PS Hy Partea! (SeTUL B + Sedatextul: PROFESORUL (Vrea sa plece) hii dumitale. DOMNISOARA CUCU, ee en da sa intre, dar se ite aed ne . i, stai, ! Miroiu. Stai s¢ CUCU: Stai, tai, domnu Se DOMNISOARA amine DOMNISOARA CUCU: Cs ene gaat Pe Adineaori a trecut ind): Chiar pe peron? PROFESORUL (deschide 14a s-a intamplat? (Cu un calm xdrobitor) peron- ROFESORUL (bia i DOMNISOARA CUCU (edrobitr): Char pe pero PROFESORUL: Poate... poate cin-a peat 7 ELEVA are depraved domme POTTS ang gut (Ctr Ele): Com a i Pe Nol de saptezeci si cinci de ori? Nu DOMNISOARA CUCU: Taci! (Catre Cum n-a sti eles 'Neam pus af la gcoala, negru pe alb? Nu I-ai copiat be ce FP cre in afi, Zamniresca? Farina pe dinar nora de educayie?(Scbimbarede tn. Brus Porunctor 826" BLEVA (eo lie): interzisclevelor din cursl inferior gi mai ales din cursul superior... DOMNISOARA CUCU: Mai ales! ELEVA:, ..si se plimbe la gard ziua sau seara, dar mai ales..” DOMNISOARA CUCU: Mai ales? ELEVA:, ..in orele cind trece automotorul.” DOMNISOARA CUCU (erunta): Ei? PROFESORUL (mai slab, mai neconvins): Ei? DOMNISOARA CUCU: Ce causi la gari, Zamfirescu? ELEVA: Si vedeyi, dom'soari. DOMNISOARA CUCU: Taci! PROFESORUL: Dac-o intrebi,las-o si rispunda! DOMNISOARA CUCU: Ce si rispunda? Ce si rispund3? 1 Poti ELEVA (naucita): Ce st rispund? : ‘ispundi? (Catre Eleva): Poftim, rispunde. DOMNISOARA CUCU: Ce caufi aici? De ce ai venit? ELEVA: Si vedeti, dom oar... Mama... eau si spun tat aun cole... PROFESORUL (ea 1 pund cap zbuciumulu): Nut mai osteni. Sif i vii i ; Si pete . ‘Avila gar. Ip plce se uit cand tree tenure. (Omeneye, a ie BS venit. Pentru ci-ti place (Mibail Sebastian, Steaua rd nume, actul I, scena VD) Adic4 o mats a mea... O scrisoare... Un colet.. Serie réspunsul pentru ceringele de mai jos cu Privire la textul d; BD careeste sensul Secventei,nu te mai osteni"? is Gare este tema discutiei dintre cele trei personaje? Care este opinia ta despre ‘comportame fentul Domnisoarei C 2 Lace se referé notatiile din Paranteze? o 10 | Nepregtin pst raat Rational ins Scanned with CamScannerLectura, interculturalitate, redactare Ce trésaturd a fiecdrui personaj reiese din dialog? G Ce atitudine a profesorului se desprinde din text? Motiveaza cu un exemplu comentat din text. @ cee! de conflict exista intre personaje? Care sunt trasaturile textului dramatic identificate in text? @ care este semnificatia ultimelor tre replici? B icentifica in textul dat o secvent’ de text argumentativ. BBD Asociazs fragmentul din Steaua fard nume, de Mihail Sebastian, cu un alt text literar studiat sau citi a lecturd suplimentara, in 50 - 100 de cuvinte, prezentand o valoare comuna, prin referire la cate 0 secventa relevanta din fiecare text. Scanned with CamScanner