Subiecte Magia Numerelor 2018

1918-2018
ŞCOALA
MINISTERUL UNIVERSITATEA INSPECTORATUL ŞCOALA SĂRBĂTORIM
GIMNAZIALĂ
EDUCAŢIEI DIN ŞCOLAR JUDEŢEAN GIMNAZIALĂ ÎMPREUNĂ
„GH. POPESCU”
NAȚIONALE PITEŞTI OLT Nr.2 CARACAL
MĂRGINENI-OLT
Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

înscris in CAERI –fără finanțare, aprobat de MEN cu nr 24986/2/22.01.2018, pozitia 1958
9 iunie 2018
Clasa a III-a
Subiectul I (10 puncte)

Descoperă regula apoi completează
Prof. înv.primar: Nadia GROZĂVESCU, Caracal
Subiectul al II-lea (20 de puncte)

În preajma începerii noului an școlar, un comerciant s-a aprovizionat cu pixuri, creioane și
stilouri, în total 5690 bucăți.Numărul pixurilor era cu 2498 mai mare decât al creioanelor, iar numărul
stilourilor și creioanelor era de 2304 bucăți. Aflați cu câte obiecte din fiecare fel s-a aprovizionat
comerciantul.
Prof. înv. primar: Anamaria JIANU, Caracal
Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Cei 101 dalmaţieni au in total 669 de pete. Se ştie că 28 dintre ei au câte 9 pete, 39 au câte 7 pete,
16 au câte 8 pete, iar ceilalţi au o singură pată sau niciuna. Câţi căţei nu au nicio pată ?
Prof. înv. primar: Gheorghița COTEȚ, Caracal
Subiectul al IV-lea (30 de puncte)

Intrând într-o librarie, un elev a socotit că, dacă ar avea de trei ori mai mulți bani decât are și încă
15 lei, ar putea cumpăra un stilou, un penar și o cutie cu creioane colorate care ar costa 54 lei. Câți lei
avea elevul și cât costă fiecare, dacă stiloul costă cât două penare și cu 6 lei mai mult decât cutia cu
creioane colorate?
Prof. înv. primar: Mihaela CÂRSTEA, Pitești
Prof. înv. primar: Florea SFETCU, Alexandria
Notă: 10 puncte din oficiu

Toate subiectele sunt obligatorii.
Timp efectiv de lucru 2 ore
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a IV-a

Găsiți valoarea lui a din expresia:[(a:7+69):9+71]:20+8=12
Prof. înv. primar: Camelia ZAMFIRESCU, Caracal
Subiectul al II-lea (20 puncte)

Vulpea îi scrie ursului pe tablă numerele de la 1 la 20.Este permis ca ursul să șteargă oricare 2
numere și în locul lor să scrie un alt număr care să fie cu 4 mai mic decât suma celor 2 numere șterse. Ce
număr va scrie ursul după 19 astfel de operații?
Elevă: Alina-Iulia ONOSE, clasa a IX-a, București
Subiectul al III-lea (30 puncte)

Otilia merge să cumpere bijuterii din trei magazine. În primul magazin cumpară o brățară de 20
lei , cheltuieşte jumătate din suma rămasă, apoi cumpără un inel cu 20 lei şi pleacă spre al doilea magazin.
Procedează la fel şi la celelalte două magazine şi-i rămân 20 lei. Câţi lei a avut Otilia la început?
Prof. înv. primar: Mariana Aura BENESCU, Caracal

O familie are trei membri: tatăl, mama şi fiul. Mama are cu trei ani mai puţin decât tatăl. În urmă
cu trei ani, tatăl a fost de 8 ori mai mare decât fiul şi acum toţi au împreună 74 de ani. Câţi ani vor avea
fiecare atunci când vârsta tatălui va fi de trei ori mai mare vârstă decât fiului?
Prof. înv. primar: Victoria RĂDULESCU, Olteni, Teleorman
Prof. înv. primar: Nicolae RĂDULESCU, Olteni, Teleorman

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a V-a

1. Se consideră numerele: a  20180  02018  12018  20182018  1  23  8 ,  
  bc  a.
2018
b  103   50  30   50  , c  11  22  33  ...  2024. Calculaţi:
2018
1
2. Aflaţi numărul natural n  din egalitatea: 32018  2  91009  27n.

