Anexa nr. 2.

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL DE ECOLOGIE DIN CHIŞINĂU

AGENDA FORMĂRII PROFESIONALE

Stagiul de practică de inițiere în turism

Elevul ; Panfil Constantin

Specialitatea ; Turism

Anul de studii ; 2021-2022 Grupa T-012

Tipul stagiului de practică de inițiere în specialitate

Locul de efectuare a stagiului de practică ;

Colegiul de Ecologie din Chișinău

Conducător de practică din cadrul instituţiei de învăţământ profesor ;

Obadă Ghenadie

Conducător de practică din cadrul unităţii economice

Durata stagiului de practică: de la 03.05.2022

până la 27.05.2022
Director / director adjunct al instituţiei de învăţământ : Coica Vitalie

2
7
. 05 . 2022
 FOAIE DE DELEGAŢIE*

Instituţia de învăţământ profesional tehnic, în temeiul Regulamentului privind organizarea şi

desfăşurarea stagiilor de practică în învăţământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar
nonterţiar şi a contractului privind efectuarea stagiilor de practică nr. ____ din _________________
data

încheiat cu_______________________________________________________________________
unitatea economică

deleagă elevul (a) ________________________________________________________________

numele şi prenumele

pentru efectuarea stagiului de practică _________________________________________________

tipul practicii

în localitatea ________________________ la ___________________________________________

unitatea economica

Locul de muncă __________________________________________________________________

postul sau funcţia conform curriculumului stagiului de practică

Durata stagiului de practică__________________________________________________________

numărul de săptămâni sau zile

Elevul a plecat de la_______________________________ ____ ____________ 20___

instituţia de învăţământ data plecării

Director adjunct pentru instruire practică şi producere:______________ / ____________________ /

semnătura numele şi prenumele

Elevul a sosit la destinaţie________________________ ____ _________________ 20___

unitatea economică data sosirii

Conducător de practică din cadrul unităţii economice:______________ / ____________________ /

semnătura numele şi prenumele

Elevul a plecat de la_______________________________ ____ _______________ 20___

unitatea economică data plecării

Conducător de practică din cadrul unităţii economice:_______________ / ___________________ /

semnătura numele şi prenumele

Elevul a sosit la destinaţie_________________________ ____ _________________ 20__

instituţia de învăţământ data sosirii

Director adjunct pentru instruire practică şi producere:_____________ / _____________________ /

 semnătura numele şi prenumele

* se completează pentru stagiile de practică efectuate în cadrul unităţilor economice

 I. CONTEXT GENERAL

Stagiile de practică sunt parte integrantă obligatorie a procesului educaţional şi se realizează în

scopul formării / dezvoltării competenţelor profesionale ale elevilor, specifice unei calificări
profesionale. Stagiile de practică se desfăşoară în baza curriculumului, care identifică competenţele
profesionale specifice stagiului de practică, activităţile, sarcinile de lucru şi produsele, care urmează
să fie elaborate, cerinţele faţă de locurile de muncă, resursele didactice recomandate elevilor, precum
şi modalitaţile de derulare şi evaluare a stagiului de practică în conformitate cu cerinţele în vigoare.

II. DREPTURILE ELEVULUI ÎN PERIOADA STAGIILOR DE PRACTICĂ

Pe parcursul desfăşurării stagiului de practică, elevul este în drept:

1. să aleagă unităţile economice de profil de efectuare a stagiului de practică, capabile să asigure

condiţii suficiente pentru organizarea şi desfăşurarea stagiului, iniţiind procedura de încheiere a
contractului cu cel putin 60 zile anterior peroadei de desfăşurare a stagiului de practică;

2. să solicite recunoaşterea voluntariatului prestat opţional, în acelaşi timp sau consecutiv, în una sau
mai multe instituţii, cu care instituţia de învăţământ a încheiat contract / acord de colaborare, cu
condiţia respectării Curriculumului în învăţământul profesional tehnic;

3. să realizeze stagiile de practică peste hotare conform prevederilor prezentului Regulament;

4. să pretindă la condiţii de muncă corespunzătoare la locul de desfăşurare a stagiului de practică:

echipat cu utilaj, materiale etc;

5. să fie informat în detalii, privind obiectivele şi conţinutul stagiului de practică;

6. să intervină cu propuneri, vizând organizarea şi efectuarea stagiului de practică;

7. să adreseze întrebări conducătorilor stagiului de practică.

