Numele și prenumele elevului: ....................................................................... Data: ......................................

Evaluare sumativă- CLR, clasa a II-a

Unitatea de învățare ,,Povești despre meserii”
Citește, cu atenție, textul!
Balerine mici cu vise mari
Balerinele micuțe, cu tutuuri roz și părul prins în coc, stau agățate de bară ca niște maimuțici.
Începe ora de balet. Profesoara le spune ce repetă. Fiecare dintre micile balerine își ia locul în sală, iar
magia începe. Un, doi, trei...
Sunt pline de pasiune și entuziasm. Unele dintre ele vor ajunge balerine pe marile scene ale țării,
poate chiar ale lumii. Dar drumul nu este deloc ușor. Ca niște oameni mari, frumoasele balerine de nici
zece ani repetă cu răbdare și ascultă atente tot ce le explică profesoara lor. Ele știu că, pentru a-și
îndeplini visul, este nevoie de muncă în fiecare zi.
(după www.turnulsfatului.ro, Balerine mici cu vise mari)
Vocabular:
tutu- costum de dans pentru balerine;
entuziasm-elan, însuflețire, avânt.

1. Precizează:
• titlul textului: ................................................................................
• numărul alineatelor textului: ...............
• cuvântul care descrie o piesă vertimentară a balerinelor:..................................
2. Răspunde la întrebări:
• Ce vor ajunge unele dintre micuțele balerine?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
• Ce fac fetițele pentru a-și îndeplini visul de a deveni balerine?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3. Completează tabelul cu câte două cuvinte din text, formate din:
o silabă două silabe trei silabe patru silabe

4. Alcătuiește enunțuri folosind cuvintele: magie, explicație, repetă.

........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

5. CUVINTE ÎNCURCATE! Scrie în ordine cuvintele de mai jos. La sfârșitul fiecărei propoziții adaugă
unul dintre semnele de punctuație: . ! ?

• le, explică, ce, balet, profesoara, de

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
• plac, balerinelor, tutuurile, îmi
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
• pline, entuziasm, de, balerinele, sunt
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................