Prof. Mirela CELMARE, Colonești

Să se determine numerele naturale m și n știind că
m2  n  3  1  2  22  23  ...  22016  : 22017   20    31214.
2016
 
Prof. Iuliana TRAȘCĂ, Scornicești

1. Produsul a trei numere naturale este 8064. Se mărește cu 1 jumătatea primului număr; se
mărește cu 1 treimea celui de-al doilea număr; se mărește cu 1 sfertul celui de-al treilea număr. Se obțin
astfel trei numere naturale consecutive, în ordine crescătoare. Calculați suma numerelor date inițial.
2. Să de demonstreze că pentru orice număr natural nenul n are loc egalitatea:
1 1 1 1 1 1 1 1  1
1  3        ...  n  
 2 3 4 6 8 12 2 3  2n 1  2 n
Prof. Daniela BADEA, Ploiești
Subiectul al IV-lea (30 puncte)

1. Se consideră 12 numere naturale consecutive mai mari ca 3.
a) Să se demonstreze că cel mult 4 numere dintre acestea sunt prime;
b) Se aleg la întâmplare 5 numere din cele 12 numere date. Să se demonstreze că există cel puțin
două numere distincte printre acestea, pentru care diferența pătratelor este divizibilă cu 12.
2. Fie cifrele a, b, c astfel încât a bc8 şi fie numerele
A  a, bc  a   b, ca  b   c, ab  c ; B  a, b  ca   b, c  ab   c, a  bc ; C  a,  bca   b,  cab   c,  abc 
a) Comparaţi numerele A, B, şi C;
b) Determinaţi numerele abc pentru care A, B, şi C sunt numere naturale.
Prof. Elena DINU, Călărași

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a VI-a
1. Arătați ca numărul A  100n1  4n1  52 n1  22 n1  52 n1 este divizibil cu 35, pentru orice
număr natural n.
1 1 1
1    ... 
1 3 5 119 2 3 60 . Aflați media
2 .Fie n  și numerele a     ...  , b
2 4 6 120 2
aritmetică a numerelor a si b.
Prof. Emilia COPACIU, Prof. Sorin GALEA, Cluj-Napoca
n
Determinaţi toate numerele naturale n astfel încât numărul să fie pătrat perfect.
2012  n
Prof. Neculai STANCIU, Buzău
a) Fie A, B, C trei puncte coliniare cu B   AC  , iar punctul M este mijlocul segmentului
 BC  .
Dacă AB  p cm, BC  q cm, unde p și q sunt numere prime, iar AM  7,5 cm, calculați
lungimea segmentului [AC].
b) Bisectoarele unghiurilor adiacente AOB și BOC formează un unghi cu măsura de 100.
1) Arătați că 800  5  m  AOB   4  m  BOC   1000.
2) Dacă 5  m  AOB   4  m  BOC   900 , arătați că [OB este bisectoarea unghiului AOC.
Prof. Florin Lucian ȘENDROIU, Tg. Cărbunești, Gorj
Fie ABC cu AB  AC și m  BAC   200. Construim BD  AC , D   AC  . Dreapta
BD intersectează paralela dusă prin A la BC în punctul E. Dacă M este mijlocul segmentului  AE  și
MD  BC  F , demonstrați că:
a) m  AED   100.
b)  DF   CF  .
c) F este mijlocul segmentului  BC  .
Prof. Nicolae TOMESCU, Corabia
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a VII-a

1 1 1 1 1 1
Să se afle numărul natural n pentru care     .....   .
n  1 2000 2001 2002 2099 n
Prof. Daniela BADEA, Ploiești

1 1 1 1
Fie suma S     ...  .
2  22  4 6  62  4 10  102  4 2022  20222  4
Atunci min{n  | S n  }  ?
*
Prof. Nicoleta-Agenna IONESCU-MAZILU, Tecuci

