PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Ion Creangă”

DATA: 24.09. 2019
CLASA: a V –a
DISCIPLINA: Educație plastică
PROFESOR: Diana Neagu
TEMA PLASTICĂ: Punctul –element de limbaj plastic
SUBIECTUL APLICATIV: Lumea vegetală
TIPUL LECTIEI: Lecţie de comunicare și însuşire de noi cunoştinţe
DURATA LECȚIEI: 50 minute

COMPETENȚE SPECIFICE:
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale și tehnici specific artelor vizuale, plastice și decorative

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
- să definească punctul;
- să explice rolul punctului
- să realizeze o lucrare plastică respectînd tema plastică şi subiectul propus
- să evalueze lucrarea colegului de bancă conform criteriilor propuse de profesor;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII: activitate frontală, activitate individuală
 LOCUL DESFĂȘURĂRII: sala de clasă
 RESURSE: UMANE: profesori,elevi
                    MATERIALE: sala de clasă, albume de artă, reproduceri de artă,creioane,radiere, caiete,pixuri, foi de desen, video-proiectorul
 METODE DIDACTICE: conversația, explicația, exercițiul ,dialogul dirijat,observația, demonstrația, problematizarea, activitatea practică individuală
 EVALUARE: chestionare orală, aprecierea verbală, lucrarea practică

BIBLIOGRAFIE:
Maria, Cristea, Educaţia plastică şi didactica educaţiei plastice în învăţământul primar şi preşcolar, 2007

ACTIVITĂȚI DE PREDARE- INVĂȚARE

ETAPELE ARII DE CONTINUT STRATEGIA DIDACTICA EVALUARE

LECȚIE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME DE
PROFESORULUI ELEVILOR ORGANIZAR
E
1. Moment Cer pregatirea materialelor si Pregatesc cele conversatia Caiete, pixuri Frontală
organizatoric instrumentelor de lucru. necesare desfasurarii coli de desen
Fac prezenta. lectiei creioane

2. Captarea Precum ati observat orice activitate, orice Elevii răspund la Conversatia Frontală Capacitatea de a
atenției lucru are un început, un punct de plecare. întrebări. răspunde corect la
întrebările
adresate
3.Comunicarea Astăzi vom învata despre punctul plastic. observatia Frontală
noilor cunostinte Punctul plastic este o formă plană sau sistematică
spaţială ale cărei dimensiuni reproduceri
sunt reduse în raport cu suprafaţa sau de artă,
spaţiul în care se află. Sunt atenți la video-
Să devină ,, plastic” punctul trebuie explicațiile dialogul dirijat proiectorul
transfigurat pentru a putea profesorului.
transmite idei şi sentimente. El se poate
constitui în forme abstracte sau Participă la dialog
figurative.
Punctul plastic are diferite forme:
● pete obţinute prin atingerea suprafeţei
cu un instrument de lucru,
prin video
stropire sau prin alte procedee; conversaţia, -proiectorul
 ● forme geometrice diverse (triunghi,
cerc, pătrat) planse
● forme abstracte; dialogul demonstrativ
● forme inspirate din natură (frunze, flori, dirijat e
insecte etc.)
După scopul în care este utilizat punctul
poate fi: -demonstratia
● cu rol de construcţie (construieşte
forma, acoperă suprafaţa ca în Observaţia, Reproduceri
arta neoimpresionistă) de artă
● cu rol de expresie (exprimă, conversaţia, Individuală
sugerează ,,flori pe câmp”, ,,stele pe
cer”, ,,spectatori”, ,,fructe”, ,,flori” etc.) explicaţia,
● cu rol decorativ (decorează,
ornamentează)
4.Fixare lecției Solicit elevilor să realizeze o compoziție Lucrează individual Activitatea Coli de desen
cu subiectul Lumea vegetală. practică
In timp ce elevii lucreaza ofer explicatii individuală Creioane
colective, individuale si ajutor în caz de
nevoie. -exercițiul radiere

5.Evaluarea -dialogul dirijat Frontală

Verific prin diverse întrebări nivelul Răspund la întrebările Capacitatea de a
cunoștințelor dobândite de elevi, precum adresate de profesor problematizarea răspunde corect la
și modul în care și-au notat informațiile și observaţia întrebările
au realizat lucrările solicitate. Evalueaza si isi auto- lucrarile adresate
Evidențiez și notez cele mai reușite evalueaza lucrarile analiza realizate
schițe. Capacitate
comparaţia elevilor de a
aprecia
corectitudinea atât
a propriilor
lucrărilor, cât și pe
cele ale colegilor.
6.Concluzii si Fac aprecieri generale (pozitive) privind Ascultă modul de Conversația Frontală
aprecieri desfasurarea activitatii. apreciere.
Retin care este tema
În ora viitoare se va studia despre linia pentru ora viitoare.
plastică. Strâng materialele.
Transmit elevilor să lase în ordine clasa.