Antetul proiectului didactic

Data : 02.03.2022
Clasa :a-I-a
Disciplina : Dezvoltarea personală
Aria curriculară : Consiliere și dezvoltare personală
Subiectul lecției : Copii și meserii. Meserii/activități/profesii cunoscute. Utilaje și
instrumente. Condiții de desfășurare.
Tipul lecției : de formare a capacităților de dobândire a cunoștințelor.
Unități de competențe (UC):
4.1. Descrierea diverselor activități preferate de către elevi.
4.2. Clasificarea dorințelor și necesităților din perspectiva utilizării eficiente a resurselor
proprii.
4.3. Aprecierea muncii și utilității ei, în baza exemplelor din familie și comunitate.

Obiectivele lecției:
* La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1-să realizeze corespondența ȋntre numele profesiei ,persoana care profeseazǎ , uneltele folosite
și locul de desfǎșurare;
O2 - să-şi formeze şi să-şi dezvolte capacităţi de autocunaoştere pentrua înţelege raportul dintre
“ce-mi place” şi “ce pot face”;
O3 - să manifeste interes faţă de propriul viitor;
O4 - să-şi aleagă o meserie potrivită în funcţie de interese, aptitudini şi realitate;
O5-să manifeste colaborare și interes față de lecția desfășurată.
Strategii didactice:

 Metode și procedee:
conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, jocul didactic.
 Mijloace didactice:
jetoane cu imagini reprezentând meserii, ghicitori despre meserii, fişe de lucru,
Laptop,Video-proiector;PPT.-,,Meserii de la A- Z” ;
 Forme de organizare: frontal, individual

Strategii de ECD:aprecieri verbale,evaluare orală,autoevaluare.

Bibliografie: Curriculumul Național pentru învățământul primar, Chișinău,

MECC, 2018;
PRODUSUL ACTIVITĂŢII : Colaj -,,Un viitor pentru fiecare”

1. Definirea termenilor : munca, profesie, ocupaţie, funcţie, meserie

2. Proverbe, zicători, maxime
3. Activităţi specifice poporului român
4. Recunoaşte meseria !
5. ,,Carnavalul meseriilor ”-realizarea unui colaj

Organizare: se desfăşoară pe 3 grupe

Etapele şi sarcinile de lucru:
I. Numeşte corect profesiile pe care le cunoşti.
Grupa care va da cele multe răspunsuri corecte va primi 10 puncte, apoi 7 puncte
respectiv 5 puncte.
II. Numeşte o ocupaţie cerută în viitor şi una necerută nici în prezent. Explică!
Grupa va primi 10 ,5 sau 0 puncte.
III. Mimează cât mai convingător ocupaţia descoperită în fişa de concurs.
Grupa I va mima pentru grupa II,aceasta trebuie să descopere ocupaţia.
Grupa II va mima pentru grupa III,aceasta trebuie să descopere ocupaţia.
Grupa III va mima pentru grupa I,aceasta trebuie să descopere ocupaţia.
Grupa care trebuie să descopere va primi 10p dacă ghiceşte din prima
5 p pentru a doua încercare sau 0puncte.
IV. Realizarea unui colaj cu titlul un ,,carnavalul meseriilor”
Grupele vor trimite un reprezentant care va alege un plic . Acolo vor descoperi rolul pe
care trebuie să-l joace ca echipă.
În plic sunt jetoane cu diferite profesii. Alegeţi pe cele necesare pentru angajare în rolul
primit.
Lipseşte profesia cea mai importantă din acest rol .Găsiţi-o!.
Lipeşte pe foaia de carton jetoanele alese ,scrie cu markere profesia ce lipseşte.
Lipeşte sau desenează imagini care să fie legate de domeniul rolului primit.
Punctaj :
10p pentru profesiile corespunzătoare
10p pentru cea care lipseşte
10 puncte sau 7puncte pentru estetica realizării colajului.

Se calculează punctajul şi se stabilesc premiile I,II,III.

PLICUL 1
Eşti patronul unei firme de construcţii.
Sarcina ta este să organizezi activitatea firmei.
Pentru a desfăşura activitatea trebuie să angajezi personal calificat.
Ce ocupaţii vor avea viitorii angajaţi?
Care dintre aceste ocupaţii crezi că se potriveşte pentru tine?