Fie triunghiul ABC ascuțitunghic cu AD  BC , D   BC  și AD  BC. Demonstrați
3 2
că AB  AC   AD.
2
Prof. Nicolae TOMESCU, Corabia

BC
În pătratul ABCD fie E   AB  , AE  EB, F   BC  și BF  . Dacă DE  AC   X  și
4
AX
DF  AC  Y  , calculați raportul .
XY
Prof. Mihaela BERINDEANU, București

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a VIII-a
SUBIECTUL I – Pe foaia de examen scrieţi numai rezultatele. (30 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului 5-2∙ 2 este egal cu …..
5p 2. Dacă 6 robinete umple un bazin în 4 ore, atunci 3 robinete vor umple acelaşi bazin în …. ore
5p 3. Cel mai mic număr natural nenul care aparţine intervalului [-3; 5], este …
5p 4. Aria unui dreptunghi care are lungimea de 8 cm şi lăţimea jumătate din lungime, este de …. cm2
5p 5. Se consideră piramida patrulateră regulată VABCD din figura 1 cu AB=VA=6cm.
Măsura unghiului VBA este egală cu ........ o
5p 6. În tabelul de mai jos este redată repartiţia după vârstă a persoanelor care participă la un club de
şah. Numărul persoanelor din club cu vârsta de 11 ani este egal cu ........
Vârsta 7 9 11 13 15
nr. persoane 9 10 15 7 12
Prof. Delia-Ileana NAIDIN-BASCH, ISJ Olt
Prof. Florin-Adrian RIȘCĂ, ISJ Olt
SUBIECTUL al II-lea – Pe foaia de examen scrieţi rezolvările complete. (30 de puncte)

5p 1. Desenaţi, pe foaia de examen, o prismă triunghiulară regulată ABCA'B'C'.
x 5x  y
5p 2. Dacă  0,  3 , unde x şi y sunt numere naturale nenule, calculaţi .
y x y
5p 3. După două reduceri succesive cu 10% şi respectiv 20%, un obiect costă 324 lei. Aflaţi preţul
iniţial al produsului.
4. Reprezentaţi grafic funcţia f :  , f  x   4 x  2.
5p a) Reprezentaţi grafic funcţia f într-un sistem de axe xOy.
5p b) Aflaţi aria triunghiului determinat de graficul funcţiei f şi axele sistemului de coordonate xOy.
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
 x 1 x2 9  6
5p 5. Se dă expresia E  x      : , unde x   2, 1. Arătaţi
x2 x  1  x  2    x  1  x  2
că E  x   1, pentru x   2, 1.
SUBIECTUL al III-lea – Pe foaia de examen scrieţi rezolvările complete. (30 de puncte)

1. Un teren are forma unui trapez isoscel ABCD, cu AB || CD, AB = 10 dam, BC = 4 dam, CD =
6 dam, iar M, N, P, Q sunt mijloacele laturilor AB, BC, CD, DA (figura 2).
5p a) Calculaţi perimetrul trapezului ABCD.
5p b) Arătaţi că măsura unghiului DAB este de 60o.
5p c) Demonstraţi că MNPQ este romb şi arătaţi că aria lui este de 8 3 dam2 .
2. O piramidă triunghiulară regulată VABC are baza triunghiul ABC, cu AB = 6 cm şi VA = 6 cm.

5p a) Calculaţi aria laterală şi volumul piramidei VABC.
5p b) Arătaţi că muchiile VA şi BC sunt perpendiculare.
5p c) Calculaţi distanţa de la mijlocul înălţimii VO la planul (VBC).

