Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Ion Creangă” Tg.

Frumos
Profesor: Diana Neagu
Disciplina: Educație plastică
An școlar: 2020-2021
Proiectarea semestrială/pe unităţi de învăţare
semestrul I, clasa a VIII-a

Unitatea de Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Sapt Evaluare

învăţare
Domenii de
conținut
Recapitulare şi Recapitulare - recapitulare; Recapitulare teoretică a materiei din clasa a - colectivul clasei; S1 -probe orale
evaluare VII - a - caiete, pixuri, foi
iniţială.
Compoziția Studiu după 1.2 Utilizarea criteriilor - exerciții de analiză a expresivității -colectivul de elevi S2 - probe orale;
plastică natură - natură statică valorice proprii în analiza limbajului vizual în lucrări de artă; -acuarele,pensoane,foi de S3 - probe practice
Modularea luminii pe volum lucrărilor de artă - exerciții de observare a etapelor de desen,creioane S4
Textură și materialitate 2.1 Punerea în valoare a constructie a unei naturi statice; -planse didactice S5
caracteristicilor instrumentelor – realizarea aceleiași compoziții tematice, -reproduceri de arta S6
și a potențialului expresiv al folosind diferite tehnici și instrumente -manualul scolar. S7
tehnicilor aplicate, în context – desenarea, după natură, a unor obiecte, S8
diferite evidențiind fiecare etapă de studiu
2.2 Valorizarea, în context (paginație,construcție, valorație)
variate, a caracteristicilor – realizarea de schițe după natură în diverse
expresive ale limbajului plastic tehnici rapide (pensulă, băț, pană etc.)
și decorativ în compoziții și în - exercitii de modularea luminii pe volum
mediul înconjurător - identificarea texturii elementelor din
3.2 Dezvoltarea de evenimente natură
ce pun în evidență produse - exercitii de observatie a modului de
artistice creative bazate pe teme redare a luminii și umbrei, texturii și a
plastice. materialității obiectelor.
3.1 Exploatarea unor modalități - exerciții de realizare a texturii
alternative de exprimare a ideilor, obiectelor, creion, culoare
sentimentelor și mesajelor în diferite
domenii artistice

1
Noțiuni de Privire de ansamblu 1.1 Contextualizarea unr
cultură asupra direcțiilor de manifestare în mesaje artistice receptate în
artistică artele contemporane cazurile artelor cinetice: teatru,
- caracteristici și obiective film, TV, computer etc.
ale artei contemporane 1. 2 Utilizarea criteriilor
-stiluri și curente valorice proprii în analiza
-arhitectura contemporană lucrărilor de artă
1. 3 Observarea unor direcții de
manifestare în artele vizuale
contemporane
3.1 Exploatarea unor modalități
alternative de exprimare a
ideilor, sentimentelor și
mesajelor în diferite domenii
artistice
- descrierea unor creații artistice în -colectivul de elevi S9 - probe orale;
paralel cu conștientizarea diferitelor -reproduceri de arta S10 - probe practice
reacții proprii -manualul scolar. S11
- joc de rol (de exemplu, de ghid/ S12
interpret local de inițiere în comunicarea S13
de tip artistic) S14
- realizarea unor organizatori grafici ale
caracteristicilor fiecărui stil studiat
- comentarea imaginilor
- vizionarea de filme documentare
- exerciții de argumentare a preferințelor
în ceea ce privește diferite lucrări de artă

Compoziția Proporțiile corpului uman
plastică Expresivitatea corpului și a
figurii umane (compoziții
figurative cu personaje )
1. 2 Utilizarea criteriilor - studierea figurii umane, ipostaze - colectivul clasei; S15 - probe orale;
valorice proprii în analiza - exerciții de realizare a figurii umane, a -portofoliul de creații - probe practice
unui portret plastice al elevilor S16 - probă orală
lucrărilor de artă
2..2 Valorizarea, în context S17
variate, a caracteristicilor
expresive ale limbajului plastic
și decorativ în compoziții și în
mediul înconjurător
3.1 Exploatarea unor modalități
alternative de exprimare a ideilor,
sentimentelor și mesajelor în diferite
domenii artistice

