Proiect didactic

Data: 05 decembrie 2017

Clasa : V-a
Disciplina : Educaţia tehnologică
Profesor : Artemii Oxana
Modulul : Împletitul din fibre vegetale
Subiectul lecţiei: Executarea suportului pentru vase din pănuși
Tipul lecţiei : de formare a priceperilor şi deprinderilor
Subcompetență :Confecționarea suportului din pănuși.
Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil:

O 1 – să recunoască noţiuni fundamentale despre muncă, rolul ei în societate şi în viaţa omului;

O2 – să enumere tipurile fibrelor vegetale și obiectele confecționate din aceste fibre;
O 3 – să aplice tehnica prin legare a nodurilor la executarea detaliilor lucrate separat;
O 4 –să realizeze detaliile suportului pentru vase din pănuși;
O 5 – să –şi dezvolte capacitatea de a lucra în grup şi individual;
O 6 – să respecte regulile tehnicii securităţii şi normele sanitaro-igienice în timpul broderiei;
O 7 – să evalueze și autoevalueze lucrările proprii și ale colegilor;
O8 - să manifeste interes pentru însuşirea meşteşugului popular prin executarea practică a unor obiecte din pănuși.
Strategii didactice:

Metode şi tehnici: conversaţia, explicaţia, observarea, demonstraţia, jocuri didactice, ciorchinele,

Cubul, lucrul practic, ordonarea.
Mijloace didactice: modele de suport, ace, foarfece, pănuși, nasturi, postere, marchere.

Forme de activitate: frontal, individual, în grup.

Surse informaţionale:

1. Curriculum şcolar pentru clasele V-IX, Educaţia tehnologică, Chişinău, 2006.

2. Eşanu A.,Şaragov I., Educaţia tehnologică, manual clasa V-VI, ARC, Chişinău, 2011.
3. Eşanu A., Şaragov I., Ghid la educaţia tehnologică, ARC, Chişinău, 2006.
4. Eşanu A., Ghid la educaţia tehnologică, Clasa V-IX, Lumina, Chişinău, 2001.
 Desfăşurarea activităţii

Etapele lecţiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare

operaţionale

I. Momentul Dragi elevi, vă salut. Aşezaţi-vă comod şi simţiţi-vă

organizatoric bine. Astăzi ne vom grăbi încet.
Evaluare
- Motto – ul lecţiei: iniţială
O1 Sunt atenţi la conţinutul
“ Rodul muncii este cea mai perfectă desfătare.”
proverbului apoi îl
comentează
O2 - Iar acum ne vom juca cu Cubul:
 pentru e evalua cunoștințele din Elevii ascultă atent condițiile Evaluare
temele anterioare: formativă
jocului
II. Verificarea - câte un elev din fiecare grup va arunca cubul și
cunoştinţelor, va rezolva una din sarcinele propuse, iar
priceperilor şi informația va fi scrisă pe postere :
- Descrie: Cum arată? (suportul pentru vase)
deprinderilor O1 Fiecare grup Pănușele,
- Compară: Prin ce se aseamănă… și prin ce Loziile, Paiele rezolvă sarcina
diferă (de alte suporturi de ex.pentru pixuri, primită și expun informația pe
pentru lumânări, încălțăminte etc.)? poster
O8 - Analizează: Ce conține, din ce este făcut?
- Asociază: La ce faci să te gândești? (ce mai
poate fi confecționat pe baza acestei tehnici de
împletire?)
Informația este afișată pe tablă
- Aplică: Ce poți face tu … Cum poate fi folosit?
și este studiată de clasă
- Argumentează: E bun sau rău? De ce?

- Să ne reamintim cum se execută tehnica legării

Lămuresc cum se execută Evaluare
a nodurilor din pănuși: formativă
tehnica de legare a nodului

O3
O6
 - Astăzi vom continua executarea suportului Evaluare
pentru vase din pănuși. formativă

Lucrul practic:
O4 - Se execută suportul pentru vase din pănuși după Lucrează independent.
O5 dorință. Executarea detaliilor Evaluare
suportului din pănuși. formativă

O4 - Se reaminteşte NSI și RTS în timpul lucrului. Respectarea NSI și RTS

O6
- După finisarea suportului li se propune Efectuează autoevaluarea
O7 autoevaluarea în grup, notând cu semnele: suportului, lucrând în grup. Evaluare
! – foarte bine; ? – bine, - - satisfăcător. Expun părerile despre calitatea formativă
lucrărilor.

III. Concluzii şi O1 Ordonează cuvintele în citate Evaluare

- Propune să se joace în jocul “ Ordonarea
realizarea
cuvintelor în citate” pe postere fiecare în grup. formativă
feed-bakului
- Propune să comenteze citatul ordonat Comentează citatul pe poster
de fiecare grup

O8 - Propune să scrie un eseu din 3-4 propoziţii Realizează eseul lucrând în Evaluare
despre rolul muncii în viaţa omului. grup. formativă

IV. Aprecierea. - Apreciază elevii cu note.

O4 - Propune temă pentru acasă: să continuie Elevii notează tema pentru Evaluare
Tema pentru acasă. O6 acasă. sumativă
confecționarea detaliilor suportului pentru vase
din pănuși.
- Să selecteze proverbe despre muncă.