
(3 ore) 2 iunie)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciții si probleme recapitulative conform 6 S35-S36 5.06
CONSOLIDAREA planului de recapitulare liber
CUNOŞTINŢELOR
(6 ore)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANALIZĂ MATEMATICĂ
5
 Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.

Modulul I

Recapitulare (2 ore) ▪ Recapitulare 2 S1

1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Noţiuni elementare despre mulţimi de puncte 2 S2
reprezentarea geometrică a unor cazuri pe dreapta reală: intervale, mărginire, vecinătăți,
particulare dreapta reală încheiată, simbolurile +∞ și -∞
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi ▪ Funcții reale de variabilă reală: funcția de 1 S3
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor gradul I, funcția de gradul al II-lea, funcția raport
grafice de de două funcții de grad cel mult 2
MULȚIMI ȘI 3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului ▪ Funcții reale de variabilă reală: funcția putere, 1 S3
FUNCȚII diferenţial în rezolvarea unor probleme şi funcția radical de ordinul 2, 3
(6 ore) modelarea unor procese ▪ Funcții reale de variabilă reală: funcția 1 S4
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere logaritm, funcția exponențială
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee: ▪ Evaluare 1 S4
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Limita unei funcții într-un punct utilizând 1 S5 5.10
reprezentarea geometrică a unor cazuri vecinătăți; interpretare grafică liber
particulare ▪ Limite laterale 2 S5-S6
LIMITE DE FUNCȚII 2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi ▪ Limitele funcțiilor elementare; operații cu 3 S6-S7
(6 ore) ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor limite de funcții
grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
6
 proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
reprezentarea grafică

Modulul al II-lea

1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Cazuri de nedeterminare: 0/0, ∞ /∞ , 0  ∞ 4 S8-S9

reprezentarea geometrică a unor cazuri ▪ Evaluare 1 S10
particulare ▪ Asimptotele unei funcții 4 S10-S12 30.11,
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi ▪ Evaluare 1 S12 1.12
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor libere
grafice
LIMITE DE FUNCȚII 3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
(10 ore) diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
7
 / sau global ale unor funcţii utilizând
reprezentarea grafică
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Funcții continue într-un punct 2 S13
reprezentarea geometrică a unor cazuri ▪ Operații cu funcții continue 2 S14
particulare ▪ Recapitulare 2 S15
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor
grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
FUNCȚII CONTINUE modelarea unor procese
(6 ore) 4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi;
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică

Modulul al III-lea

8
Recapitulare (1 oră) ▪ Recapitulare 1 S16
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Studiul existenței soluțiilor unor ecuații în ℝ 1 S16
reprezentarea geometrică a unor cazuri ▪ Proprietatea lui Darboux; semnul unei funcții 1 S17
particulare continue pe un interval
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi ▪ Evaluare 1 S17
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor
grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese
CONTINUITATE 4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
(3 ore) continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi;
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Tangenta la o curbă; derivata unei funcții într- 2 S18 24.01
reprezentarea geometrică a unor cazuri un punct; funcții derivabile liber
particulare ▪ Derivate laterale; continuitatea unei funcții 2 S19
FUNCȚII 2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi derivabile
DERIVABILE ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor ▪ Derivatele funcțiilor elementare 2 S20
(6 ore) grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
9
 5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi;
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică

Modulul al IV-lea
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Derivarea funcțiilor compuse 4 S21-S22
reprezentarea geometrică a unor cazuri ▪ Derivata de ordinul al II-lea pentru funcțiile 3 S23-S24
particulare studiate
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi ▪ Calculul unor limite de funcții cu ajutorul 4 S24-S26
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor derivatelor: regulile lui l’Hôspital pentru
grafice cazurile: 0/0, ∞ /∞ , 0  ∞
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului ▪ Evaluare 1 S26
FUNCȚII diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
DERIVABILE modelarea unor procese
(12 ore) 4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi;
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică
10
 Modulul al V-lea
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Rolul derivatei I în studiul funcțiilor: puncte de 4 S28-S29
reprezentarea geometrică a unor cazuri extrem, monotonia funcțiilor
particulare ▪ Rolul derivatei a II-a în studiul funcțiilor: 3 S31-S32
2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi convexitate, concavitate, puncte de inflexiune
ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor ▪ Evaluare 1 S32
grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
STUDIUL modelarea unor procese
FUNCȚIILOR CU 4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
AJUTORUL continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
DERIVATELOR proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
(8 ore) 5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi;
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică
1. Caracterizarea unor şiruri şi funcţii utilizând ▪ Reprezentarea grafică a funcțiilor 3 S33-S34 1.06
reprezentarea geometrică a unor cazuri ▪ Evaluare 1 S34 liber
REPREZENTAREA particulare
GRAFICĂ A 2. Interpretarea unor proprietăţi ale şirurilor şi
FUNCȚIILOR ale altor funcţii cu ajutorul reprezentărilor
(4 ore) grafice
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului
diferenţial în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese
4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită,
continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor
11
 proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
5. Studierea unor funcţii din punct de vedere
cantitativ şi calitativ utilizând diverse procedee:
majorări, minorări pe un interval dat,
proprietăţile algebrice şi de ordine ale mulţimii
numerelor reale în studiul calitativ local,
utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii
pentru verificarea unor rezultate şi pentru
identificarea unor proprietăţi
6. Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi
/ sau global ale unor funcţii utilizând
continuitatea sau reprezentarea grafică
- dezvoltarea abilităților de comunicare ▪ Rebus matematic 1 S28
- stimularea curioziăţii copiilor prin ▪ Curiozități matematice 1 (31
investigarea descoperirilor ▪ Concursul de matematică „Prietenii 1 martie- 6
- elevii vor învăța noțiuni noi prin intermediul matematicii” aprilie)
PROGRAMUL jocurilor
„ȘCOALA ALTFEL” - elevii vor identifica date si relaţii matematice
(3 ore) şi corelarea lor în funcţie de contextul în care
au fost definite
- să dobândească cunoştinţe noi
- implicarea elevilor din școală care au
înclinații spre „limba” matematică şi limbile
moderne într-o competiţie plină de farmec dar
şi de fair-play
PROGRAMUL ▪ Activități specifice programului școlar 3 S30 1.05
,,ȘCOALA VERDE” (29 mai- liber
(3 ore) 2 iunie)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciții si probleme recapitulative conform 6 S35-S36 5.06
CONSOLIDAREA planului de recapitulare liber
CUNOŞTINŢELOR
(6 ore)

12