III. OBLIGAŢIUNILE ELEVULUI ÎN PERIOADA STAGIILOR DE PRACTICĂ

Pe parcursul desfăşurării stagiului de practică, elevul este obligat:

1. să-şi asume întreaga responsabilitate pentru respectarea normelor de organizare şi de protecţie a

muncii, pe toată durata stagiului de practică;

2. să respecte cu stricteţe orarul de lucru şi să frecventeze stagiile de practică;

3. să se prezinte la stagii în termenii stipulaţi în ordin / extras din ordin de repartizare la unitatea
economică;

4. să respecte cu stricteţe disciplina muncii;

5. să respecte Regulamentul intern al instituţiei de învăţământ şi al unităţii economice;

6. să se comporte academic şi cuviincios faţă de personalul unităţii economice;

7. să se integreze în colectivul unităţii economice;

8. să îndeplinească, în perioada stagiului de practică, numărul de ore conform planului de învăţământ

şi să recupereze zilele / orele absentate motivat sau nemotivat la sfârşitul perioadei de practică sau
în intervalul de timp stabilit;
9. să prezinte conducătorilor de practică certificatul de motivare / certificatul medical dacă elevul a
lipsit motivat;

10. să realizeze integral cerinţele curriculumului stagiului de practică;

11. să consemneze întreaga activitate în Agenda formării profesionale şi să prezinte Raportul

stagiului de practică;

12. să respecte întocmai prezentul Regulament şi să execute dispoziţiile şi recomandările

conducătorilor stagiului de practică în strictă conformitate cu prescripţiile conducerii instituţiei.

IV. SARCINI DE LUCRU

Activităţi / Sarcini de lucru

N Termen planificat Realizat
r.
C Activităţi / Sarcini de lucru Început/ Numărul Început/ Numărul
rt.
sfârşit de zile sfârşit de zile
Instituțiile naționale și 03.05.20 03.05.202
internaționale din domeniul 22- 2-
turismului 04.05.20 04.05.202
1 22 2 2 2

Instituțiile naționale și 05.05.20 05.05.202

internaționale din domeniul 22- 2-
turismului 05.05.20 05.05.202
2 22 1 2 1

Cadrul legal ce reglementează 03.05.20 03.05.202

domeniul turismului din 22- 2-
Republica Moldova 03.05.20 03.05.202
3 22 1 2 1

06.05.20
Strategia de dezvoltare a 22-
turismului „Turism 2020” 06.05.20
4 22 1 1
06.05.202
2-
06.05.202
2
5
Date statistice privind activitatea 10.05.20 10.05.202
turistică a Republicii Moldova 22- 2-
pentru ultimii 5 ani 10.05.20 10.05.202
22 1 2 1
6
Pensiuni turistice și agroturistice 11.05.20 11.05.202
din Republica Moldova 22- 2-
11.05.20 1 11.05.202 1
 22 2
7
12.05.202
Potențialul Muzeistic al Republicii 2-
Moldova 12.05.2022- 12.05.202
12.05.2022 1 2 1

15.05.202
Potențialul turistic al regiunii de 2-
Nord a Republicii Moldova 15.05.2022- 18.05.202
8 18.05.2022 4 2 4
23.05.2022

Potențialul turistic al regiunii de 23.05.202

Centru a Republicii Moldova 2-
9 1 1
2
24.05.202
Potențialul turistic al regiunii de 2-
Sud a Republicii Moldova 24.05.2022- 25.05.202
10 25.05.2022 2 2

N Termen planificat Realizat

r. Activităţi/Sarcini de lucru/Produse
C Început/ Numărul Început/ Numărul
rt. elaborate
sfârşit de zile sfârşit de zile
1.
12.05.20
Vizita de studiu Muzeul de 22-
Etnografie și Istorie din Chișinău. 12.05.20
22 1 1
 Vizita de studiu ,, Cetatea
Soroca,,
2.
21.05.20
22-
21.05.20
22 1 1
3.
18.05.20
Vizita de studiu ,, Muzeul 22-
Moldova State University 18.05.20
22 1 1
Vizita de studiu ,, muzeu militar
4. 1
18.05.20
22-
18.05.20
22 1
19.05.20
Vizita de studiu ,, Muzeul Turnul 22-
de apă 19.05.20
5. 22
1 1
24.05.20
22-
24.05.20
6. 22 1 1
Vizita de studiu ,,
 V. VIZITE DE STUDII

