PLANIFICAREA ACTIVITATILOR DE EDUCATIE MUZICALA

GRUPA MIJLOCIE
PROF. SOLOMON CRISTINA
AN SCOLAR: 2011-2012

Sem.I
Nr. OBIECTIVE
Sa
pt.
1. Evaluarea capacitatilor
muzicale
2. Evaluarea capacitatilor
muzicale
3. - sa reproduca dupa auz
melodia si sa pronunte
clar textul cintecului;
4. - sa intoneze correct si
omogen cintecele;
5 - sa intoneze cintecele
respectind emisia
sunetului;
6 - sa intoneze cintecele
respectind dictia;
FORMA DE REALIZARE
Evaluare initiala
Evaluare initiala
a).predare:”Buna dimineata”(cintec – )
b)Auditie cantece pentru copii
a).repetare:”Buna dimineata!”(cintec)
b).predare:”Bate ca mine”(joc
exercitiu)
a)predare:”Acum e toamna da”(cintec)
b).repetare:”Ghiceste sunetul”(joc –
exercitiu)
a).repetare:’ Acum e toamna
da”(cintec)

b).predare:”Taranul e pe camp”joc
muzical
7. - sa marcheze timpii a).predare:Sorcova”(cintec) –
prin miscari egale(batai predarepag.64
din palme); b).repetare:”Ecoul”(joc – exercitiu;)
8. - sa interpreteze a).repetare:”Sorcova”
corect cintecele in b).predare:”Saniuta zboara”(joc
colectiv; muzical)-
9. - sa intuiasca a) predare:”Neaua peste tot s-a pus’’-
caracteristicul cantec
 cintecului si sa adopte o b) auditie cantece de iarna
interpretare adecvata;
10. - sa interpreteze a).repetare:”Neaua peste tot s-a
omogen si expresiv pus”(cintec)
b)predare’’ Canta mai departe”joc
muzical
11. - sa recunoasca timbrul a)predare:”Graiul
diferitelor instrumente animalelor”(cintec)
muzicale; b).repetare:”Ghiceste
instrumentul”(joc muzical)
12. - sa interpreteze a).repetare:”Graiul
cintecele in aranjamente animalelor”(cintec) –
armonico –polifonice b).predare” In padure”-joc cu text
(cor + solist); si cant
13. - sa recunoasca si sa a).predare:”Primavara”(cintec)
interpreteze corect b).repetare:”Ratustele mele”(joc
sunete lungi/scurte; muzical) –
14. - sa recunoasca si sa a).repetare:”Primavara”(cintec) –
interpreteze b)predare” Cand am fost noi la
corect sunete padure” –joc muzical
lungi/scurte/egale;
15. - sa intuiasca si sa a).predare:”A plecat mama la
interpreteze corect piata”(cintec)
sunetele muzicale dupa b). repetare:”Iepurasul Tup”(joc
intensitatea lor; muzical)
16. - sa interpreteze a). repetare:”A plecat mama la
corect sunetele piata”(cintec)
muzicale; b).predare”Greierasul”(joc/muzical

17. - sac ante omogen si a)predare:” Trenul”cantec

expresiv, executand b).auditie cantece pentru copii
miscari sugerate de
text;
18. - sa marcheze corect a). repetare:” Trenul”cantec
timpii prin batai din b).predare” Raspunde cantand”joc
 palme; muzical

EDUCATIE MUZICALA

OBIECTIVE CADRU:
I. Formarea capacitatii de receptarea lumii sonore si a muzicii.
II. Formarea capacitatii de exprimare prin muzica.
III. Cunoasterea marilor valori ale creatiei musicale nationale si
universale.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
I.1. Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului.
I.2. Sa diferentieze auditiv timbrul sunetelor din mediul inconjurator si
al sunetelor muzicale.
I.3. Sa diferentieze auditiv intensitatea sunetelor mediului inconjurator
si al sunetelor muzicale.
I.4. Sa diferentieze auditiv durata nedeterminata a sunetelor din mediul
inconjurator si a sunetelor musicale.
I.5. Sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale.
II.1. Sa cante cu dezinvoltura cantece pentru copii.
II.2. Sa cante acompaniati de educatoare.
II.3. Sa cante in aranjamente armonico-polifonice elementare.
II.4. Sa asocieze miscari cantecului.
II.5.Sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica
audiata.
II.6. Sa exprime intr-un joc impresia muzicala.
II.7.Sa improvizeze spontan combinatii ritmice pe silabe sonore,
onomatopeice.
II.8. Sa improvizeze spontan, liber scurte motive sincretice:
text onomatopeic + melodie,
text onomatopeic + miscare,
 text onomatopeic + miscare + melodie.
III.1. Sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatiile muzicale
nationale si universale corespunzatoare specificului de varsta al
copilului prescolar si preocuparile acestuia.

PROIECTAREA ANUALA
EDUCATIE MUZICALA

Nr.ore/săpt: in alternanta cu activitatea practica

Nr.crt Unitate de învăţare Număr ore

Sem I Sem II Total
1 Evaluare iniţială 1 - 1

2 Deprinderi elementare de cantat 2 - 2

3 Deprinderi ritmice 1 - 1

4 Sunete inalte, medii, joase 1 1 2

5 Sunete lungi – scurte (Durate) - 1 1

6 Nuante: piano, forte - 1 1

7 Timbrul vocilor - 1 1

8 Timbrul instrumentelor muzicale - 1 1

9 Auditii muzicale 2 1 3
10 Evaluare finala (sem si an) 1 1 2