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
SUBIECTUL al IV-lea- PERFORMANȚĂ(20 puncte)
1. Arătați că dacă x, y, z  , x  2017 y  2018z  0, y  2017 z  2018 x  0 și y  2017 z  2018x  0 ,

1 1 1
atunci   
 x  2017 y  2018 z   y  2017 z  2018 x   z  2017 x  2018 y 
2 2 2
2. Arătaţi că dacă suma muchiilor care pleacă dintr-un acelaşi vârf intr-un paralelipiped dreptunghic este
2 5S
egală cu , atunci are loc relaţia d 2   1 , unde d este diagonala paralelipipedului, iar S este aria sa
2 2
totală.
Prof. Mariana RĂDULESCU, Mioveni, Argeș

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a IX-a M1

 , f  x, y    x 2  y 2   2  x  1   y  1 . Să se determine minumul
2
Fie funcția f :
funcției f .
Prof. Mihaela Mioara MIREA, Prof. Alexandru LIȚĂ, Craiova

a) Numerele raționale a și b verifică relația a 3b  ab 3  2a 2b 2  2  a  b   1  0. Arătați
că 1  ab este pătratul unui număr rațional.
 
b) Numerele raționale a și b verifică relația a 3b3 a 2  b 2  2a 4b 4  2ab  a  b   1  0.
Arătați că 1  ab este pătratul unui număr rațional.
Prof. Luiza CREMENARU, Prof. Dan GRIGORIE, Craiova

a) Să se arate că există o infinitate de progresii geometrice neconstante, formate din numere
naturale nenule având 2016 termeni astfel încât produsul acestor termeni să fie un număr natural la
puterea 2017.
b) Să se arate că există o infinitate de progresii aritmetice neconstante, formate din numere
naturale nenule având 2016 termeni astfel încât produsul acestor termeni să fie un număr natural la
puterea 2017.
Prof. Teodora RĂDULESCU, Prof. Mihaela Mioara MIREA, Craiova

Pentru n  \ 0, 1, să se determine numerele x1  x2  ...  xn  0 astfel încât
1 1 1
x1  x2  ...  xn    ...   3.
x1 x2 xn
Prof. Ionel TUDOR, Călugăreni, Giurgiu

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a IX-a M2

Să se determine funcţiile f :  astfel încât pentru orice x1 , x2 ,..., xn  , n  2. să avem
f  x1  x2  ...  xn   f  x1   f  x2   ...  f  xn  .
Prof. Anicuţa Patricia BEȚIU, Craiova

Fie x  , arătați că: S  3  2 2 sin x  3  2 2 cos x  2. În ce caz avem egalitate?
Prof. Constantina PRUNARU, Prof. Dan GRIGORIE, Craiova

a) Fie a , b, c  1, 4 astfel încât a  b  c  4 Să se arate că: a  b  b  c  a  c  9.
b) Să se rezolve în mulţimea numerelor naturale ecuaţia x   x  4    x  24   5 y.
Prof. Mihaela Mioara MIREA, Craiova

x2  3  x  1
Fie funcția f :  , f  x  .
x2  1
a) Stabiliți monotonia funcției f pe .
b) Determinați m astfel încât inecuația f  x   m să nu aibă soluții reale.
Prof. Ionut IVĂNESCU, Craiova

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a X-a M1

În triunghiul isoscel ABC de bază AB avem A(-1, -1) și G(3, 0) centrul de greutate al triunghiului.
Dacă B are drept coordonate numere întregi, de semne contrare și cu modulul produsului lor un număr
prim impar, găsiți coordonatele punctului C și coordonatele lui O- centrul cercului circumscris
triunghiului ABC.
Prof. Valentin SMARANDACHE, Prof. Cristina SMARANDACHE, Rm. Vâlcea

x
Rezolvaţi în mulţimea numerelor reale pozitive ecuaţia  log 4 ( x n  nx  n  1)
x 1
2
( n  1, n  N ).
Prof. Adrian STAN, Prof. Neculai STANCIU, Buzău

1 i 2
1. Fie a  , z  . Determinați a  pentru care z  .
a  1  ai
Prof. Constantin DINU. Buzău
2. Rezolvaţi în mulţimea numerelor reale ecuaţia x  1  3  x  2  4 x  2 .
4 4

