PROIECT DIDACTIC

Data: 18 martie 2010

coala :CENTRUL DE PEDAGOGIE CURATIV HUNEDOARA
Profesor:CLAUDIA PUN
Clasa: I
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Disciplina: Citire Scriere Comunicare
Subiectul:Sunetul i litera L
Tipul leciei: de predare nvare

Obiectiv general: formarea i exersarea capacitii i deprinderii de citire-scriere a literei L mare de tipar ;

Obiective operaionale:
O1: s identifice literele studiate n imagini date;
O2: s denumeasc situaiile n care se folosete litera mare;
O3: s asocieze litera cu imaginea corespunztoare;
O4: s pronune corect sunetul (l) n cuvinte care-l conin;
O5: s povesteasc imaginea literei din desenul de pe tabl;
O6: s recunoasc litera L i elementele ei componente;
O7: s redea n scris litera L (mare de tipar) ct mai corect;
O8: s-i coordoneze micrile pentru a exprima litera euritmic i n scris;
O9: s participe activ i afectiv la lecie
Resurse: umane 7 elevi
temporale 45x 2
Strategii didactice:
Metode i procedee: metoda fonetic-analitico-sintetic, conversaia, povestirea, exerciiul, explicaia,
demonstraia,jocul didactic.
Mijloace de nvmnt: plan cu litera L, fie de lucru Recunoate litera i Realizeaz corespondena, plane
ce ilustreaz Povestea Lebedelor, cret colorat,ldi cu nisip,creioane cerate,caiete de epoc,litere model din
lemn,flaut,lumnare.
Forme de organizare: frontal, individual.

-1-
Material bibliografic:
-Helmut Heller-nvtorul de la coala Waldorf,Editura Triade,Cluj-Napoca,2001
-Tobias Richter -Sarcina pedagogic i obiectivele de nvmnt ale unei coli libere Waldorf, Editura Triade,Cluj-
Napoca,2001
- Ghidul nvtorului, clasa I, Editura Aramis, Bucureti, 2005;
- Dumitru D. Prial, Viorica Prial, Claudia Balan, Anica Vasilache, Teodora Tanas - Activiti n completarea programului
din ciclul primar, Editura Euristica, Iai, 2007;
- Nua, Silvia Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Editura Aramis, Bucureti, 2000;

-2-
 DEMERS DIDACTIC
STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB Forme
CONINUTUL Metode i
LECIEI Mijloace de de EVALUARE
INSTRUCTIV-EDUCATIV procedee
TIMP nvmnt organiza
re
1. Moment O9 Asigurar climatul favorabil desfurrii Frontal Capacitatea de a
organizatoric activitii. participa activ la
Ora I pregtirea orei
2min
2. Captarea O9 Cercul de diminea. Flaut,lumnare, n grup Capacitatea de a
Conversaia material colorat
ateniei Partea ritmic (Anexa 1). pronuna ct mai
Exerciiul
15 min. Intuirea datei. corect, de a cnta,de
a realiza ritmuri
3 Verificarea O1 Voi da fiecrui copil cte o plan care va Plane Frontal Capacitatea de
cunotinelor O2 conine o liter studiat pn acum. imagini ale exprimare oral i
O8 Conversaia Individual
20 min. Rnd pe rnd copiii vor identifica obiectele literelor scris
Metoda
sau fenomenele de pe plan,vor pronuna Capacitatea de a
fonetic D,B,M,N,R,F,G
ct mai corect izolat i n cuvnt litera,vor analiza plana dat
analitico-
reprezenta euritmic forma literei,vor
sintetic
identifica litera corespunztoare ntr-un ir
Exerciiul
de litere model din lemn.
O9 - Astzi am adus un prieten cu mine, care vine Spiridu Frontal Capacitatea de
4. Anunarea de departe, din castelul mpratului Timp. Conversaia exersare a ateniei
Spiriduul v-a adus un cadou magic, dar va trebui
temei i a Joc didactic
s rspundei la ghicitori:
obiectivelor "N-are mini i totui bate,
1min. Bate-ntr-una zi i noapte.
ade oriunde l-ai pune
De-l priveti- timpul i-l spune."
( Ceasul)