2
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Ion Creangă” Tg. Frumos
Profesor: Diana Neagu
Disciplina: Educație plastică
An școlar: 2020-2021

Proiectarea semestrială/pe unităţi de învăţare

semestrul al II-lea, clasa a VIII-a

Unitatea de Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Sapt Evaluare

învăţare
Elemente de perspectivă: 1. 2 Utilizarea criteriilor valorice - exerciții de reprezentarea punctului, a -colectivul clasei S18 probe orale;
Limbajul reprezentarea punctului, a proprii în analiza lucrărilor de artă dreptei și a figurilor geometrice și a -materialele necesare Ed. S19
plastic dreptei și a figurilor 1. 3 Observarea unor direcții de corpurilor geometrice în perspectivă plastice: S20 -probe practice
geometrice în perspectivă manifestare în artele vizuale acuarele,pensoane,foi de S21
Reprezentarea în contemporane - observarea părților componente ale unui desen,creioane S22
perspectivă a corpurilor 2.2 Valorizarea, în context variate, a ansamblu de vestimentație S23
geometrice caracteristicilor expresive ale limbajului - identificarea corespondențelor dintre -reprezentari la tabla
Noțiuni de design plastic și decorativ în compoziții și în destinația unui spațiu ambiental și -reproduceri de arta
mediul înconjurător mijloacele de expresie folosite de proiectant -manualul scolar.
3.1 Exploatarea unor modalități ( de exemplu, mobilier, cromatică, lumină, -planse didactice
alternative de exprimare a ideilor, elemente de decorație,)
sentimentelor și mesajelor în diferite - aplicarea exercițiului receptării în etape la S24
domenii artistice imaginea umană, artele textile, mobilier, S25
3.2 Dezvoltarea de evenimente ce pun ceramică,sticlă, metal, design, etc
în evidență produse artistice creative
bazate pe teme plastice.

Proiecte și Afis de promovare 3.2 Dezvoltarea de evenimente ce pun – organizarea unor expoziții în afara școlii - colectivul clasei; S26 - probă orală
evenimente în evidență produse artistice creative în scopul promovării/ evidențierii talentelor -portofoliul de creații S27 Săptămâna ,,Șc
bazate pe teme plastice. – realizare unui afiș de promovare plastice al elevilor oala Altfel”

3
 Tehnici Reprezentarea grafică și 1.1 Contextualizarea unr mesaje – realizarea unei compoziții, cu subiect la alegere,
-colectivul de elevi S28 probe orale;
Specifice artistice receptate în cazurile artelor în care să se utilizeze semne grafice și pete de -acuarele, pensoane,foi de S29 probe practice;
artelor plastice cromatică cinetice: teatru, film, TV, computer etc. culoare desen,creioane S30
Compoziția decorativă pe 1. 2 Utilizarea criteriilor valorice – realizarea unui colaj tematic -planse didactice S31
baza modificării succesive proprii în analiza lucrărilor de artă - realizarea unei linogravuri -reproduceri de arta S32
a spațiului în cadrul unei 1. 3 Observarea unor direcții de - realizarea unei compoziției decorative -manualul scolar. S33
liniaturi inițiale manifestare în artele vizuale - cu efect de mișcare, pe baza unei rețele, S34
Construcții contemporane folosind contrastul închis-deschis
tridimensionale. Modelaj 2.1 Punerea în valoare a caracteristicilor – realizarea de produse artistice, origami,
Fotografierea instrumentelor și a potențialului textile, modelaj
Modelarea computerizată expresiv al tehnicilor aplicate, în - exerciții de analiza a fotografiilor
context diferite - realizarea de proiecte fotografice
- vizionarea de filme despre modelarea
computerizată

Săptămâna 27 (12 - 16.04.2021) este dedicată activităților extrașcolare – Săptămâna ,,Școala Altfel”
și se va desfășura după un program special.