1. Fie numerele reale a, b, c, d  1 astfel încât a  b  c  d  9. Arătați că abcd  6.
Când avem egalitate?
Prof. Leonard GIUGIUC, Drobeta Turnu – Severin
2. Fie k   2, 2  un număr real. Demonstrați că există numerele reale a , b, c   2, 2  astfel
  
încât pentru orice număr complex z are loc z 6  kz 3  1  z 2  az  1 z 2  bz  1 z 2  cz  1 . 
Prof. Leonard GIUGIUC, Drobeta Turnu – Severin

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a X-a M2

Dacă α şi  sunt soluţiile ecuaţiei z 2  z  1  0, să se calculeze E    1    1 .
2018 2018
Prof. Monica NASTE, Oradea, Bihor

1
Se consideră f : \ 0  , f  x   x  şi a  log5 4, b  log5 6. Să se arate că între
x
numerele f  a  şi f  b  există relaţia f  a   f  b  .
Prof. Maria-Doina POPA, Slatina

4
1. Rezolvaţi în mulţimea numerelor reale pozitive ecuaţia x   2  x  7 x  4 x 18 .
4 2
x
2. Rezolvaţi în mulţimea numerelor reale ecuaţia x 2  3 x  2  x 2  5 x  4  x 2  6 x  5 .

Prof. Constantin DINU, Buzău

1
x x 1 1
1. Rezolvați ecuația 3  3 3   .
9
Prof. Valentin RĂDULESCU, Scornicești
x 1
2 9 2
2. Să se rezolve ecuația:   x  .
9 2 3
Prof. Constantin DINU, Buzău
3. Să se demonstreze că în orice triunghi scalen ABC este adevărată inegalitatea
a 2  ab  b 2 9
 ( a  b) 2  4 .

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a XI-a M1

Rezolvați ecuația:  x  1  3x  2 x  x  4 x.
Prof. Daniela Nadia TACLIT, Slatina

a  e a  b  eb  c  e c  6
Să se arate că dacă a, b, c  , atunci:  1  ln 2.
e a  eb  e c
Prof. Daniel SITARU, Drobeta Turnu–Severin

Se consideră șirul definit prin relația de recurență xn1  xn  2n  4  n  1 și x1  6 . Calculați
xn  2017  n
1
lim  n  2018 ln  
2
n 
 ln 2 ln 
xn  2018  k 1 xk 

 abc a b c   a a  bb  c c 
3
Dacă a, b, c  0 , atunci avem .
Prof. Eduard-Constantin BUZDUGAN, Slatina

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a XI-a M2

a b 
Se consideră matricea A  M 2  , A   
c d 
a) Să se demonstreze că    x  este adevărată relația det  A  xI2   x2   a  d  x  det A
b) Arătați că dacă det  A  2 I 2   21 și det  A  5I2   77 , atunci det  A2  2 A   69
x 

Calculați lim 2 x  x  x  1  x  x  1 .
2 3 3 2

Prof. Ion BADEA, Ploiești
ln x
Fie funcția f :  0,    , f  x  .
x
f  x
a) Calculați lim ;
x 1 x 1
b) Aflați ecuația tangentei la graficul funcției f în punctul de abscisă x0  1;
ln x 1
c) Demonstrați că   0,    x  0.
x e
Prof. Ion BADEA, Ploiești

x x
Să se determine funcția f continuă în x  0 pentru care: f  x   f      x  R și
4 4
1
f 0  .
4
Prof. Aurel CHIRIȚĂ, Slatina
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a XII-a M1
Subiectul I (30 de puncte)

1. Se consideră funcţia f : R  R , f ( x)  2 x . Calculaţi f (0)  f (1)  ...  f (10).
2. Să se rezolve ecuaţia 3 x2  27 .
3. Calculaţi C 92  C 83
4. Dacă un obiect costă 350 lei şi se scumpeşte cu 10 % , să se afle noul preţ .
5. Triunghiul ABC are A(2,4) , B(1,1) . Aflaţi coordonatele mijlocului segmentului AB.
6. Aflaţi aria unui triunghi dreptunghic cu ipotenuza de lungime 12 şi cu un unghi de 600 .
Prof. Nicoleta BORCEA, Rm. Vâlcea

