AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof.

STOICOVICI ADINA-ELENA
Aria curriculară: Matematică și Științele naturii Nr. ______ / ___________
Disciplina: BIOLOGIE Avizat :
Clasa: a XII-a Director, prof. Serafim Mirela-Rodica

Planificare intocmită in conformitate cu Programa şcolară pentru

clasa a XII a aprobată prin OMECT Nr 5959 / 22.12.2006, ordinul OMEN nr.
3243 / 05.02.2021 privind structura anului școlar 2021-2022 , Calendarul
sărbătorilor legale din România - 2021și 2022
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Cursuri: 33 de săptămâni; 102 de ore/an

Semestrul I: 14 săptămâni, 3 ore/săptămână TC+CD -42 de ore
Semestrul al II-lea: 18 săptămâni, 3 ore / săptămână TC+CD - 54 ore (din care 3 ore în săptămâna săptămâna 14/sem II: 08.04.2022- 14.04 2022: „Şcoala
altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” - activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific)

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna şi Observaţii

Total Predare- Evaluare perioada
învăţare
1. Norme de protecția muncii in laboratorul de 9 8 1 S 1: 13.09 – 17.09
biologie. Recapitulare. S2:20.09 – 24.09
S 3: 27.09 – 01.10
SEMESTRUL I S 4: 04.10 – 08.10 5 octombrie 2021(marți)–
2. Genetică moleculară
12 11 1 S 5: 11.10 – 15.10 Ziua internaţională a
I. Acizii nucleici S 6: 18.10 – 22.10 educaţiei
13.09. 2021 - S 7: 25.10 – 29.10
22.12. 2021 II. Organizarea materialului genetic 15 14 1 S 8: 01.11 – 05.11 30 noiembrie 2021(marți) –
S 9: 08.11 – 12.11 Sf. Andrei-zi liberă
S10: 15.11 – 19.11
S11: 22.11 – 29.11 1 decembrie 2021
S12: 29.11 – 03.12 (miercuri)-
Ziua Naţională a
României-zi liberă
3. Genetică umană 3 3 - S13: 06.12 – 10.12
I.Genomul uman
4. Recapitulare finală 3 3 - S14: 13.12 – 17.12
S15: 20.12-22.12
Număr total de ore sem I 42 39 3

VACANŢA DE IARNĂ INTERSEMESTRIALĂ: 23.12.2021 (joi)– 09.01.2022 (duminică)

1
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna şi Observaţii
Total Predare- Evaluare perioada
învăţare
3. Genetică umană 3 3 - S 1: 10.01 – 14.01
II. Determinismul genetic (3 ore)
SEMESTRUL
III. Diversitatea genetica umană* (3 ore) 3 3 - S 2: 17.01 – 21.01 24.01.2022 (luni)- Ziua
al II-lea Unirii Principatelor
Române- zi liberă
10.01.2022- IV.Mutageneza şi teratogeneza (3 ore) 3 2 1 S 3: 24.01-28.01
10.06.2022
V.Imunogenetica (3 ore) 3 3 - S 4: 31.01 – 04.02

VI. Domenii de aplicabilitate şi consideraţii bioetice în 6 5 1 S 5: 07.02 –11.02

genetica umană (6 ore) S 6: 14.02 – 18.02
4. Ecologie umană S 7: 21.02 – 25.02
I. Caracteristicile ecosistemelor antropizate şi modalităţi S 8: 28.02 – 04.03
de investigare 9 8 1 S 9: 07.03 –11.03
II. Structura si dinamica populatiilor umane*

III. Impactul antropic asupra ecosistemelor naturale 3 3 - S 10: 14.03-18.03

IV. Efectele deteriorării ecosistemului asupra sănătăţii 3 3 - S 11: 21.03 – 25.03

omului
V. Conservarea resurselor naturale şi a biodiversităţii
TEZA (3 ore) 3 2 1 S 12: 28.03-01.04

