Cu privire la organizarea și desfășurarea Concursului

Republican Limba noastră-i o comoară, ediția a VI-a

În conformitate cu Programul activităţilor extraşcolare în învăţământul primar şi secundar, ciclul I

şi II, pentru anul calendaristic 2022, Ordinul Ministrului Educației, Culturii și Cercetării nr. 193 din
17.03.2022 și în scopul sensibilizării tinerei generații în vederea promovării păcii și a dialogului
intercultural, Ministrul Educației și Cercetării emite prezentul

ORDIN:
1. Se stabilește perioada noiembrie - decembrie 2022, pentru desfășurarea Concursului
republican Limba noastră-i o comoară, ediția a VI-a, în instituțiile de învățământ primar
și secundar, ciclul I și ciclul II.
2. Se aprobă Regulamentul de organizare și desfășurare a Concursului Limba noastră-i o
comoară (Anexă 1).
3. Direcția învățământ general (domnul Valentin Crudu):
• va informa organele locale de specialitate în domeniul învățământului cu privire la
desfășurarea Concursului Limba noastră-i o comoară;
• va institui Comisia de concurs la etapa republicană;
• va monitoriza organizarea și desfășurarea Concursului.
4. Organele locale de specialitate în domeniul învățământului:
• vor informa instituțiile de învățământ din teritoriul administrat cu privire la
desfășurarea Concursului Limba noastră-i o comoară;
• vor organiza și desfășura etapa locală și raională/municipală a Concursului;
• vor institui Comisia de concurs pentru etapa raională/municipală;
• vor examina dosarele candidaților și vor aproba lista celor admiși la Concurs, etapa
raională/municipală;
• vor comunica rezultatele etapei raionale/municipale prin afișarea acestora pe pagina
web a instituției.
5. Centrul Republican pentru Copii și Tineret (doamna Ludmila Botnar, Director):
 • va organiza și desfășura, etapa republicană a concursului Limba noastră-i o comoară;
• va disemina informația cu privire la organizarea și desfășurarea Concursului.
• va premia învingătorii în baza devizului de cheltuieli aprobat.
6. Se desemnează responsabilă de executarea prezentului ordin doamna Adriana CAZACU-
ȚIGAIE, Secretar de stat.

Ministru Anatolie TOPALĂ

Executant: Daniela Tîrsînă

022-234-623
 Anexa 1 la Ordinul nr. ______
din ___________________ 2022

Regulamentul de organizare și desfășurare a

Concursului republican Limba noastră-i o comoară, ediția a VI-a
I. Dispoziții generale

Prezentul Regulament stabilește:

a) procedura de organizare și desfășurare a Concursului republican ,,Limba noastră-i o comoară”;
b) condițiile de desfășurare a concursului;
c) criteriile de evaluare a produselor prezentate;
d) modul de constituire și componența comisiilor de evaluare;
e) premierea câștigătorilor.

II. Scopul și obiectivele Concursului

2.1. Scopul:
Concursul republican Limba noastră-i o comoară (numit în continuare Concurs) are drept scop
sensibilizarea tinerei generații privind cunoaşterea limbii materne şi păstrarea diversităţii lingvistice
şi culturale prin promovarea limbilor ca formă de comunicare, interacţiune şi înţelegere între diferite
popoare.
2.2. Obiectivele:
a) promovarea diversității lingvistice și a dialogului intercultural;
b) conștientizarea importanței utilizării şi păstrării limbii materne;
c) dezvoltarea competenței de comunicare în limba română şi limba maternă;
d) cunoaşterea valorilor culturale şi a propriei identităţi;
e) încurajarea interacţiunii dintre diferite popoare;
f) dezvoltarea creativităţii şi spiritului civic la elevi;
g) demonstrarea competenţelor civice, morale şi interpersonale ale elevilor.