Data Obiectul vizitat (întreprindere, Descrierea succintă a obiectului vizitat

secţie, instalaţii)
Complexul muzeal Orheiul Vechi este
amplasat în valea Răutului, un afluent de
dreapta al Nistrului, pe teritoriul
comunei Trebujeni din raionul
Orhei al Republicii Moldova.În cadrul
complexului Orheiul Vechi se remarcă
cinci obiective, care prezinta un interes
deosebit, din punct de vedre științific,
dar și muzeografic: cetatea getică,
cetatea medievală, feredeul, hanul și
biserica; deasemenea în malurile
Răutului s-au format peșteri mari și mici,
sapate in stîncile calcaroase. Mănăstirea
Peștere, aflată la o înălțime de 60 metri
deasupra Răutului, în continuarea
chiliilor precedente, cu circa 50 m mai
spre vest. Mănăstirea este alcătuită dintr-
o biserică rupestră cu altar, naos, pronaos
și pridvor, cu un grup de chilii monahale,
un coridor cu scări de acces spre Răut și
un tunel săpat pe la 1821, care străbate
stînca dinspre satul Butuceni, avînd
deasupra intrării o clopotniță, amplasată
în 1890. Lîngă clopotniță, deasupra
bisericii rupestre, la marginea
promontoriului, este instalată o cruce
Orheiul Vechi masivă din piatră,  datată cu secolul al
11.05.2022 XVIII-lea.
Este cel mai Vechi Muzeu din Republica
Moldova. Fondat ca Muzeu Agricol, pe
parcursul existenţei sale şi-a lărgit treptat
domeniul de activitate, creînd colecţii ce
reflectă istoria naturală, natura
contemporană, evoluţia societăţii umane
şi cultura tradiţională de pe teritoriul
Basarabiei iar mai tîrziu a Republicii
Moldova. În prezent deţine un
patrimoniu de circa 135 mii de piese. A
creat numeroase expoziţii care au pus în
valoare lumea animală şi vegetală,
bogăţiile naturale ale ţinutului,au
reflectat îndeletnicirile populaţiei. Piese
din colecţiile muzeului au fost prezentate
la diferite expoziţii organizate în multe
ţări din Europa, Asia, America şi Africa.
Complexul arhitectural-istoric al
muzeului s-a construit în a doua jumătate
Muzeul de Etnografie și Istorie a sec. al XIX-lea –începutul sec.al XX-
lea şi este amplasat între străzile M.
Kogălniceanu-A.Şciusev, M. Cibotari-
12.05.2022 Sfatul Ţării. Clădirea principală a fost
 construită special pentru muzeu în anii
1903-1905 după proiectul arhitectului
Vl.Ţîganco. Edificiile muzeului sunt
monumente de arhitectură de importanţă
naţională.
Cetatea de la Soroca a fost înălțată de
Ștefan cel Mare în ultimul sfert al
secolului al XV-lea. O spune tradiția
locală, care-i explică numele prin faptul
că domnul a pus soroc (termen de
clădire). Cetatea Soroca a fost ănălțatî
împotriva cetelot tătare de pradă, care
prin vadurile Nistrului, își croiau drum în
Moldova. Soroca n-a fost o cetate mare,
cu două rînduri de ziduri, ca Suceava
Cetatea Albă sau Hotinul, ci o
fortăreațămică, un castel pentru
adăpostul unei străji de pază împotriva
tătarilor.Cetatea Soroca este un
monument istoric unic în arhitectura
construcţiilor defensive ale Moldovei
medievale. Cetatea de piatră pe care o
vedem azi a fost ridicată de un grup de
zidari din Transilvania, conduşi de
meşterul Iacob, care a şi lăsat o inscripţie
în interiorul cetăţii: „a construit acest
castel Iacob”. Înainte de cetatea de piatră
a existat aici o cetate de lemn şi pămînt,
despre care se crede că, deşi a fost
menţionată abia în 1499, ar fi fost
construită mai înainte. Vestigii ale
acestei fortificaţii de lemn au fost găsite
în decursul săpăturilor arheologice din
interiorul cetăţii.
Cetatea Soroca
16.05.2022
Casa Mierii

Proprietarul prisăcii Constantin

Stegărescu, familiarizează vizitatorii cu
procesul de colectare a mierii și explica
multiplele modalități de utilizare a mierii
și produselor din apicultura. De
asemenea, vizitatorii pot gusta diferite
tipuri de miere îmbinată cu nuci și vin de
casă, să facă un suvenir din ceară de
albine, și, desigur, să cumpere miere
preferata.Degustările se fac la o terasă
amenajată asemănător unei Case Mari: o
verandă din lemn, unde pot fi văzute
obiecte vechi moldovenești, folosite în
viața de zi cu zi. D-na  Stegărescu vă va
povesti cu mândrie despre colecția de
circa 200 de prosoape unice, vechi de
peste un secol.Fie că adorați gustul
Casa Mierii, Casa Olarului mierii sau o consumați doar la răceală, o
17.05.2022 escapadă la pensiunea din satul Răciula
 vă va lăsa cu multe impresii. Familia de
apicultori de la  Casei Mierii știu cum să
impresioneze fiecare vizitator.