2 x  y  az  4

1. Se consideră sistemul: 4 x  y  az  6, a  și A matricea sistemului.
 x  ay  z  1

a) Să se rezolve ecuația det A=0.
b) Să se determine a  pentru care sistemul este incompatibil.
c) Pentru a=1, să se determine acea soluție a sistemului  x0 , y0 , z0    pentru care x0 , y0 , z0
verifică relația y0  2 x0  z0 .
2. Se consideră inelul ( 6 , ).
a) Să se rezolve ecuația 3x  4  1.
b) Determinați elementele inversabile din ( 6, ).
c) Stabiliți ordinul fiecărui element al grupului ( 6 , ).
Prof. Gabriela NAN, Prof. Crina BERCOVICI, Bihor

x 2  ax
1. Se consideră funcția f :  2  , f (x)  .
x2
a) Să se determine a  pentru care graficul funcției f admite asimptotă oblică dreapta y=x+2.
b) Pentru a=4, determinați punctele de extrem ale funcției.
c) Pentru a=4, să se arate că funcția g :  2,    unde g  x   f  x  pentru x   2,  
 
`
este bijectivă și calculați g 1 (3).
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
2. Se consideră funcția f :  , f ( x)  e x (2 x 2  3x  4) și F :  , F ( x )  ex (ax2  b x  c ) .

a) Să se determine a, b, c  astfel încât F să fie primitiva lui f.
b) Să se determine o primitivă a lui f al cărei grafic să conțină punctul A(0,2).
c) Să se studieze monotonia funcției F, unde F este primitiva lui f.
Prof. Gabriela NAN, Prof. Crina BERCOVICI, Bihor
Subiectul al IV-lea -PERFORMANȚĂ (20 de puncte)

1. Fie f : 0, 1   0,   o funcție derivabilă, convexă și a , b, c  0, 1 astfel încât:
f '  a   f ' b   f '  c   1; a  f '  a   b  f ' b   c  f ' c   2. Să se arate că:
1
  f  x dx   f  a   f  b   f  c   .
1 1
2 0 3
Prof. Daniel SITARU, Drobeta Turnu – Severin
2. Să se demonstreze că are loc egalitatea:

2018 2018
 ln( x 4  2017 x  1)dx   ln( x 4  2017 x  1)dx pentru orice x

2018 2018
Prof. Nicoleta-Agenna IONESCU -MAZILU, Tecuci

1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
Clasa a XII-a M2
Subiectul I (30 de puncte)

1. Să se determine al zecelea termen al şirului 1, 7, 13, 19, ... .
2. Se consideră toate numerele naturale de câte trei cifre scrise cu elemente din mulţimea 1, 2. Să se
calculeze probabilitatea ca, alegând un astfel de număr, acesta sa fie divizibil cu 3.
3. Să se determine soluţiile reale ale ecuaţiei 2  x  x.
4. Se consideră funcţia f :  , f  x   2 x  1. .Să se calculeze f  2   f  1  f  0   f 1 .
5. Să se determine ecuaţia dreptei care trece prin punctele A  2;  1 şi B 1;  2  .
6. Să se calculeze aria triunghiului ABC ştiind că AB  AC  2 , m  A   300.
Prof. Maria-Doina POPA, Slatina

2 x  y  mz  4

1. Se consideră sistemul: 4 x  y  mz  6, m și A matricea sistemului.
 x  my  z  1

a) Să se rezolve ecuația det A=0.
b) Să se rezolve sistemul pentru m=0.
c) Să se rezolve sistemul pentru m=1
d) Să se rezolve sistemul pentru m= -1.
2. Fie polinomul f  mX  5 X  6 X  2 care are coeficienții reali.
3 2
a) Să se afle valoarea reală a lui m astfel încât f să fie divizibil cu polinomul g = X - 1.

