An şcolar: 2022 – 2023 Avizat director,

Colegiul Național ,,Tudor Vladimirescu” Tg-Jiu

Disciplina: Matematică
Clasa a XII-a
Nr. săptămâni: 34 Nr. de ore pe săptămână: 3 (2 ore TC + 1 oră CD) Total 102 ore, algebra-45 ore, analiza matematica-36 ore, Recapitulare-21 ore
Profesor: Prunescu Romeo
Conform cu programa scolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 5099 / 09.09.2009

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ALGEBRĂ

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.

Modulul I

Recapitulare (1 oră) ▪ Recapitulare 1 S1

1. Identificarea proprietăţilor operaţiilor cu care ▪ Definiții și exemple, adunarea și înmulțirea 1 S1
este înzestrată o mulţime modulo n, adunarea și înmulțirea claselor de
3.1. Determinarea si verificarea proprietăţilor resturi modulo n 5.10
structurilor algebrice, inclusiv verificarea ▪ Parte stabilă, lege de compoziție indusă; tabla 2 S1-S2 liber
faptului că o funcţie dată este morfism sau unei legi de compoziție
izomorfism ▪ Proprietăți ale legilor de compoziție: 4 S2-S3
GRUPURI 4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în calcule asociativitate; comutativitate, element neutru;
(20 ore) specifice unei structuri algebrice elemente simetrizabile
5.1. Utilizarea structurilor algebrice în rezolvarea ▪ Recapitulare 2 S3-S4
unor probleme de aritmetică ▪ Grup, exemple 4 S4-S5
6.1. Transferarea, între structuri izomorfe, a ▪ Reguli de calcul într-un grup 2 S5-S6
datelor iniţiale si a rezultatelor, pe baza ▪ Morfisme și izomorfisme de grupuri 2 S6
proprietăţilor operaţiilor ▪ Recapitulare 2 S7
6.2. Modelarea unor situații practice, utilizând ▪ Evaluare 1 S7
noțiunea de ecuație algebrică

1
 Modulul II

1. Identificarea proprietăţilor operaţiilor cu care ▪ Inel, exemple: inele numerice (ℤ, ℚ, ℝ, ℂ), ℤ , 3 S8
este înzestrată o mulţime inele de funcții, inele de matrice pătratice
4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în calcule ▪ Reguli de calcul într-un inel 2 S9
INELE ȘI CORPURI specifice unei structuri algebrice ▪ Corp, exemple: corpuri numerice (ℚ, ℝ, ℂ), 2 S9-S10
(9 ore) 5.1. Utilizarea structurilor algebrice în rezolvarea ℤ , p prim
unor probleme de aritmetică ▪ Recapitulare 2 S10
6.1. Transferarea, între structuri izomorfe, a
datelor iniţiale și a rezultatelor, pe baza
proprietăţilor operaţiilor
1. Identificarea proprietăților operațiilor cu care ▪ Forma algebrică a unui polinom, funcția 1 S11
este înzestrată o mulțime polinomială asociată 30.11
3.2. Aplicarea unor algoritmi în calculul ▪ Adunarea și înmulțirea polinoamelor 1 S11 1.12
polinomial ▪ Împărțirea polinoamelor, teorema împărțirii cu 1 S11 2.12
5.2. Determinarea unor polinoame, funcții rest liber
polinomiale sau ecuații algebrice care verifică ▪ Împărțirea prin X – a. Schema lui Horner 1 S12
INELE DE condiții date ▪ Divizibilitatea polinoamelor. Teorema lui 1 S12
POLINOAME CU 6.1. Transferarea, între structuri izomorfe, a Bèzout
COEFICIENȚI datelor inițiale și a rezultatelor, pe baza ▪ C.m.m.d.c. și c.m.m.m.c. 1 S12
ÎNTR-UN CORP proprietăților operațiilor ▪ Rădăcini ale polinoamelor 1 S13
COMUTATIV 6.2. Modelarea unor situații practice, utilizând ▪ Polinoame ireductibile, descompunerea în 1 S13
(15 ore) noțiunea de polinom sau de ecuație algebrică factori ireductibili în inelul polinoamelor cu
coeficienți în ℚ, ℝ, ℂ, ℤ
▪ Relațiile lui Viète 1 S13
▪ Ecuații algebrice cu coeficienți în 1 S14
ℤ, ℚ, ℝ, ℂ
▪ Ecuații bipătrate, ecuații reciproce, ecuații 2 S14
binome
▪ Recapitulare 2 S15
▪ Evaluare 1 S15

2
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANALIZĂ MATEMATICĂ

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.