Casa Olarului

În satul Hojinești, situat în regiunea

Călărași, tradițiile olăritei datează de mai
bine de un deceniu. Vasile Goncear este
unul dintre astfel de reprezentanți
remarcabili ai olăritului din Moldova, ai
cărui strămoși erau implicați și în
producția de ceramică.Indiferent de
vârsta ta, tuturor îi va plăcea casa lui
Vasile Goncear, pentru că vei deveni un
adevărat invitat la festivalul olăritului din
lumea magiei de lut. Aici puteți afla
istoria ceramicii din lume și din
Moldova, puteți atinge diverse obiecte,
puteți afla etapele și caracteristicile
producției de produse ceramice. Desigur,
veți avea ocazia să participați la un
master class și, probabil, să creați singuri
o adevărată capodoperă din lut.Unul
dintre evenimentele semnificative din
întreaga afacere cu olărit a fost în
septembrie 2019, când Vasile a realizat
cel mai mare vas de pământ din întreaga
istorie a Moldovei cu un volum de 2000
de litri, o înălțime mai mare de doi metri
și un diametru de un metru și jumătate .
Comandantul asigură că nu există o
astfel de navă uriașă nici în țara noastră,
nici în cele mai apropiate țări - Ucraina
sau România. A fost nevoie de 33 de zile
pentru a face vasul și aproximativ 400 de
kilograme de lut. Pentru un vas atât de
mare, era necesar și un cuptor imens,
care a fost făcut special pentru această
înregistrare. Astăzi nava titularului
recordului este expusă.În timpul unui tur
al atelierului olarului, muzeului și casei,
veți afla povestea uimitoare a revenirii
lui Vasile din Italia, unde a câștigat
faima mondială, în patria sa.

Mănăstirea Frumoasa

Mănăstirea se află pe un deal mic, cu

vedere la pitorescul peisaj al podgoriilor,
livezilor și plantațiilor de porumb din jur.
Mănăstirea Frumoasa a fost fondată în
Mănăstirele Călărășene 1804. Fondatorul mănăstirii este Efrem
18.05.2022 Iurku.În 1840 a fost ridicată o clopotniță
de lemn lângă vechea biserică. În 1847, a
început construcția unei noi biserici de
piatră pentru a o înlocui pe cea veche din
lemn. Noul templu a fost sfințit la 8
octombrie 1850. Starețul mănăstirii a
murit în vara anului 1850, fără să aștepte
sfințirea bisericii. Marea Biserică în sine
a fost sfințită în 1851, a fost construită
pentru a o înlocui pe cea de lemn, care la
rândul ei a fost construită în 1810.

Mănăstirea Hîrbovăț

Mănăstirea Hîrbovăț este situată pe valea

rîului Ichel, în preajma satului Hîrbovăţ,
la circa 10 kilometri de orașul Călăraşi.
Mănăstirea a fost întemeiată în anul 1730
de către boierul Constantin Carpuz. Însă
după părearea unor istorici, mănăstirea a
fost întemeiată în veacul al XVII-lea.
Pînă în anul 1812 mănăstirea a fost de
trei ori încendiată de turci şi tătari, motiv
din care toată arhiva mănăstirii a fost
distrusă.Pe locul unei biserici de lemn
mai vechi, în anul 1816 Ştefan Lupu şi
soţia sa Elena, au ctitorit biserica de vară
a mănăstirii cu hramul „Adormirea
Maicii Domnului”, iar în anul 1870 a
fost construită biserica de vară
„Pogorîrea Sîntului Duh”. Ştefan Lupu
ulterior s-a călugărit la acea mănăstire
sub numele Serapion. Biserica
„Adormirii Maicii Domnului” a fost
reînnoită la 1828 şi 1855.

Mănăstirea Hîrjauca

Manastirea Hîrjăuca este situată, în

apropierea mănăstirii Hîrbovăţ, în satul
Hîrjăuca, raionul Călăraşi. Conform unor
date mănăstirea a fost întemeiată în jurul
anului 1740. Se spune că schitul de
călugări a fost înalţat pe malul pîrîului
Hîrjăuca, de către un bătrîn Teodosie, cu
bănuite proprietăţi tămăduitoare, pe
moşia boierului Niculiţă. Prima biserică
durată a fost din lemn, iar hramul ales
era Adormirea Maicii Domnului. După o
alta versiune, mănăstirea Hîrjăuca a fost
întemeiată în anul 1750 de un monah,
Inochentie Sava, din tîrgul Călăraşi.
Acesta ar fi înzestrat, împreună cu
unchiul său, Miron Badica, mănăstirea,
dandu-i moşia Şipoteni.Mănăstirea a fost
 redeschisă abia în anul 1993, primind de
la gospodăria agricolă din localitate 2 ha
de pămînt arabil, iar în anul 1995 încă 10
ha. Astfel, în toamna anului 1994, a fost
resfinţită Biserica Înalţarea Domnului.
Aceasta biserica se aseamana arhitectural
cu Catedrala din Chişinău, care a fost
ridicată în aceeaşi perioadă.

