Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
32, GALATI
EVALUARE INITIALA
Educatoare:
Prof.invat.primar si prescolar, IULIA Teodor
ADELINA Padurescu
Domeniul
experiențial Tema / mijlocul de Comportamente urmărite / Itemi de evaluare Punctaj Procentaje
realizare Obiective operaționale obținute / item
Denumirea
activității
DOMENIUL „Întâmplări din O1- Să redea verbal întâmplări din I1: Creează o povestire din cel puţin 4-5 3pct. - 58%(15 copii)
LIMBA ȘI vacanţă” vacanţă, respectând ordinea logică propoziţii. 3pct. - 20%(5 copii)
COMUNICARE – povestirea a acestora; I2: Se exprimă corect şi fluent în propoziţii, 4pct. - 11%(3 copii)
copiilor O2 - Să se exprime corect în respectând acordul dintre părţile propoziţiei . - 11%(3 absenți)
I3: Găseşte un titlu corespunzător povestirii
propoziţii simple sau dezvoltate.
create .
„Şi eu ştiu o O1 - Să recite poezii cu I1: Recită clar şi expresiv, fără ajutorul 5p - 58%(15 copii)
poezie” respectarea intonaţiei, ritmului, educatoarei, poezii învăţate anterior . 5p - 20%(5 copii)
– concurs recitare pauzei în concordanţă cu mesajul I2: Recită clar şi expresiv, cu ajutorul - 11%(3 copii)
transmis. educatoarei, poezii învăţate anterior . - 11%(3 absenți)
O1- Să formeze mulţimi de I1: Formează mulţimea obiectelor de 3pct. - 58 % (15 copii)
DOMENIUL elemente de aceeaşi formă;
„Mai multe, mai aceeaşi formă (flori, mere) 3pct. - 11 % (3 copii)
ȘTIINȚE puţine, tot atâtea” O2 - Să compare mulţimile prin I2: Desenează o bulină roşie sub 4pct. - 15 % (4 copii)
– joc exerciţiu asociere globală şi prin formare de mulţimea cu mai multe elemente - 15 % (4 absenți)
perechi. I3: Desenează o bulină albastră sub
mulţimile cu tot atâtea elemente
O1- Să identifice figurile I1: Colorează cu roşu cercurile şi cu 2pct. - 58 % (15 copii)
geometrice prezentate; 4pct. - 11 % (3 copii)
„Robot, roboţel” albastru pătratele
O2- Să coloreze fiecare figură 4pct. - 15 % (4 copii)
– joc exerciţiu I2: Identifică şi încercuieşte triunghiurile - 15 % (4 absenți)
geometrică cu culoarea indicată; mici
03- Să încercuiască robotul format I3: Încercuieşte robotul format din piese
din piese mari. mari
Activitate - 58 % (15 copii)
matematică O1-Să aprecieze global cantitatea I1:Spune unde sunt mai multe, mai 3pct. - 11 % (3 copii)
„Ne jucăm, grupe (de elemente) unei mulțimi față de puține, tot atâtea! 3pct. - 15 % (4 copii)
formăm!” o altă mulțime ( multe, puține, tot I2:Formeaza perechi între elementele 4pct. - 15 % (4 absenți)
- joc didactic atâtea ); mulțimilor date!
O2-Să compare 2 mulțimi de I3:Numără și asociază cifra
obiecte prin corespondența de unu corespunzătoare!
la unu ”formare de perechi” ;
O3-Să numere elementele unei
mulțimi de obiecte raportând
numărul la cantitate și cifră (1,2,3,
4,5).
- 76 % (18 copii)
O1- Să denumească figurile I1:Denumește figurile geometrice 2pct. - 11 % (3 copii)
„Inimioarele geometrice învățate ; prezentate! 4pct. - 11 % (3 copii)
matematiciene” O2- Să aşeze figurile geometrice I2:Grupează figurile geometrice după 4pct. - 7 % (2 absenți)
- joc didactic după formă, culoare și mărime formă, culoare și mărime! (cerc, pătrat,
(cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi); triunghi,)
O3-Să unească punctele pentru a I3:Unește punctele și formează imaginea
forma figurile din imagine. din forme geometrice!