JETOANE CU PROFESII:
-Excavatorist LIPSEŞTE :MUNCITORUL CONSTRUCTOR
-Inginer constructor
-Betonist
-Tăbluitor
-Doctor
-Profesor
-Antrenor
-Magazioner
-Contabil
-Redactor
-Avocat
-Balerină

PLICUL 2
Eşti patronul unui magazin market.
Sarcina ta este să organizezi activitatea firmei.
Pentru a desfăşura activitatea trebuie să angajezi personal calificat.
Ce ocupaţii vor avea viitorii angajaţi?
Care dintre aceste ocupaţii crezi că se potriveşte pentru tine?

JETOANE CU PROFESII:
-Casier
-Om servicu-curăţenie LIPSEŞTE : VÂNZĂTOR
-Achizitor
-Manipulant marfă
-Tăbluitor
-Doctor
-Profesor
-Antrenor
-Magazioner
-Contabil
-Redactor
-Avocat

PLICUL 3

Eşti patronul unui hotel.

Sarcina ta este să organizezi activitatea firmei.
Pentru a desfăşura activitatea trebuie să angajezi personal calificat.
Ce ocupaţii vor avea viitorii angajaţi?
Care dintre aceste ocupaţii crezi că se potriveşte pentru tine?
JETOANE CU PROFESII
-Cameristă LIPSEŞTE:RECEPŢIONER
-Administrator
-Bucătar
- Ospătar
-Contabil
-Şofer
-Doctor
-Profesor
-Antrenor
-Magazioner
-Contabil
-Redactor
-Avocat
 Demersul didactic

Nrcr ETAPELE Elemente de conținut STRATEGIA DIDACTICĂ

t LECŢIEI
Timp Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Metode şi Forma de Resurse
procedee organizare materiale
Moment - Se stabileşte prezenţa elevilor - Răspund la întrebări. Conversaţia Frontal Catalog
organizatoric - Verifică existenţa resurselor - Prezintă aspectele de Caiete de
1. materiale. disciplină şcolară dirigenţie
-Se deplasează pentru a
forma grupe de lucru.
Anunţarea -Cere elevilor să prezinte tema Elevii notează tema şi Explicaţia Individual Tablă
2. temei şi a şi ajutat de elevi prezintă planul planul lecţiei în caiete Conversaţia Frontal Cretă
obiectivelor lecţiei Caiete
lecţiei

-Învățătorul cere elevilor să - Raspund Jocul

3. Captarea precizeze ce meserie le place
atenţiei Individual
Frontal
-Se pun în discuţie termenii de - Elevii se implică activ Frontal Dicţionare
muncă,profesie,ocupaţie,meserie în dezbaterea aspectelor Cărţi cu
-Se explică semnificaţia termenilor propuse. Individual proverbe,
-Dirigintele cere -Notează în caiete Zicători sau
elevilor ,,oglindească “ aceste semnificaţia termenilor Conversaţia Cugetări
noţiuni în proverbe ,zicători. selectaţi Exerciţiul
-Aleg proverbele potrivite

-Sunt rugaţi să descopere despre -Stabilesc că activităţi

 activitati specifice poporului român specifice poporului Descoperirea
român dirijată
sunt :ţesătoare,dogar,
-Învățătoare anunţă că următoarele agricultor,olar,păstor
4. Desfăşurarea sarcini de lucru se vor desfăşura sub
Activităţii formă de concurs care va avea trei -Elevii fiecărei grupe
etape: discută despre modul de
I.Să scrie cât mai multe meserii în colaborare Conversaţia Cărţi
timp de trei minute euristică Fişe de lucru
II.Să –şi dovedească talentul -Stabilesc colegul care îi Plicuri cu
actoricesc mimând o meserie va reprezenta Demonstraţia Pe grupe Nume de
III.Joc de rol având ca produs final Problematiza- meserii şi
un colaj rea ilustraţii
Joc de rol Carton
Braistorming-
ul

5. Realizarea Cere elevilor să-şi prezinte produsul ∙ Comentează rolul şi Conversaţia

feedback-ulu activităţii lor-colajul importanţa anumitor Frontal
factori in ascensiunea Exemplul
Să se plaseze la meseria care crede profesională Individual
că li se potriveşte ∙ Exemplifică şi
argumentează.
6. Sesiunea de Calculează punctajul afişat Echipele vor primi o Conversaţia Frontal
premiere Stabileşte locul I,II,III diplomă de participare
Pe grupe
7. Anunţarea Dirigintele cere elevilor să afle din ∙ Notează tema. Explicaţia Frontal
temei pentru tematică titlul următoarei lecţii
ora următoare