Mănăstirea Răciula

Mănăstirea Răciula se află în

preajma satului omonim, la o distanță de
11 km de orașul Călărași. Mănăsttirea a
fost înființată în anul 1797, de doi frați,
Andrei și Ioan Roșca, preoți din satul
Pașcani. Moșia pe care s-a construit
mănăstirea a aparținut răzeșului Lupu
Stratan. La început a fost mănăstire de
călugari, însă în anul 1811, în urma
desființării schitului Mana din apropierea
mănăstirii Curchi, aici se înființează o
obște de călugarițe. Se construiesc două
biserici: a Nașterii Maicii Domnului și a
Sfîntului Ierarh Nicolae. În anul 1990
mănăstirea a fost redeschisă. Timp de
zece ani a fost restaurată. Mănăstirea
Răciula este condusă astăzi de egumena
Eustafia, în vîrstă de 82 de ani care se
află în această mănăstire de la vîrsta de 6
ani. Regentă (dirijor) a corului bisericesc
înainte de 1959, a avut de pătimit, însă
nu şi-a pierdut credinţa. Astăzi, prin grija
ei, se fac eforturi pentru restaurarea
bisericii de iarnă, în vreme ce biserica de
vară şi-a îmbrăcat deja haina nouă.

Pe bună dreptate, denumită „Perla

vinificaţiei moldave” – “Cricova”,
reprezintă un Complex Subteran unic,
care s-a remarcat în întreaga lume pentru
labirinturile sale imense şi pentru
vinurile sale excelente.Istoria
Combinatului de Vinuri “Cricova”
Vinăria Cricova începe în anul 1952. Anume în această
22.05.2022 perioadă, în Republica Moldova a apărut
 problema cu privire la spaţiile de
păstrare şi maturare a vinurilor. După
lungi căutări, două personalități marcante
ale vinificației moldovenești, Petru
Ungureanu și Nicolae Sobolev, au
propus utilizarea în calitate de depozite
hrubele din care se extrăgea piatra de
construcție. Curând s-a stabilit că
vinurile produse la Combinatul
„Cricova” şi maturate în liniştea
subterană au calităţi excepţionale.