III. Condițiile de desfășurare a Concursului

3.1. Concursul este organizat de către Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Centrul
Republican pentru Copii și Tineret și organele locale de specialitate în domeniul învățământului.
3.2. La Concurs pot participa elevii claselor I - XII din toate instituțiile de învățământ primar și
secundar (ciclul I și ciclul II) şi cele din învăţământ profesional tehnic din R. Moldova.
CATEGORII DE PARTICIPANȚI
● Ciclul I - Clase primare
● Ciclul II - Gimnaziu
● Ciclul III - Liceu
3.3. Participanții vor prezenta, individual sau în grup de 3-5 persoane, produsul multimedia -
Revista digitală - care va promova mesajul potrivit genericului Limba noastră-i o comoară.

IV. Etapele de desfășurare a Concursului

Concursul se desfășoară în 3 etape: locală, raională/municipală și republicană.
Etapa I, locală, se desfășoară pe parcursul a 15 zile: 10 zile - prezentarea produselor și examinarea
dosarelor candidaţilor de către un juriu din cadrul instituţiei de învăţământ; 4 zile – evaluarea
produselor prezentate; 1 zi - prezentarea rezultatelor câștigătorilor la prima etapă pentru fiecare nivel
de școlaritate organelor locale de specialitate în domeniul învățământului.
Etapa II, raională/municipală, se desfășoară pe parcursul a 10 zile: 9 zile - evaluarea de către comisia
de concurs a produselor în etapa I, o zi - prezentarea produselor câștigătoare la etapa
raională/municipală, conform ciclurilor de școlaritate, la Comisia de concurs, pentru etapa
republicană.
Etapa III, republicană, se desfășoară pe parcursul a 15 zile: 14 zile - evaluarea de către Comisia de
concurs a produselor câștigătoare la etapa a II-a, o zi - aprobarea produselor câștigătoare la etapa
republicană.
La etapa republicană se va prezenta câte un produs pentru fiecare probă de la fiecare ciclu de
şcolaritate.
Notă: Municipiul Chişinău va prezenta la etapa republicană câte trei produse la fiecare probă de
la fiecare ciclu de şcolaritate.
Perioada de desfășurare a Concursului se stabilește anual prin ordinul Ministrului Educației și
Cercetării.
Participarea la Concurs este benevolă, nediscriminatorie şi incluzivă.

V. Condiții de jurizare
Comisia de concurs va fi constituită din cadre didactice, reprezentanți ai autorității publice locale
de specialitate și persoane din sfera artistică, cu respectarea, în componența sa, a diversității de gen și
etnie, precum și de vârstă.
Membrii Comisiei de concurs, în caz de conflict de interese (relații de rudenie cu participanții la
concurs), vor anunța președintele Comisiei de concurs, care îi va înlocui cu membri supleanți.
Comisia de concurs va evalua produsele participanților/echipelor conform criteriilor de evaluare
descrise/prezentate în anexă.
La etapa locală, materialele vor fi evaluate de către o Comisie de concurs din cadrul instituției de
învățământ. Cele mai reușite produse, evaluate conform baremului de verificare, selectate din fiecare
instituție pentru fiecare treaptă de școlaritate, vor fi expediate la etapa raională/municipală, către
Comisia de concurs din cadrul organului local de specialitate în domeniul învățământului.
La etapa raională/municipală se vor evalua materialele expediate de către Comisia instituită la
nivel de raion/municipiu, care va selecta cele mai reușite produse la fiecare nivel de școlaritate și le
va propune pentru apreciere, în conformitate cu baremul de verificare/evaluare. Rezultatele obținute
la etapa raională/municipală vor fi afișate pe pagina web a organului local de specialitate în domeniul
învățământului.
Produsele selectate la etapa raională/municipală vor fi expediate pentru evaluare, la etapa
republicană, la Centrul Republican pentru Copii și Tineret (mun. Chișinău, bd. Ștefan cel Mare și
Sfânt 169) la adresa de e-mail: info@artico.md.
La etapa finală, Comisia de concurs, instituită de către Ministerul Educației și Cercetării, va
desemna câștigătorii concursului pentru fiecare ciclu de școlaritate. Rezultatele câștigătorilor la etapa
republicană vor fi afișate pe pagina web a Ministerului Educației și Cercetării.
Admiterea la Concurs se va face în baza unui formular de înscriere (în anexă).

