Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

Liceul Teoretic ,,Ion Creangă” Cahul

Catedra Disciplini educative

Proiect didactic la educaţia plastică

Tema Compoziţia decorativ- aplicată. Colajul
Elaborat: Cojocaru Ina, profesor de arte plastice, grad didactic doi

Cahul, 2014
 PROIECT DIDACTIC

Data:______________

Profesor: Cojocaru Ina

Clasa: 5-a,,A,B,C”

Disciplina:Educaţie plastică

Tema plastica: Compoziţia decorativ- aplicată.

Subiectul: Colaj din diverse materiale

Tipul lectiei: de priceperi şi deprinderi

Timpul:45min.

Competenţa specifică:
Cunaoşterea şi utilizarea diverselor material, tehnici şi instrumente de artă.
Subcompetenţa:

Exprimarea propriilor idei şi sentimente în material şi tehnici specifice compoziţiei decorative- aplicate
Obiective operaţionale:

Cognitive:

O1 Să identifice materialele şi instrumentele de artă din lucrări plastice realizate în compoziţii decorativ- aplicate

O2 Să explice tehnicile artei plastice învăţate

Psihomotorii:

O3 Să realizeze un colaj realizat din diverse instrumente şi material

O4 Să păstreze acurateţea lucrării şi să utilizeze corect instrumentele ascuţite

Afective:

O5Să manifeste atitudini faţă de creaţiile artistice

O6 Să analizeze/ autoanalizeze lucrările proprii şi ale colegilor conform criteriilor expuse de profesor

Strategie didactica:

Metode şi procedee:metoda cubului, demonstraţia, explicaţia, observaţia, lucrul cu manualul, demonstrarea, activitatea

Independentă, analizarea

Forme de organizare: frontală, individuală.

 Scenariul didactic
Etapele OB Doza Forme de
lectiei organizare
Op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor re/ Metode Mijloace
minute Şi
evaluare

Evocarea O4 1.Momentul organizatoric. Îşi pregătesc 2 Material şi Frontală

instrumentele şi instrument
Se asigură condiţiile necesare
materialele de lucru. e grafice
bunei desfăşurări a orei de
educaţie plastică Sunt atenti.
2. Salutul. Apelul

3.Reactualizarea Aruncă cubul şi răspund la

O2 cunoştinţelor prin metoda
cubului
1. Argumentează dacă pictura
este un gen sau ramură a artei
plastic!
întrebarea suprafeţei de
deasupra cubului.
5 Metoda frontală
cub
1.Pictura reprezintă o cubului
ramură a artei plastice în
care sînt necesare
suportul care se pictează
şi culorile şi reprezintă
realitatea prin imagini
vizuale colorate,
bidimensională pe o
Evocarea suprafaţă plană. Metoda Cub frontală
cubului
2.Compară instrumentele şi 2. Instrumentele pentru Manualul
O2 materialele de lucru în Grafică grafică lasă urma pe
şi Pictură? suport de sinestătător, iar
cele pentru pictură au
nevoie de
material(vopsele) ş.a.

3.Asociază instrumentele de 3. Periuţă- mătură

artă cu obiecte din natură!
Creion- stîlp de telegraf

Radiera- cutie etc.

4.Aplică un instrument utilizat
4.Demonstreză cîteva
în grafică demonstrînd la tablă
puncte, linii şi forme.
cîteva elemente de limbaj
plastic .

5.Analizează figura 4 de la pag. 5. Fig. 4 reprezintă o

11! compoziţie ,,Căpiţe” de
Van Gogh, realizată cu
peniţa şi face parte din
domeniul graficii…

6.Descrie etapele de realizare 6.Tehnica ,,Alla prima”

a unei picturi în tehnica ,,alla
-se schiţează o compoziţie
prima”!
Evocarea în creion simplu;

-foaia cu desenul se
umezeşte cu ajutorul
pensulei

-lucrarea se pictează cu
îndrăzneală, lasând
culorile să fuzioneze între
ele

Realizarea O2 1.Anuntarea temei şi a Asculta cu atentie si Dialogul Manualul frontală

sensului obiectivelor operationale recepţionează obiectivele dirijat de
5
operaţionale ale lecţiei ed.plastica
Un alt gen de artă a apărut din
necesitatea omului de a-şi
înfrumuseţa viaţa: obiecte de
uz casnic, vestimentaţie,
accesorii ş.a.

La înfrumuseţarea suprafeţelor
decorative se ţine cont de
dimensiunea, forma, culoarea
şi materialele din care sunt
confecţionate.

Demonstreză elevilor prin

Privesc, observă şi Obiecte
obiecte decorative şi imagini. Demonstra
compară compoziţii
decorative de cele rea decorative
plastice.
Imagini
decorative
Realizarea O4 2.Conducerea si dirijarea
sensului activitatii practice
La tablă este acroşată o
anagramă. Individua
ol C j a Analizarea Colaje lă
Descoperă cuvîntul ,,Colaj” 3
Colajul constă în aplicarea pe
aceeaşi lucrare a unor elemente Sunt atenţi la colajele
eterogene unite într-o idee realizate. Observar
plastică. e
Se poate realiza prin sistemati
O5 decuparea sau ruperea formelor ca
plate.
Demonstrează cu exemple de Elevii încep lucrul practic
colaje.
Elevii vor realiza colajul Lucrul
Anunţă subiectul ,,Realizarea 22
O3 utilizînd diferite materiale practic
unui colaj din diverse
materiale” şi instrumente.

Supraveghez lucrul elevilor,dau Se confirma sfaturilor

indicatii de lucru unde este primite
cazul.

Reflecţia O1 1.Realizarea feed-back-ului Răspund activ la 2 Generaliza frontală

întrebările profesoarei. rea
Care este diferenţa dintre
ocompoziţie plastic şi cea dialogul
 decorative- aplicată ? dirijat

Prin ce tehnici putem obţine un

colaj?
individua
Care sunt paşii de realizare a lă
unui colaj?
O6
Reflecţia
2. Autoanaliza
Elevii se autoevaluează şi 5 Analizarea
Scriu la tablă nota ,,10”, ,,9”,
evaluează lucrările individua
,,8”, ,,7”…. Şi elevii vor acroşa comparare
colegilor lă
lucrarea conform notei care o a
consideră obiectivă pentru
lucrarea personal.

Apreciez lucrarile mai putin

bine realizate cu accent pe
partile bune ale acestora
pentru a-i incuraja.
Anexa 1

1. Argumentează dacă pictura este un gen sau ramură a artei plastic!

2.Compară instrumentele şi materialele de lucru în Grafică şi Pictură?
3.Asociază instrumentele de artă cu obiecte din natură!
4.Aplică un instrument utilizat în grafică demonstrînd la tablă cîteva elemente de
limbaj plastic .
5.Analizează figura 4 de la pag. 11!
6.Descrie etapele de realizare a unei picturi în tehnica ,,alla prima”!