-3-
 Ticie la capul tu
i te trezete mereu
(ceasul)

- Ceasul este cadoul pentru voi! Voi tii la ce Ceas

folosim ceasul? (..la msuratul timpului...)
- Spiriduul mpratului Timp ne va nva care
sunt unitilor de msur pentru timp. Cei care Explicaia
rspund i rezolv corect toate cerinele, primesc la
finalul leciei, un bilet de cltorie pentru o vizit
la Castelul Timpului.

5. Dirijarea O9 -spun povestea literei (Anexa 2). Povestirea Capacitatea de a

nvrii O3 -desenez pe tabl imaginea lebedei pe care Explicaia Desen pe intui litera L i de a-
O4
30 min. apoi intuim forma literei L tabl i analiza prile
O5 Frontal
O6 -art elevilor litera de tipar pe plana literei Conversaia Plana literei componente
O8 Li se analizeaz prile componente (o L Individual
linie dreapt vertical pe o linie dreapt Jocul didactic
orizontal) FiaRecunoa Capacitatea de a
-copiii identific litera nou n alfabetul te litera povesti dup o
expus i pe fiele Recunoate litera; imagine dat
- se povestete imaginea de pe tabl
- elevii redau euritmic semnul literei L
Apreciez activitatea elevilor n prima or. Capacitatea de a
Metoda pronuna ct mai
Ora a II-a fonetic corect
O3
-exersm cteva jocuri pentru nclzirea analitico-
O4
O6 musculaturii fine a minilor(Anexa 3) sintetic Capacitatea de
O8 -solicit rnd pe rnd cte un elev la tabl observare a literei
pentru a mbrca forma literei L mare de Exerciiul de tipar
tipar. Cret colorat
-cer elevilor s verbalizeze elementele Explicaia Capacitatea de a
literei atunci cnd scriu la nisip sau merg pe Ldia cu scrie sau a mbrca
forma ei . Demonstraia nisip forma literei nou
-4-
 -voi scrie cu degetul pe spatele fiecrui elev nvate
forma literei L Litera model
-elevii vor intui forma literei L pe un model din lemn
Conversaia
din lemn i o vor exprima euritmic.
-vom exersa o frmntare de limb prin care
levii vor pronuna ct mai corect sunetul l

6. Atingerea -elevii adopt o poziiei corect n banc Individual Capacitatea de a se

performanei pentru scriere; Explicaia Caiete de incadra n spaiul
20 min. - se exerseaz forma literei n caietul de epoc grafic
O3
O4 epoc,cu creioane cerate. Exerciiul Creioane
O7 -elevii sunt ncurajai s foloseasc mai cerate Capacitatea de a
multe culori la scriere. Jocul didactic realiza corect
-urmresc i spijin modul de redare n scris Fia corespondena ntre
a formei literei L Realizeaz litera de tipar i
-elevii vor completa fia Realizeaz corespondena imaginile date.
corespondena ntre litera de tipar i
imaginea dat.(Anexa 4)

O9 nchei activitatea cu un fragment din Frontal Capacitatea de

8. ncheierea Povestea lebedelor de H.C Andersen Conversaia exersare a ateniei
activitii Apreciez comportamentul elevilor la lecie
2 min. i-i recompensez pe toi.