VI. Premierea participanților

 Elevii câștigători vor fi premiați în cadrul unui eveniment festiv de decernare a premiilor, organizat
de Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu partenerii. Învingătorii concursului vor obține
diplome de participare și premii bănești.

Valoarea premiilor pentru grupele de elevi:

Premiul Mare - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 4000,00 de lei.
Premiul I - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 3000,00 de lei.
Premiul II - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 2000, 00 de lei.
Premiul III - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 1000, 00 de lei.
Mențiuni – 2 mențiuni pentru fiecare ciclu de școlaritate a câte 500, 00 de lei.

Valoarea premiilor pentru profesorul mentor:

Premiul Mare - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 4000,00 de lei.
Premiul I - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 3000,00 de lei.
Premiul II - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 2000,00 de lei.
Premiul III - 3 premii, câte unul pentru fiecare ciclu de școlaritate, a câte 1000,00 de lei.
Mențiuni – 2 mențiuni pentru fiecare ciclu de școlaritate a câte 500,00 de lei.

VII. Declarații și garanții

Prin înscrierea la Concurs fiecare participant se obligă să respecte în totalitate prezentul
Regulament.
Materialele câștigătorilor devin proprietatea Ministerului Educației și Cercetării, cu dreptul de
mediatizare a produselor în vederea promovării, la nivel de sistem, a bunelor practici de sensibilizare
a tinerei generații privind utilizarea limbii române/materne în contexte de comunicare interculturală
și păstrarea diversității lingvistice și culturale.
 Anexa 1 la Regulamentul de organizare și desfășurare a
Concursului republican Limba noastră-i o comoară, ediția a VI-a

Formularul de înscriere
la Concursul republican Limba noastră-i o comoară, ediția a VI-a

Numele și prenumele participantului/participanților: ………………………………………

Titlul lucrării: ………………………………………………………………………………

Instituția de învățământ: ………………………………………………….………………..

Clasa: ……………………………………………………………………………………….