VI. Dezvoltarea durabila* (3 ore) 3 3 - S 13: 04.04 – 07.04

ȘCOALA ALTFEL: S 14: 08 aprilie 2022 (vineri)- 14 aprilie 2022 (joi)
Vacanță de primăvară : 15.04 (vineri)-01.05.2022 (duminică)
5. Recapitulare finală 12 11 1 S 15: 02.05 – 06.05 1 mai 2022
S 16: 09.05 – 13.05 (duminică)– Ziua muncii- zi
S 17: 16.05 – 20.05 liberă
S 18: 23.05 – 27.05
Număr total de ore sem II 51 46 5
Număr total de ore pe an 93 85 8

2
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

Aria curriculară: Matematică și Științele naturii

Disciplina: BIOLOGIE Avizat :
Clasa: a XII-a Director, prof. Serafim Mirela-Rodica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I 13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021

Unitatea de Nr. Săptămâna/ Observaţii

învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi de Perioada / Evaluare
ore
1. Norme de
protecția muncii Clasa a XI-a Norme de protecția muncii în laboratorul de biologie 7 S 1: 13.09 – 17.09
1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Recapitularea notiunilor din clasa a XI a conform
în laboratorul de din diverse surse de documentare, conform unor
biologie. planului de recapitulare S2: 20.09 – 24.09 Evaluare
criterii enuntate
Recapitulare 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice scrisă
biologiei în diferite situatii de comunicare Test de evaluare iniţială 1
( 9 ore )
(S1-3:13.09 – 01.10 ) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei Corectarea testului inițial 1 S 3: 27.09 – 01.10
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de
genetică si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii
1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Acizii nucleici
2. Genetică din diverse surse de documentare, conform unor Obiect de studiu. Scurt istoric 1 S 4: 04.10 – 08.10
criterii enuntate Compoziţia chimică a acizilor nucleici 2 5 octombrie
moleculară 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
Structura primară şi secundară a ADN 2 S 5: 11.10 – 15.10 2021(marți)
materialului genetic –
I. Acizii nucleici 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor Modelarea structurii ADN (Lucrare practică)
S 6: 18.10 – 22.10 Ziua
biologice pe baza modelelor Tipurile ARN, structură şi funcţii 4
internaţio
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice Funcţia autocatalitică şi heterocatalitică nală a
(12 ore)
(S4-7: 04.10-29.10) biologiei în diferite situatii de comunicare educaţiei
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de Recapitulare/Aplicatii: probleme, aplicații 3 S 7: 25.10 – 29.10
comunicări orale si scrise, a informatiei Ael/online, prezentări ppt
stiintifice specific Test de evaluare sumativă
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si Corectarea testului de evaluare
transdisciplinare în analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specific lumii vii

3
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Organizarea materialului genetic
II. Organizarea din diverse surse de documentare, conform unor Materialul genetic la virusuri 2 S 8: 01.11 – 05.11 Evaluare
criterii enuntate Materialul genetic la procariote orală
materialului 1
1.2. Recunoasterea structurii si functiilor S 9: 08.11 – 12.11
genetic Materialul genetic la eucariote 2
materialului genetic
3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor Analiza materialului genetic conservat, ilustrativ 1
(12 ore) biologice pe baza modelelor (Lucrare practică) 30
(S 8-S12: 01.11-03.12) 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
*
Genomica (genomica structurala) : obiect de S10: 15.11 – 19.11 noiembrie
3 2021(marți)
biologiei în diferite situatii de comunicare studiu, metode si tehnici-PCR, importanță –Sf.
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
Andrei-zi
comunicări orale si scrise, a informatiei
liberă
stiintifice specifice.
TEZA (3 ore) Recapitulare 3 S11: 22.11 – 29.11
Lucrare scrisă pe semestrul I
(S11: 22.11 – 29.11) Corectarea tezei
Reglajul genetic
Reglajul genetic la procariote* 1 decembrie
S12: 29.11 – 03.12 2021
Reglajul genetic la eucariote (pe termen scurt si 3 (miercuri)-
lung) Ziua
Naţională a
României-
zi liberă
3.Genetică 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor I. Genomul uman
umană biologice pe baza modelelor Complementul cromozomial uman si harta 3 S13: 06.12 – 10.12
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
genetică*
identificare, investigare, experimentare si
I.Genomul uman rezolvare a unor situatii problemă Analiza de cariotip (lucrare practică)
(3 ore) 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
(S13: 06.12 – 10.12) biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
stiintifice specifice