Cercetările botanice sistematice

în Republica Moldova au început în
1947, când erau conduse de colaboratorii
Sectorului de Botanică al Filialei
Moldovenești a Academiei de Științe a
U.R.S.S. Sectorul respectiv a fost
reorganizat, la 31 iulie 1950, conform
unei Hotărâri a Sovietului Miniștrilor al
R.S.S.M., în Grădină Botanică. În
toamna aceluiași an, în orașul Chișinău,
pe valea râului Durlești (actuala Grădină
dendrologică), se alocă un teren cu
suprafața de 74 ha pentru construcția
Grădinii Botanice. În 1950–1964 se
creează colecții și expoziții de plante.La
27 septembrie 1965, Sovietul Miniștrilor
al R.S.S.M. alocă, la periferia de sud-est
a Chișinăului, un nou teren, cu suprafața
de 104 ha, pentru proiectarea și
construcția actualei Grădini Botanice a
Academiei de Științe a Moldovei. Noul
teritoriu includea 24 tipuri de soluri
cu ape subterane. Lucrările de proiectare
și construcție au fost efectuate sub
conducerea academicianului Alexandru
Ciubotaru, care a activat în calitate de
director al acestei instituții mai mult de
32 de ani. La 1 iulie 1975, Grădina
Botanică a Filialei Moldovenești a
Academiei de Științe a U.R.S.S. primește
statutul de instituție de cercetări
Grădina Botanică științifice.
22.05.2022
Prutul de Jos este o rezervație naturală de
stat a Moldovei, înființată la 23 aprilie
1991, pe o suprafață de 1.755,4 hectare,
în scopul conservării și studierii
ecosistemului lacurilor și a peisajului
inundabil din zonele inferioare ale râului.
Prut, creând condiții favorabile
reproducerii speciilor rare și pe cale de
Rezervația științifică Prutul de dispariție de plante și animale.Situat în
Jos regiunea Cahul din Moldova. Include
24.05.2022 Lacul Beleu - Zonele umede de
semnificație mondială protejate de
Convenția Ramsar.
Flora este reprezentată de 160 de specii
de plante acvatice, semi-acvatice și
terestre. Când apa din lac atinge un nivel
normal, în împrejurimile inundate ale
lacului, se poate observa o vegetație
acvatică masivă: stuf, baltă, cerneală,
floare de mlaștină, coadă. Specii rare
pentru Moldova sunt: nufărul alb,
rogulnik, salvinia. Din păcate, în anii
secetei, când nivelul apei din lac scade
semnificativ, marea majoritate a
vegetației se usucă.Salcii cresc în
vecinătatea lacului și, mai rar, plop alb.
Învelișul de iarbă al zonelor inundabile
variază, de asemenea, în funcție de
conținutul de umiditate al solului.
Ichtiofauna rezervației include mai mult
de 27 de specii de pești. Lacul este un
teren de reproducere pentru aproape 18
specii de pești, ai căror pui se întorc apoi
la râu. Diversitatea faunei piscicole este
determinată de râurile Prut și Dunăre.
Principalele specii: plătică, crap, biban
de știucă, somn european, hering
anadrom de la Marea Neagră, biban,
știucă. Există specii enumerate în Cartea
Roșie a Moldovei: somonul dunărean,
umbra, ide.
Avifauna Prutul de Jos este reprezentată
de peste 196 de specii, dintre care 45 de
specii sunt incluse în Cartea Roșie a
Moldovei și sunt luate sub protecție
internațională. Pe lac, în funcție de
anotimp, poți observa păsări precum:
stârcii, cormoranii, pescărușii, rațele,
gâștele, lebedele, sternele, cormoranii,
precum și coloniile a sute sau chiar mii
de pelicani.Există 7 specii de reptile pe
teritoriul rezervației (50% din numărul
total de specii din republică). Printre
speciile rare din Cartea roșie de date:
broasca țestoasă mlaștină și șarpele cu
burtă galbenă. Numeroși amfibieni sunt
reprezentați de 9 specii, o specie rară
este usturoiul comun.Dintre prădători,
șacalul, nurcul european și vidra trăiesc
pe teritoriul rezervației, iar un lup
pătrunde ocazional de pe teritoriul
României.
 VI. DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR REALIZATE

Săptămâna I* de la 03.05 până la 06.05 2022

Avizul
Data Conţinutul rezumativ al lucrărilor realizate
conducătorului

1.Rolul și atribuțiile Agenției Turismului din

Respublica Moldova.

2.Contribuția Asociației Naționale a Agențiilor de

Turism

3.Caracteristice acțiunilor întreprinse

de Asociația Națională de Turism
Rural,Ecologic și Cultural din
Moldova

4.Rolul Federației de Promovare a Turismului din

Moldova

1.Contribuția și activitațile Organizației Mondiale a

Turismului

2.Contribuția altor instituții internaționale în

 dezvoltarea turismului în Republica Moldova

3.Lista organizaţiilor internaţionale ce au contribuţie

directă cu dezvoltarea sectorului turistic

1.Componentele legii Nr.352 cu privire la

Organizarea şi desfăşurarea activităţii turistice în
Republica Moldova
2.Hotărârile de guvern ce reglementează industria
turismului în Moldova
3.Tratatele internaţionale la care Moldova se
conformează
4.Termeni specifici turismului

1.Extras din Strategia de dezvoltare a turismului

“Turism 2020” (Analizarea și prezentarea Secţiunei
4: Valorificarea potenţialului turistic și Secţiunei 5:
Activitatea excursionistă1)
2. Tabel cu date statistice
3.  Planului de acţiuni pentru implementarea
Strategiei - Planul de acţiuni pentru etapa I, anii
2014 – 2016, aprobată prin HG Nr. 338 din
19.05.2014 
1. Identificarea datelor statistice ce reflectă activitatea
agențiilor de turism și principalele destinații turistice
ale moldovenilor pentru anii 2010-2016 (2. Lista cu
acţiuni ce impulsionează promovarea Republicii
Moldova ca destinaţie turistică
3.Concluzii privind datele statistice analizate

Pentru confirmare:

_P. Constantin__ _________________________

semnătura elevului semnătura conducătorului de practică

Data:06.05.2022 Data:______________

*- numărul de săptămâni corespunde perioadei de desfăşurare a stagiului de practică

 VI. DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR REALIZATE

Săptămâna II* de la 09.03 până la 10.03 2021.