Localitatea:…………………………………………………………………………………

Adresă e-mail: ………………………………………………………………………………

Telefon: ………………………………………………………………………………………

Numele și prenumele cadrului didactic mentor: ……………………………………………

 Anexa la Regulamentul de organizare şi desfăşurare a
Concursului republican „Limba noastră-i o comoară”, ediția a IV-a
din __________________ 2022
Instrucțiuni pentru participanți:
1. Elaborează o revistă digitală care promovează limba maternă ca formă de comunicare, interacţiune şi înţelegere între diferite popoare,
respectând genericul Limba noastră-i o comoară.
2. Propune pentru revista digitală un titlu original.
3. Selectează/Notează un motto care valorifică tematica revistei.
4. Semnează coperta (produsul realizat de un grup de elevi va fi semnat de toți elevii participanți).
5. Cartea digitală propusă pentru concurs trebuie să fie realizată, în totalitate, de participanți, ei fiind autorii exclusivi ai produsului
6. Realizează revista digitală în limba română/limba maternă, valorificând experienţele lingvistice, manifestând deschidere transdisciplinară şi
gândire creativă și originală.
7. Creează revista digitală, respectând următorii pași:
 coperta - 1 pagină;
 cuprins - 1 pagină;
 articolul de fond :
a) pentru treapta primară - „Scrisoare limbii române” - 1-2 pagini;
b) pentru treapta gimnazială :
• clasele a V-a și a VI-a - compunere: „Mult e dulce și frumoasă/Limba ce-o vorbim.” - 1-2 pagini;
• clasele a VII-a-IX-a - text argumentativ: „Patria mea este limba română” (Nichita Stănescu) - 1-2 pagini;
c) pentru treapta liceală:
• clasele a X-a-XII-a - eseu: „Limba-întâiul mare poem al unui popor.” (Lucian Blaga) 1-2 pagini.
 dialoguri interculturale - interviu (real/imaginar) cu o personalitate care a contribuit la promovarea/dezvoltarea/valorificarea limbii
române/materne:
d) pentru treapta primară - 4-5 întrebări;
e) pentru treapta gimnazială - 7-8 întrebări;
f) pentru treapta liceală - 10-12 întrebări;
 pagina de creaţie - metaforă grafică a limbii (române/materne) - 1 pagină;
 pagina de creație - tinere talente - poezie/proză, creație proprie prin care se elogiază limba maternă/limba română - 1-2 pagini;
 pagina vorbitorului cult de limbă română - 1- 2 pagini;
 pulsul zilei/actualitate: „Limba română/maternă: între ieri și mâine” - un articol de analiză, subiectivă, în care se va reflecta situația
limbii vorbite/scrise în școală/localitate/ țară - 1-2 pagini;
 pagina de divertisment - rebusuri, careuri de cuvinte, înregistrări cu exersarea frământărilor de limbă, activități interactive etc.
8. Expediază linkul revistei (produsul poate fi realizat pe oricare dintre platformele online cunoscute de elevi).
9. Linkul către revista digitală/cartea digitală va fi expediat organizatorilor la etapa locală sau republicană.
Notă. Autorii se asigură că oferă acces pentru vizualizarea produsului.
 Grilă de evaluare a revistei digitale
JURIUL VA URMĂRI:

CRITERII DE EVALUARE A PRODUSULUI:

COPERTA

L0135 5 puncte - corespunde criteriilor;

3 puncte - corespunde parțial;
1 punct - corespunde doar unor criterii enunțate;
0 puncte - nu corespunde temei.

CUPRINS

L0135 5 puncte - corespunde criteriilor;

3 puncte - corespunde parțial;
1 punct - corespunde doar unor criterii enunțate;
0 puncte - nu corespunde temei.

ARTICOLUL DE FOND:
a. pentru treapta primară - „Scrisoare limbii române” - 1-2 pagini;
b. pentru treapta gimnazială :
• clasele a V-a și a VI-a - compunere: „Mult e dulce și frumoasă/Limba ce-o vorbim.” -1-2 pagini;
• clasele a VII -IX-a - text argumentativ: „Patria mea este limba română” (Nichita Stănescu) -1-2 pagini;
c. pentru treapta liceală:
• clasele a X- XII-a - eseu: „Limba-întâiul mare poem al unui popor.” (Lucian Blaga) 1-2 pagini.

L0135 5 puncte – textul are semnificație, înțeles, contextualizează cu tema;

3 puncte – lucrarea reflectă parțial titlul, nu respectă spațiul propus;
1 punct – mesajul este ambiguu, nu reflectă tema;
0 puncte – lucrarea nu reflectă un mesaj clar.
DIALOGURI INTERCULTURALE - interviu real/imaginar cu o personalitate ce a contribuit la promovarea/dezvoltarea/ valorificarea limbii
române:
a. pentru treapta primară - 4-5 întrebări;
b. pentru treapta gimnazială - 7-8 întrebări;
c. pentru treapta liceală - 10-12 întrebări;

L0135 5 puncte – textul are semnificație, înțeles, contextualizează cu tema, informaţia este bine structurată, clară și concisă, conţinutul
textului creat este adecvat speciei;
3 puncte – lucrarea reflectă parțial tema, nu respectă spațiul propus, exprimarea în textul creat este mai puțin coerentă, informaţia
este structurată, dar se constată mici imprecizii, conţinutul textului creat este adecvat interviului;
1 punct – mesajul este ambiguu, nu reflectă tema;
0 puncte – lucrarea nu reflectă un mesaj clar.

