Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Data:
Clasa: a VI-a
Obiectul:
Subiectul: ,,Munca, ocupatie,cariera ,,
Timpul: 45 min.
Competențe specifice:

- Dezvoltarea abilitatilor de explorare si planificare a carierei

- Sa se familiarizeze cu termenii de munca, ocupatie si cariera

- Sa analizeze criterii simple de alegere a unei meserii.

Obiective operaţionale:
O 1- să identifice termenii munca,ocupatie, cariera,profesie
O 2 -Sa coopereaze in rezolvarea problemelor si a sarcinilor de lucru
O 3- să se adapteze la situaţii noi;
O 4-să aibă o atitudine participativă în dialogul cu clasa şi profesorul;
Strategii didactică
Materiale: sala de clasă, fişe de lucru, dictionare
Metode și procedee: explicaţia, conversaţia, exerciţiul joc.
Forme de organizare: în grup, individual.
Proiect didactic
Momentele Competințe Conținutul activității educative Resurse Modalități de
Activitatea Activitatea elevilor
lecţiei operaționale procedurale evaluare
profesorului
și materiale

I Moment -dirigintele le - se aşează în grupe conversatia


organizatoric propune elevilor după propria dorinţă
să iasă în faţa
clasei şi să se
aşeze pe grupe
de cinci elevi
II Captarea - dirigintele - apreciază la rândul - jocul aprecierea
O2
atenţiei apreciază lor comportamentul Fişa nr. 1 verbală
O3
(dezgheţul) O4 comportamentul altor elevi
elevilor cu
ajutorul
jocului
,,Statuia,,
III Formare de O1 -dirigintele -noteaza in caiete
priceperi şi sugereaza explicatiile
deprinderi (ex. elevilor sa caute termenilor selectati
specifice in dictionare
temei) termenii:
cariera,
ocupatie,
meserie,
profesie
-se explica
semnificatia
termenilor
III Exerciţii -dirigintele va -aleg -fişa de lucru
specifice forma grupe de responsabilitatile in nr.
temei patru elevi si va grupa 2individual
inmana fiecarei -rezolvă sarcinile
grupe fisa nr 2- fişelor
joc de rol -deseneaza pe foi
-scriu meseriile
IV O2 -evaluează -ascultă explicaţiile
O3
Autoevaluare activitatea date
O4
desfăşurată prin -noteaza in caiete
prezentarea premiile pe care le
desenelor dau celorlalte grupe
realizate;
-completeaza si
explica

V Închiderea -anunta echipele -ascultă si apreciaza Fisa nr. 3


activităţii castigatoare echipele castigatoare
-rezolva sarcinile din
fisa 3
Fişa nr. 1

Jocul : ,,Statuia,,

Obiective: La sfârşitul activităţii elevii vor fi capabili:

- să descopere o meserie

- să ofere feed-back-uri pozitive celorlalţi

Resurse: - fotografii
Etapele activităţii :

- participanţii formează grupe de cinci elevi

- cadrul didactic va inmana fiecarei grupe o fotografie in care se reprezinta o


meserie (frizer, sudor, sofer, chelner, fotomodel)

- Fiecare grup are sarcina de a mima meseria si 2 min de pregatire, dupa care se
mimeaza meseria

- Ceilalti elevi au sarcina de a o identifica


Fişa nr. 2
,,Joc de rol,,
Participantii formeaza grupe de patru elevi.
Fiecare grupa va primi un ,,rol,, :
Grupa 1: Esti patron la o firma ce comercializeaza calculatoare .
Sarcina ta este sa organizezi activitatea firmei
-Pentru a desfasura activitatea trebuie sa angajezi personal calificat
Ce ocupatii vor avea viitorii angajati ?
-Alege un desen reprezentativ pentru domeniul tau

Grupa 2: Esti patronul unui magazin tip supermarket.


Sarcina ta este sa organizezi activitatea firmei
-Pentru a desfasura activitatea trebuie sa angajezi personal calificat
Ce ocupatii vor avea viitorii angajati ?
-Alege un desen reprezentativ pentru domeniul tau

Grupa 3: Esti patronul unei sere de legume


Sarcina ta este sa cultivi legumele si sa le pregatesti pentru livrarea pe
piata
-Pentru a desfasura activitatea trebuie sa angajezi personal calificat
Ce ocupatii vor avea viitorii angajati ?
-Alege un desen reprezentativ pentru domeniul tau

Grupa 4: : Esti director de scoala


Sarcina ta este sa organizezi activitatea.
-Pentru a desfasura activitatea trebuie sa angajezi personal calificat
Ce ocupatii vor avea viitorii angajati ?
-Alege un desen reprezentativ pentru domeniul tau

Sarcinile elevilor
- sa aleaga pentru fiecare grupa un desenator, mediator, secretar, cronometror,
raportor
- sa actualizeze experienta personala si sa o plaseze in context social
-sa exerseze aptitudini de : toleranta, negociere, ascultarea celuilalt, valorificarea
opiniilor noi
- sa stabileasca locurile I,II si III pentru celelalte echipe cu exceptia echipei din
care a facut parte
Profesorul va contabiliza rezultatele si va stabili castigatorii. In final sunt toti
castigatori prin experienta acumulata.

Fişa nr. 3
Fişă de autoevaluare

Azi am îvăţat......... Azi am invăţat că.........


-

Azi am invăţat că nu este adevărat că.......... Azi eu..............