b) Pentru m=1, descompuneți polinomul f în produs de factori ireductibili peste  X  .
c) Pentru m=1, calculați suma cuburilor rădăcinilor polinomului f.
Prof. Crina BERCOVICI, Prof. Corina NEGRUȚIU, Bihor

1. Se consideră funcția f :  , f (x)  x  e .
3 x
f (x)  f(0)
a) Calculați lim x .
x 0
b) Arătați că funcția f " este concavă pe .

c) Rezolvați în ecuația f (x)  f (x)  f (x)  e  4 x.
` x ``
x2  2 x  1
2. Se consideră funcția f :  , f ( x)  .
x2  1
1918-2018
ŞCOALA
GIMNAZIALĂ
„GH. POPESCU”
MĂRGINENI-OLT

9 iunie 2018
 (x  1) f(x) dx.
2
a) Calculați
0
1
b) Verificați că  f(x) dx  ln(2 e) .
0
1

c) Demonstrați că f ` (x)  e f (x) dx  e(e 1).
0
Prof. Crina BERCOVICI, Prof. Corina NEGRUȚIU, Bihor
Subiectul al IV-lea -PERFORMANȚĂ (20 de puncte)

1
1. Pe definim legea x  y  x  2019
 y 2019  2019 .
a) Arătați că grupul ( , ) este izomorf cu grupul aditiv al numerelor reale ( , ) .
 x  y  (2)  1
b) Rezolvați în x sistemul:  3 3
 x  y  7
Prof. Crina BERCOVICI, Prof. Corina NEGRUȚIU, Oradea, Bihor
2 2  a 2 2  b 2 2  c
2. Calculați valoarea expresiei E    știind că a, b, c sunt rădăcinile
1 a 1 b 1 c
ecuației x3  x  2  0
Prof. Iuliana TRAȘCĂ, Scornicești


Subiecte Magia Numerelor 2018

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Subiecte Magia Numerelor 2018

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1918-2018

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Prof. înv.primar: Nadia GROZĂVESCU, Caracal

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Subiectul al IV-lea (30 de puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Subiectul al II-lea (20 puncte)

Subiectul al III-lea (30 puncte)

Subiectul al IV-lea (30 de puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

2. Aflaţi numărul natural n  din egalitatea: 32018  2  91009  27n.

Subiectul al II-lea (20 puncte)

Subiectul al III-lea (30 puncte)

Subiectul al IV-lea (30 puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Subiectul al II-lea (20 puncte)

Prof. Nicoleta-Agenna IONESCU-MAZILU, Tecuci

Subiectul al III-lea (30 puncte)

Subiectul al IV-lea (30 puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

SUBIECTUL I – Pe foaia de examen scrieţi numai rezultatele. (30 de puncte)

SUBIECTUL al II-lea – Pe foaia de examen scrieţi rezolvările complete. (30 de puncte)

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

SUBIECTUL al III-lea – Pe foaia de examen scrieţi rezolvările complete. (30 de puncte)

2. O piramidă triunghiulară regulată VABC are baza triunghiul ABC, cu AB = 6 cm şi VA = 6 cm.

Prof. Delia-Ileana NAIDIN-BASCH, ISJ Olt

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

SUBIECTUL al IV-lea- PERFORMANȚĂ(20 puncte)

1. Arătați că dacă x, y, z  , x  2017 y  2018z  0, y  2017 z  2018 x  0 și y  2017 z  2018x  0 ,

Prof. Mihaela BERINDEANU, București

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Subiectul al III-lea (30 puncte)

Subiectul al IV-lea (30 de puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Subiectul al IV-lea (30 puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Prof. Adrian STAN, Prof. Neculai STANCIU, Buzău

Subiectul al IV-lea (30 de puncte)

Notă: 10 puncte din oficiu

Concursul Național de Matematică “Magia Numerelor” ediţia a IX –a,

Subiectul I (10 puncte)

Prof. Monica NASTE, Oradea, Bihor

Subiectul al II-lea (20 de puncte)