•Scopul activităţii: Antrenarea preşcolarilor într-o activitate plăcută, relaxantă, care să
satisfacă nevoia de mişcare şi recreere a acestora.
•Tema activităţii: „Trenuleţul”
•Mijloc de realizare: Joc de mişcare
•Tipul activităţii: Activitate recreativă
•Obiective operaţionale:
O1 - Să execute corect mişcările impuse de joc;
O2 - Să respecte regulile jocului;
O3 - Să-şi coordoneze mişcările cu ritmul muzicii;
O4 Să manifeste interes participând cu plăcere la activitate.
•Metode şi procedee: Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
•Materiale didactice:
•Forma de organizare: Frontal
Etapele Conţinut ştiinţific Metode şi Mijloace Evaluare
activităţii procedee De
învăţământ
1.Moment Organizarea spaţiului şi climatului
organizatoric educaţional.
2.Captarea Se va realiza cu ajutorul elementului Conversaţia Trenuleţul Stimularea
atenţiei surpriză, trenuleţul Tomas. Tomas interesului pentru joc.
3.Anunţarea Le voi spune copiilor că ne vom juca Conversaţia
temei un joc de mişcare „Cursa trenurilor”
4.Dirijarea Educatoarea va explica şi demonstra Explicaţia Mijloace
activităţii jocul. audio Demonstraţia Copiii sunt dispuși în 4 echipe, câte 2 față în față. Între echipe voi așea un drum în zig-zag. Primii copii de la echipele alăturate vor manipula locomotiva pe drumul în zig – zag până ajung la cealaltă echipă, bat palma, lăsând locomotiva pe sol și merg la coada rândului. Copill cu care a bătut palma întoarce locomotiva și o plimbă până la cealaltă echipă, bate palma și merge la capătul șirului.
Jocul se termină când toți copiii au Observarea
plimbat locomotiva și ambele echipe comportamentului au făcut schimb de locuri. copiilor.
Jocul
5.Încheierea Se vor face aprecieri asupra modului Conversaţia Aprecieri verbale
activităţii în care preşcolarii au participat la activitate.