Modulul III

1. Identificarea legăturilor dintre o funcție ▪ Recapitulare derivate 1 S16

continuă și derivata sau primitiva acesteia ▪ Probleme care conduc la noțiunea de integrală 1 S16
2. Identificarea unor metode de calcul ale ▪ Primitivele unei funcții. Integrala nedefinită a 2 S16-S17
PRIMITIVE integralelor, prin realizarea unor legături cu unei funcții continue
(15 ore) reguli de derivare ▪ Proprietăți ale integralei nedefinite 1 S17
6.2. Modelarea comportării unei funcții prin ▪ Primitive uzuale 3 S17-S18
utilizarea primitivelor sale ▪ Integrarea prin părți 2 S18-S19 24.01
▪ Prmitive deduse din derivarea funcțiilor 2 S19 liber
compuse, integrarea prin schimbare de variabilă
▪ Recapitulare 2 S20
▪ Evaluare 1 S20

Modulul IV

1. Identificarea legăturilor dintre o funcție ▪ Definiția integralei Riemann a unei funcții 2 S21
continuă și derivata sau primitiva acesteia continue prin formula Leibniz-Newton
2. Identificarea unor metode de calcul ale ▪ Proprietăți ale integralei definite: liniaritate, 1 S21
integralelor, prin realizarea unor legături cu monotonie, aditivitate în raport cu intervalul de
reguli de derivare integrare. Integrabilitatea funcțiilor continue
3. Utilizarea algoritmilor pentru calcularea unor ▪ Recapitulare 1 S22
INTEGRALA integrale definite ▪ Integrarea prin părți 2 S22
DEFINITĂ 4. Explicarea opțiunilor de calcul ale integralelor ▪ Integrarea prin schimbare de variabilă 3 S23
(15 ore) definite, în scopul optimizării soluțiilor ▪ Integrarea funcțiilor raționale simple 1 S24
5. Folosirea proprietăților unei funcții continue ▪ Descompunerea funcțiilor raționale în funcții 1 S24
pentru calcularea integralei acesteia pe un raționale simple
interval ▪ Calcularea integralelor funcțiilor raționale prin 2 S24-S25
6.1. Utilizarea proprietăților de monotonie a metoda descompunerii în fracții simple
3
 integralei în estimarea valorii unei integrale ▪ Recapitulare 1 S25
definite și în probleme cu conținut practic ▪ Evaluare 1 S25
6.2. Modelarea comportării unei funcții prin
utilizarea primitivelor sale
3. Utilizarea algoritmilor pentru calcularea unor ▪ Aria unei suprafețe plane 1 S26
integrale definite ▪ Volumul unui corp de rotație 1 S26
4. Explicarea opțiunilor de calcul ale integralelor ▪ Evaluare 1 S26
APLICAȚII ALE definite, în scopul optimizării soluțiilor
INTEGRALEI 5. Folosirea proprietăților unei funcții continue
DEFINITE pentru calcularea integralei acesteia pe un
(3 ore) interval
6.1. Utilizarea proprietăților de monotonie a
integralei în estimarea valorii unei integrale
definite și în probleme cu conținut practic
- dezvoltarea abilităților de comunicare ▪ Rebus matematic 1 S27
- stimularea curioziăţii copiilor prin ▪ Curiozități matematice 1 S27
investigarea descoperirilor ▪ Concursul de matematică „Prietenii 1 S27
- elevii vor învăța noțiuni noi prin intermediul matematicii”
PROGRAMUL jocurilor
„ȘCOALA ALTFEL” - elevii vor identifica date si relaţii matematice
(3 ore) şi corelarea lor în funcţie de contextul în care
au fost definite
- să dobândească cunoştinţe noi
- implicarea elevilor din școală care au
înclinații spre „limba” matematică şi limbile
moderne într-o competiţie plină de farmec

Modulul V

PROGRAMUL ▪ Activități specifice programului școlar 3 S28

,,ȘCOALA VERDE”
(3 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Recapitulare finală 6 S29-S30 1.05
CONSOLIDAREA ▪ Subiecte structurate, tip bacalaureat 12 S31-S34 1.06
CUNOŞTINŢELOR libere
(18 ore)
4
 PLANIFICARE ANUALĂ
34sapt x 3 ore = 102 ore

Nr. ore
Nr. Unitatea de învăţare
Modulul Modulul Modulul Modulul Modulul
crt.
I II III IV V
ALGEBRĂ (48 ore)
1. GRUPURI 21
2. INELE ȘI CORPURI 9
3. INELE DE POLINOAME CU COEFICIENȚI ÎNTR-UN CORP COMUTATIV 15
4. RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR 3
ANALIZĂ MATEMATICĂ (48 ore)
5. PRIMITIVE 15
6. INTEGRALA DEFINITĂ 15
7. APLICAȚII ALE INTEGRALEI DEFINITE 3
8. RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR 15
PROGRAMUL „ȘCOALA ALTFEL” (3 ore)
9. PROGRAMUL „ȘCOALA ALTFEL” 3
PROGRAMUL ,,ȘCOALA VERDE” (3 ore)
10. PROGRAMUL ,,ȘCOALA VERDE” 3
Total ore anual 102