4. Recapitulare 1.1...4.2 Recapitulare finală(prezentare referate, portofolii) 3 S14: 13.12 – 17.12

finală ( 3 ore) Oră la dispoziția profesorului
(S 14-S15: 13.12- S15: 20.12 - 22.12
22.12)

VACANŢA DE IARNĂ INTERSEMESTRIALĂ: 23.12.2021 (joi)– 09.01.2022 (duminică)

4
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA

Aria curriculară: Matematică și Științele naturii Avizat :

Disciplina: BIOLOGIE Director, prof. Serafim Mirela-Rodica
Clasa: a XII-a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL al II-lea 10 ianuarie 2022 – 10 iunie 2022

Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. de Săptămâna/ Observaţii /

învăţare ore Perioada Evaluare
3.Genetică umană 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, II. Determinismul genetic
selectate din diverse surse de documentare, Determinismul genetic al principalelor 3 S 1: 10.01 – 14.01 Evaluare orală
conform unor criterii enuntate caractere fenotipice umane
II. Determinismul 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
genetic materialului genetic
(3 ore) 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor Determinismul genetic în memorie,
(S 1: 10.01 – 14.01) sistemelor biologice pe baza modelelor inteligentă, comportament si
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de temperament*
identificare, investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii
III. Diversitatea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Genetica raselor umane* 3 S 2: 17.01 – 21.01
genetica umană* selectate din diverse surse de documentare,
conform unor criterii enuntate
(3 ore) 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
(S 2: 17.01 – 21.01) materialului genetic
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
5
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii

IV.Mutageneza şi 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Anomalii cromozomiale asociate
teratogeneza selectate din diverse surse de documentare, cancerului uman(fenotipul cancerului; 3 S 3: 24.01-28.01
conform unor criterii enuntate agenţi carcinogeni; oncogene*,
1.2. Recunoasterea structurii si functiilor protooncogene*, antioncogene*)
(3 ore) materialului genetic
(S 3: 24.01-28.01) 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice
specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului.
V.Imunogenetica 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Antigene, alergeni, anticorpi 3 S 4: 31.01 – 04.02
selectate din diverse surse de documentare, Implicatii ale imunogeneticii in
conform unor criterii enuntate transplantul de organe. Interferonul*
(3 ore) 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor
(S 4: 31.01 – 04.02) materialului genetic
Teste/variante bacalaureat.
3.1. Reprezentarea structurii si functiilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare si
rezolvare a unor situatii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situatii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice
specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii

6
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
VI. Domenii de 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Sfaturi genetice 1 S 5: 07.02 –11.02
aplicabilitate şi selectate din diverse surse de documentare, Diagnosticul prenatal.Fertilizarea in 1
conform unor criterii enuntate vitro
consideraţii 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a
bioetice în genetica Clonarea terapeutică.Terapia genică 1
investigatiei pentru evidentierea structurii si a
umană functiilor sistemelor biologice
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice Recapitulare S 6: 14.02 – 18.02 Evaluare
1
biologiei în diferite situatii de comunicare Test de evaluare scrisă
(6 ore) 1
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de Corectarea testului de evaluare
(S5-S6: 07.02 – 18.02) 1
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice
specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii
4. Ecologie umană 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Particularităţi ale biotopului şi ale 1 S 7: 21.02 – 25.02
selectate din diverse surse de documentare, biocenozei
conform unor criterii enuntate Relatii interspecifice în ecosistemele
I. Caracteristicile 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a
1
ecosistemelor antropizate
investigatiei pentru evidentierea structurii si a
Particularitati ale fluxului de materie
antropizate şi functiilor sistemelor biologice 1
si energie in ecosistemele antropizate*
modalităţi de 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor
Analiza factorilor abiotici (Lucrare
Evaluare
investigare sistemelor biologice pe baza modelelor orală/scrisă
3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de practică)
identificare, investigare, experimentare si Migratia, rata natalitatii, rata S 8: 28.02 – 04.03
rezolvare a unor situatii problemă mortalitatii, rata morbiditatii, 1
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice structura pe varste si pe sexe, speranta
II. Structura si biologiei în diferite situatii de comunicare de viata, explozia demografica*
dinamica 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de Determinarea structurii trofice în 1
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice ecosistemele antropizate: lanţuri,
populatiilor specific
umane* reţele, piramide trofice (Lucrare
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea practică) 1
unor fenomene si procese specific lumii vii Degradarea habitatelor: introducerea S 9: 07.03 –11.03
(9 ore)
(S7-S9: 21.02 – 11.03) de noi specii
1
Supraexploatarea resurselor biologice,
urbanizare, industrializare
Recapitulare(fișe de lucru, etc.) 2
III. Impactul 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Deteriorarea mediului prin poluare 2 S 10: 14.03-18.03
antropic asupra selectate din diverse surse de documentare, fizică, chimică, biologică
conform unor criterii enuntate
ecosistemelor
7
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
naturale 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a Efectele deteriorării ecosistemului 1
investigatiei pentru evidentierea structurii si a asupra sănătăţii omului
functiilor sistemelor biologice
(3 ore) 3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare si
(S 10: 14.03-18.03) rezolvare a unor situatii problemă
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice
specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
IV. Efectele 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Metode de conservare a capitalului 3 S 11: 21.03 – 25.03
deteriorării selectate din diverse surse de documentare, natural. Arii protejate şi reconstrucţia
conform unor criterii enuntate ecologică
ecosistemului 4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
asupra sănătăţii biologiei în diferite situatii de comunicare
omului 5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului
V. Conservarea
resurselor naturale
şi a biodiversităţii
(3 ore)
(S 11: 21.03 – 25.03)

TEZA (3 ore) Recapitulare pentru teză 3 S 12: 28.03-01.04 Evaluare

(S 12: 28.03-01.04) Lucrare scrisă pe semestrul al II-lea scrisă
Corectarea tezei
VI. Dezvoltarea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Dezvoltarea durabila. Conventii 3 S 13: 04.04 – 07.04
durabila* selectate din diverse surse de documentare, internationale*
conform unor criterii enuntate
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
(3 ore) biologiei în diferite situatii de comunicare
(S 13: 04.04 – 07.04) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice
specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului
ȘCOALA ALTFEL: S 14: 08 aprilie 2022 (vineri)- 14 aprilie 2022 (joi)
Vacanță de primăvară : 15.04 (vineri)-01.05.2022 (duminică)
8
 AN ȘCOLAR 2021-2022 Prof. STOICOVICI ADINA-ELENA
1.1. Organizarea de date despre lumea vie, Fişe de recapitulare, portofolii, studii S 15: 02.05 – 06.05
5. Recapitulare selectate din diverse surse de documentare, de caz, proiecte de mediu etc. 12 S 16: 09.05 – 13.05
conform unor criterii enuntate S 17: 16.05 – 20.05
finală 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a Teste/variante de bacalaureat. S 18: 23.05 – 27.05
investigatiei pentru evidentierea structurii si a
(15 ore) functiilor sistemelor biologice
(S15-S19: 02.05-03.06) 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale si scrise, a informatiei
stiintifice specific
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor
de genetică si ecologie umană
5.2. Aplicarea unor reguli de mentinere a sănătătii
omului si a măsurilor de conservare a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra-, inter- si
transdisciplinare în analizarea si interpretarea
unor fenomene si procese specific lumii vii

Vacanţa de vară: sâmbătă, 11 iunie 2022 – septembrie 2022

Manual :
Stelică Ene, Elena Emilia Iancu,Gabriela Brebenel, Gheorghiță Sandu, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”, Editura Gimnasium, 2006
Cezar Th. Niculescu, Radu Cârmaciu, Carmen Sălăvăstru, Bogdan Voiculescu, Dan Cristescu, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”,
Editura Corint, 2014
Elena Huțanu Crocnan, „Biologie – manual pentru clasa a XII-a”, Editura Didactică și Pedagogică, 2007