PAGINA DE CREAŢIE - metaforă grafică a limbii (române/materne)

L0135 5 puncte – metafora grafică este captivantă, atractivă, originală;

3 puncte – metafora grafică redă o imagine lipsită de originalitate originale, se decodifică/ se descifrează ușor;
1 punct – metafora grafică este irelevantă, lipsită de artistism, se repetă la alte lucrări;
0 puncte – imaginea creată este o copiere, o traducere, o plagiere a altor lucrări.

PAGINA DE CREAŢIE - tinere talente - poezie/proză, creație proprie prin care se elogiază limba maternă/limba română

L0135 5 puncte – textul are un titlu original, exprimarea în textul creat este coerentă, se caracterizează printr-o abordare originală,
conţinutul textului creat este adecvat speciei literare alese, compoziția are sens, transmite un mesaj profund;
3 puncte – exprimarea în textul creat este mai puțin coerentă, informaţia este structurată, dar se constată mici imprecizii, textul
reflectă parțial un mesaj. enunțurile nu au o legătură coerentă;
1 punct – se constată elemente de text, dar mesajul este greu de înțeles, lipsește concordanța dintre titlu și text;
0 puncte – textul nu reflectă un mesaj clar, îi lipsește titlul, textul nu este creat de elevi/ grup de elvi, ci este o plagiere, o copiere, o
reproducere a altor texte.

PAGINA VORBITORULUI CULT DE LIMBĂ ROMÂNĂ

L0135 5 puncte – textul are semnificație, înțeles, contextualizează cu tema, este original, prezintă interes pentru publicul țintă;
3 puncte – lucrarea reflectă parțial tema, nu respectă spațiul propus, este irelevant subiectul;
1 punct – mesajul este ambiguu, tema este tratată superficial;
0 puncte – lucrarea nu reflectă un mesaj clar, informația propusă este irelevantă.

ACTUALITATEA SUBIECTULUI/PULSUL ZILEI - un articol de analiză

L0135 5 puncte – textul are semnificație, înțeles, contextualizează cu tema, este original, prezintă interes pentru publicul țintă;
3 puncte – lucrarea reflectă parțial tema, nu respectă spațiul propus, este irelevant subiectul;
1 punct – mesajul este ambiguu, tema este tratată superficial;
0 puncte – lucrarea nu reflectă un mesaj clar, informația propusă este irelevantă.

PAGINA DE DIVERTISMENT - rebusuri, careuri de cuvinte, înregistrări cu exersarea frământărilor de limbă, activități interactive etc.

L0135 5 puncte – textele au semnificație, înțeles, contextualizează cu tema, informaţia este bine structurată, clară, conţinutul propus este
original;
3 puncte – lucrarea reflectă parțial tema, nu respectă spațiul propus, informaţia este structurată, dar se constată mici imprecizii,
divagații de la tema analizată;
1 punct – mesajul este ambiguu, nu reflectă tema;
0 puncte – lucrarea nu reflectă un mesaj clar, elemente plagiate, copiate din alte surse.

CRITERII DE EVALUARE (REDACTARE A PRODUSULUI):

CONȚINUT

L01234 4 puncte - reflectă în profunzime tema, cu detalii și exemple, cunoașterea subiectului este foarte bună, are un scop și un mesaj
care corespunde competențelor specifice stabilite.
3 puncte - conține cunoștințe esențiale despre temă, cunoașterea subiectului este bună, are un scop care corespunde
competențelor specifice stabilite.
2 puncte - include informații esențiale despre temă, dar există cel puțin 2 erori, prezintă generalități despre temă, fiecare diapozitiv
al prezentării se referă la temă, dar sunt tratate superficial.
1 punct - conținutul este minimal sau sunt multe erori, produsul tratează mai multe teme, nu se încadrează numai în tema
propusă.
0 puncte- produsul nu se încadrează în tema propusă.
ORGANIZARE A INFORMAȚIEI