O1-Sa identifice poziția în care se I1: Spune unde l-am așezat! 2pct. - 58 % (15 copii)
„Unde este așezat află obiectul/piesa geometrică; I2:Așază unde-ți spun! 3pct. - 20 % (5 copii)
obiectul/piesa O2-Să așeze obiectul/piesa I3:Schimbă locul! 5pct. - 15 % (4 copii)
geometrică? geometrică în diferite poziții - 7 % (2 absenți)
-joc didactic spațiale(sub, pe, în dreapta, etc);
O3-Să restaureze pozițiile corecte
ale obiectelor/pieselor geometrice.
O1- să enumere locuri vizitate în I1: Enumeră cel puţin 2 locuri pe care le- 4pct. - 65 % (14 copii)
Cunoașterea „Unde ai fost în vacanţă; ai vizitat în vacanţă 6pct. - 15 % (4 copii)
mediului vacanţă?” O2- să descrie locul preferat în I2: Descrie în câteva propoziţii locul - 19 % (5 copii)
– convorbire care şi-a petrecut vacanţa. preferat din vacanţă - 11 % (3 absenți)
O1- Să grupeze imagini în raport I1:Grupează imagini după...! 3pct. - 62 % (16 copii)
“Ce este și la ce cu 3-4 noțiuni generale ( părți ale 4pct. - 58 % (5 copii)
I2:Denumește 4 animale și spune unde
folosește?” corpului uman, animale, plante, 3pct. - 11 % (3 copii)
locuiesc! - 7 % (2 absenți)
-joc didactic vesela, îmbrăcăminte, jucării, I3:Spune la ce folosești…
mijloace de transport, meserii);
O2-Să identifice, denumească 3/4
animale specificând mediul de
viață;
O3-Sa identifice, specifice
utilitatea unor obiecte de uz
personal, casnic.
O1- să enumere fapte personale I1: Enumeră cel puţin 3 fapte bune făcute 5pct. - 76 % (18 copii)
DOMENIUL „Ce fapte bune am petrecute în vacanţă; în timpul vacanţei 5pct. - 7 % (2 copii)
OM ȘI făcut?” O2- să argumenteze faptele bune I2: Motivează de ce faptele prezentate - 11 % (3 copii)
- convorbire prezentate. sunt bune -11 % (3 absenți)
SOCIETATE
O1-Să respecte norme necesare I1:Enumeră formulele de politeţe
“La grădinița ” integrării în viaţa socială; cunoscute! 3pct. - 76 % (18 copii)
– memorizare O2- Să recunoască regulile de I2:Enumeră regulile de comportare în 3pct. - 7 % (2 copii)
Educație 4pct. - 11 % (3 copii)
comportare la grădiniță și în alte sala de grupă și în parc!
-11 % (3 absenți)
pentru medii; I3:Enumeră activități pe care le desfășori
societate O3- Să descrie activități din la grădiniță si regulile de bună purtare pe
gradiniță care necesită reguli de care le aplici!
bună purtare.
O1-Să se descrie cu propriile I1:Spune ceva despre tine! 5pct. - 76 % (20 copii)
“Întâmplari din cuvinte folosind un vocabular I2:Care a fost momentul tău preferat din 5pct. - 7 % 2 copii)
vacanță” adecvat; - 7 % (2 copii)
vacanță?
- poveste cu O2-Să povestească o întâmplare - 7 % (2 absenți)
început dat din vacanță.
O1- Să selecteze în mod adecvat I1: Taie după contur, lipeşte, îmbină, 5pct. - 80 % (21 copii)
„Parcul de uneltele în funcţie de activitatea înnoadă simplu un mănunchi de fire . 5pct. - 5 % (1 copii)
Activitate distracţii” concretă; - 7 % (2 copii)
I2: Şnuruieşte rotundul trecând şnurul
practică – lucrare colectivă O2- Să execute cu plăcere sarcini prin orificiile de pe marginea cartonului - 7 % (2 absenți)
casnice.
Interpretarea rezultatelor
Domenii experiențiale Comportament atins Comportament în Comportament care necesită sprijin
dezvoltare
DOMENIUL ȘTIINȚĂ 1 73% 23% 4%
DOMENIUL ȘTIINȚĂ 2 77% 19% 4%
DOMENIU LIMBA SI COMUNICARE 62% 19% 19%
DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV 96% 4% 0%
DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE 84% 11% 5%