Avizul
Data Conţinutul rezumativ al lucrărilor realizate
conducătorului

1.Extras din fişa de post a agentului de turism ce ţin

de etica profesională;
2.Model de cod deontologic din cadrul agenţiei de
turism;
3.Lista cu probleme de etică profesională ce pot
apărea în cadrul agenţiei de turism;
4.Concluzii cu privire la soluţionarea problemelor de
09.05.202 etică ce pot parveni în cadrul activităţii agentului de
2 turism
1. Descrierea itinerarului turistic Chișinău-Orheiul
Vechi
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
8. Obiectivele turistice incluse în programul
11.05.202 excursiei
2 9. Funcția itinerarului 
Tema 9.
1.Lista muzeelor naționale
2.Prezentarea succintă a muzeelor vizitate
4.Imagini şi poze a muzeelor Republicii Moldova.
3.Extras din Legea muzeelor Nr. 1596-XV a
Republicii Moldova, din 27. 12. 2002;

Tema 10.
Criterii de caracterizare
1. Descrierea itinerarului turistic:
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
8. Obiectivele turistice incluse în programul
12.05.202 excursiei
2 9. Funcția itinerarului
Pentru confirmare:

_P. Constantin_____ _________________________

semnătura elevului semnătura conducătorului de practică

Data:12.05.2022 Data:______________

VI. DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR REALIZATE

Săptămâna III* de la 16.05 până la 21.05.2022.

Avizul
Data Conţinutul rezumativ al lucrărilor realizate
conducătorului

1. Identificarea și descrierea celor mai importante

resurselor naturale și a resurselor antropice din
regiunea de Nord a Republicii Moldova
2. Poze cu descrierea elementelor portului popular
din regiunea de Nord
15.05.202 3. Lista și poze cu tradițiile și obiceiurile regiunii de
2 Nord
1. Descrierea itinerarului turistic
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
16.05.202 8. Obiectivele turistice incluse în programul
2 excursiei
1. Descrierea itinerarului turistic
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
17.05.202 4. Lungimea traseului
2 5. Durata excursiei
 6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
8. Obiectivele turistice incluse în programul
excursiei
9. Funcția itinerarului
1. Descrierea itinerarului turistic
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
8. Obiectivele turistice incluse în programul
18.05.202 excursiei
2 9. Funcția itinerarului
1. Identificarea și descrierea celor mai importante
resurselor naturale și a resurselor antropice din
regiunea de Centru a Republicii Moldova
2. Poze cu descrierea elementelor portului popular
din regiunea de Centru
19.05.202 3. Lista și poze cu tradițiile și obiceiurile regiunii de
2 Centru.

Pentru confirmare:

__P. Constantin____________ _________________________

semnătura elevului semnătura conducătorului de practică
Data:16.05.2022 Data:______________

VI. DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR REALIZATE

Săptămâna IV* de la 23.05 până la 27.05 2021.

Avizul
Data Conţinutul rezumativ al lucrărilor realizate
conducătorului

1. Descrierea itinerarului turistic

22.05.20 2. Tipul traseului
22 3. Tematica exursiei
 4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
8. Obiectivele turistice incluse în programul
excursiei
9. Funcția itinerarului
1. Identificarea și descrierea celor mai importante
resurselor naturale și a resurselor antropice din
regiunea de Sud a Republicii Moldova
2. Poze cu descrierea elementelor portului popular
din regiunea de Sud
23.05.20 3. Lista și poze cu tradițiile și obiceiurile regiunii de
22 Sud.
1. Descrierea itinerarului turistic
2. Tipul traseului
3. Tematica exursiei
4. Lungimea traseului
5. Durata excursiei
6. Locul exursiei
7. Programul excursiei
24.05.20 8. Obiectivele turistice incluse în programul
22 excursiei 9. Funcția itinerarului

1. Enumerați rolul turismului asupra mediului

economic
2. Enumerați rolul turismului asupra mediului
25.05.20 natural
22 3. Enumerați rolul turismului asupra mediului social

Pentru confirmare:

__P. Constantin___ _________________________

semnătura elevului semnătura conducătorului de practică

Data:27.05.2022 Data:______________
 VII. RAPORTUL STAGIULUI DE PRACTICĂ

Numele şi prenumele elevului:Panfil Constantin

Instituţia de învăţământ: Colegiul de Ecologie

Tipul stagiului de practică: Stagiul de practică de inițiere în tirism

Locul de efectuare: Colegiul de Ecologie

Perioada şi durata stagiului de practică:03.05-27.05.2022

Conţinutul activităţilor şi sarcinilor de lucru, inclusiv individuale:

Am apreciat rolul, am descris activitățile și atribuțiile Agenției Turismului din Republica Moldova.
Am determinat contribuția Asociației Naționale a Agențiilor de Turism.
Am descris acțiunile întreprinse de Asociația Națională de Turism Rural, Ecologic și Cultural din
Moldova.
Am identificat rolul Federației de Promovare a Turismului din Moldova.
Am descris contribuția și activitățile Organizației Mondiale a Turismului.Am descris contribuția
altor instituții internaţionale în dezvoltarea turismului în Republica Moldova.
Am identificat lista organizaţiilor internaţionale ce au contribuţie directă cu dezvoltarea sectorului
turistic.
Am descris componentele legii Nr.352 cu privire la Organizarea şi desfăşurarea activităţii turistice
în Republica Moldova.
Am enumerat Tratatele internaţionale la care Moldova se conformează.
Am studiat Strategia de dezvoltare a turismului „Turism 2020”.
Am identificat datele statistice ce reflectă activitatea agențiilor de turism și principalele destinații
turistice ale moldovenilor pentru anii 2010-2016 (turismul emițător și receptor).
Am enumerat lista cu acţiuni ce impulsionează promovarea Republicii Moldova ca destinaţie
turistică.
Am cautat model de cod deontologic din cadrul agenţiei de turism.
Am identificat lista cu probleme de etică profesională ce pot apărea în cadrul agenţiei de turism.
Am scris concluzii cu privire la soluţionarea problemelor de etică ce pot parveni în cadrul activităţii
agentului de turism.
Activităţile desfăşurate şi produsele elaborate:
La practica am elaborat produse necesare pentru cunoasterea domeniul nostru.
Am studiat Strategia de dezvoltare a turismului „Turism 2020”.
Am vorbit despre Deontologia profesională a agenţilor de turism.
Am identificat Potențialul turistic al regiunii de Nord ,Centru si Sud a Republicii Moldova.
Am făcut vizite de studiu la manastirile calarasene , la Orheiul Vechi, la muzeul de Etnografie si
Istorie Naturală, la Casa Mierii si Casa Olarului,la vinăria Cricova, la rezervația Stiintifica Prutul de
Jos, la Grădina Botanica.
Observaţii personale:

Am avut dificultăți cu unele teme și completarea agendei, dar treptat totul a devenit clar cum să
lucrez.
Concluzii:

Aceasta practica a fost foarte utila pentru mine. Este bine ca in colegiul nostru se efectueaza
asemenea practici si elevii au posibilitatea sa invete multe lucruru noi.
Data:27.05.2022 Semnătură elevului __P. Constantin__
 VIII. CONCLUZIILE ŞI SUGESTIILE ELEVULUI CU
PRIVIRE LA STAGIUL DE PRACTICĂ

1. În ce măsură consideraţi că stagiul de practică v-a fost util?

a). în mare măsură. b). în mică măsură. c). prea puţin.

2. Identificaţi aspectele pozitive ale stagiului de practică?

Am aflat o mulțime de informații noi despre activitățile turistice din țara noastră.
3. Indicaţi ce nu v-a plăcut în cadrul stagiului de practică?
Nu mi-a plăcut faptul că nu a ieșit din cauza situației cu pandemie să vizitez personal locurile
turistice din Moldova.
4. Cum apreciaţi climatul psihologic în colectivul în care aţi efectuat stagiul de practică?

a). Favorabil. b). Neutru c). Nefavorabil.

5. Cum apreciaţi atitudinea faţă de Dvs. a membrilor colectivului în care aţi efectuat stagiul de
practică?
a). binevoitoare şi înţelegătoare, cu acordare de ajutor în caz de necesitate.
b). indiferentă.

c). ostilă.

6. Consideraţi că acest loc de practică poate fi recomandat şi altor colegi?

a). Da. b). Nu.

7. Aţi dori să fiţi angajat la acestă unitate economică?
a). Da. b). Nu.
8. Vă rugăm să adăugaţi orice alte comentarii, pe care consideraţi necesar să le comunicaţi în
legătură cu stagiul de practică.

Practica a ajutat să învățăm multe lucruri noi despre turismul din țara noastră.

Elevul (a) ____Panfil Constantin____ / Obada Ghenadie

semnătura numele şi prenumele

X. REZULTATELE SUSŢINERII STAGIULUI DE PRACTICĂ

____________________________________________________________________
 Pe întreaga perioadă a stagiului de practică, Obada Ghenadie a demonstrat
vaste cunoștințe teoretice aplicate cu brio la realizarea sarcinilor practice.
Redactarea și prezentarea materialului ce formează conținutul portofoliului de
practică a fost realizat conform cerințelor înaintate. Portofoliul a acoperit integral
modulele din curricula de practică.

Nota _____________________________

Conducătorul stagiului de practică din cadrul instituţiei de învăţământ/

Comisia de evaluare a stagiului de practică

_____________/_____________________/
semnătura numele, prenumele, funcţia

____________________/______________________________________________/
semnătura numele, prenumele, funcţia

Data _27 ___mai___2022