-5-
ANEXA 1

PARTEA RITMIC

1.Flaut.
2.Bun dimineaa.
Soarele ct e de soare
Obiceiuri bune are
n zori cnd i arat faa
Ne prindem de mini i spunem:Bun dimineaa!
3.Zicerea.
Lumina cald a soarelui mi lumineaz ziua
i fora sufletului meu d membrelor putere.
n strlucirea soarelui,o,Doamne
Slvesc puterea Ta pe care Tu ai sdit-o n dsufletul meu.
S pot munci i nva,s pot iubi, s pot crea.
De la Tine vine lumina i puterea

-6-
Ctre Tine se-ndreapt dragostea i recunotina.
Trap,trap,trap i iarsi trap
Ne-vrtim i facem clap
Trap,trap,trap,picioarele
Clap,clap,clap,plmuee
Ne-nvrtim,ne rsucim i la loc noi revenim.
5.Ritm
Scadat i ritmat/Am plecat hotrt
S strbat /ncntat
Acel hat/ Minunat 1,2,3/4,5,6,/7,8,9/10
6.Ritm
Merge mou-ncetior c-i btrn i toate-l dor.
Hop,hop,hop,iar trengarul face saltul de pe un picior pe altul
Cip,cip,cip,vrbiua la izvor merge pe vrfuri uo.
Mor,mor,mor calc ursul apsat c e tare suprat.
7.Poezie
Cnd un copil mai mic ca mine,
Se poart cum nu se cuvine
Ori bate, zgrie sau minte,
Ca un copil ce nu-i cuminte,
Iar seara la culcare nu spune
Mcar o mic rugciune.
i bag degetele-n gur
i zahr din cutie fur
i are minile murdare...
Eu, pentru c sunt mai mare,
l iau frumos pe lng mine
i-l nv cum tiu mai bine
S fie bun,milos,curat
Cum mama mea m-a nvat.
8.Poezie
Martie,martie,mrior

-7-
Ai dat drumul la izvor
Risipind i nori i cea
Ai adus din nou la via
Iarb,gze,flori,albine...
Eu,de aceea in la tine.
9.Cntec
Iarna pleac
Pate va-nflori curnd
Clopotul va suna,Osana
10.Melcul.

ANEXA 2

Povestea literei L
Dup cum tii ,piticii vocalelor cltoreau demult prin Regatul literelor fcndu-i noi prieteni i tovari de drum.
Iat c ntr-o zi de primvar,pe cnd mergeau printr-o pdure ,deodat, au vzut un lumini.Era o poian larg plin de flori
nmiresmate.n mijlocul poienei era un luciu de ap pe care plutea graioas o lebd.Ei,copiii dar nu era o lebd oarecare,era o
lebd fermecat care se mica maiestuos iar pe cap avea o coroan regal cu totul i cu totul din aur.
Piticii s-au apropiat n tain,uimii de frumuseea i graia acestei psri nemaivzute.Au salutat-o respectuos i au ntrebat-o
despre locurile n care se aflau.Lebda le-a spus c ea este stpna acelui lac i c se numete prinesa L Piticii au rugat-o s le
dea voie ca n cltoria lor s povesteasc tuturor despre acel inut minunat.

ANEXA 3
Exerciii de nclzire a musculaturii fine a minii.
1.Eu am 10 degeele
Ce putem face cu ele?
O csu i-n csu o msu

-8-
sta ce-o fi oare?
Poate fi un legnel sau poate fi un phrel.
Hai s facem un castel degeel cu degeel.
2.Cioca-boca,cioca-boca
Bat ciocanele mereu
Cioca boca, cioca-boca,
i ndoaie fierul greu
Cioca-boca,cioca-boca
I-auzi cum mai sun-n cor
Cioca-boca,cioca-boca
Glasul lor bubuitor.
3.Cntm la pian
4.Imitm ploaia cu degetele

ANEXA 4

FRMNTRI DE LIMB

LILI I CU LICA
AU PLECAT PE LAC.
LILI-ADUCE LAPTE,
LICA UN COLAC

-9-
 RECUNOATE LITERA

M L

N L F

R L

- 10 -
REALIZEAZ CORESPONDENA

- 11 -
ANEXA 2

- 12 -