L01234 4 puncte- conținutul este bine organizat folosind titluri la fiecare slide, marcatori, alineate, fiecare diapozitiv abordează un subiect
important în legătură cu scopul prezentării, folosește în mod eficient spaţiul.
3 puncte - folosește în mod eficient spaţiul, folosește titluri și marcatori, dar organizarea, în general, este defectuoasă, fiecare pagină
abordează un subiect important în legătură cu scopul prezentării.
2 puncte - în cea mai mare parte conținutul este organizat logic, fiecare diapozitiv abordează un subiect important în legătură cu
scopul prezentării, exceptând 1-2.
1 punct - nu este o structură clară, doar o înșiruire de informații, diapozitivele au un conținut sărăcăcios, cu multe spații goale;
diapozitivele au foarte multă informație, irelevantă, dispusă haotic.

SURSE

L01234 4 puncte - informațiile provin dintr-o varietate de surse demne de încredere, cum ar fi: manuale, web site-uri, cărți artistice, cărți
de specialitate etc., toate sunt documentate în formatul solicitat.
3 puncte - informațiile provin din câteva surse demne de încredere, sunt notate sursele tuturor informațiilor prezentate.
2 puncte - informațiile provin din câteva surse, dar nu sunt demne de încredere, sursele informațiilor sunt foarte puține sau deloc
nu sunt prezentate .
1 punct - informațiile provin din una sau două surse sau din nicio sursă.

CORECTITUDINE

L01234 4 puncte - nu se comit greșeli de gramatică, ortografie, ortoepie, punctuație și de semantică;

3 puncte - trei sau mai puține greșeli de gramatică, ortografie, ortoepie, punctuație și de semantică;
2 puncte - patru greșeli de gramatică, ortografie, ortoepie, punctuație și de semantică;
1 punct - cinci greșeli de gramatică, ortografie, ortoepie, punctuație și de semantică;
0 puncte - mai multe de cinci greșeli de gramatică, ortografie, ortoepie, punctuație și de semantică.

LIMBAJ FOLOSIT
 L01234 4 puncte - folosește limbaj literar, interesant, care ajută la evidențierea noțiunilor valorificate în produs;
3 puncte - folosește limbaj literar, interesant, dar abundă în neologisme, barbarisme etc.;
2 puncte - limbajul este uneori specific, impropriu textelor propuse;
1 punct - este obișnuit și previzibil;
0 puncte - limbajul utilizat este colocvial, arhaic, se utilizează regionalisme, se încalcă norma literară.

ORIGINALITATE ȘI CREATIVITATE

L01234 4 puncte - conținuturile produsului sunt captivante, atractive, au efect de mirare, se caracterizează prin originalitate;
3 puncte - conținuturile proiectului creat sunt limitate în idei sau ideile nu sunt originale, se regăsesc și în alte lucrări;
2 puncte - conținuturile propuse sunt irelevante, lipsite de originalitate, ideile se regăsesc și în alte lucrări;
1 punct - titlul și subiectul proiectului sunt tradiționale, se repetă la multe alte lucrări;
0 puncte - proiectul creat este o copiere, o traducere, o plagiere.

MULTIMEDIA

L0234 4 puncte - se folosesc grafice, tabele, diagrame, imagini, animaţii, tranziţii pentru a fi mai atractivă prezentarea, componentele
multimedia se îmbină perfect și sunt integrate efectiv,
3 puncte - se folosesc elemente multimedia în tot produsul, pe unele diapozitive sunt irelevante;
2 puncte - se folosesc elemente multimedia pretutindeni, reduc din relevanța mesajului;
0 puncte - nu se folosesc elemente multimedia.

Notă: Produsele plagiate vor fi excluse din concurs.