MODEL

Şcoala: ………………………… Profesor/student practicant: …………

Proiect de lecţie
Data: 22 octombrie 2018 …………………………………………………………
Clasa: a V-a………………………………………………………………...………
Nivelul clasei: mediu…………………………………………………………….…
Disciplina de învãţãmânt: Educaţie plasticã ………………………………………
Subiectul lecţiei: Portret în culori complementare
Tema plasticã: Culori complementare, amestecul culorilor ………………………
Competenţe specifice: Capacitãţi de exprimare plasticã utilizând
materiale, instrumente şi tehnici variate;
Identificarea şi folosirea contrastului complementar;
Obiective operaţionale: ……………………………………………………………
O1: - sã consolideze noţiunea de “culori complementare”;
- sã identifice principalele perechi de culori complemantare;
O2: - sã recunoascã în lucrãri de artã relaţionarea culorilor complementare;
- sã analizeze operele dupã criterii date;
O3: - sã creeze o lucrare în culori complementare care sã reprezinte un
portret;
Strategia didacticã:
Tipul de experienţã de învãţare: exerciţii de recunoaştere, exerciţii euristice
aplicative, autoevaluarea lucrãrilor proprii;
Sistemul metodologic: dialogul dirijat, explicaţia, exerciţiul;
Sistemul mijloacelor de învãţãmânt: planşe cu culori complementare,
reproduceri dupã opere de artã (van Gogh, Gauguin, Kandinsky,
De Kooning), materiale şi instrumente de lucru (culori de apã);
Forma de organizare a activitãţii elevilor: actvitate pe grupe ……………

Desfãşurarea lecţiei:.

Etapele Activitatea Activitatea Obiectivele Evaluarea

activitãţii profesorului elevilor operaţionale activitãţii
didactice şi alte
observaţii
1. - îndrumã elevii - pregãtesc O1 - pregãtirea
pentru pregãtirea materialele şi materialelor
- Etapa
materialelor şi instrumentele de consumã mai
pregãtitoare
anunţã tema lucru; mult timp;
- Discuţii plasticã, - ascultã cu - atenţia elevilor
pregãtitoare; obiectivele şi atenţie tema este captatã de
- Anunţarea metodele de anunţatã şi pun imaginile
temei; lucru; întrebãri; exemple;

- 10 minute
 Etapele Activitatea Activitatea Obiective Evaluarea
activitãţii profesorului elevilor operaţ. activitãţii şi
didactice alte
observaţii
2. - dirijeazã discuţia - dau exemple O2 - foecare elev are
despre culori pentru culori ocazia sã
- Etapa de
complementare complementare; participe la
verificare şi
(exemplificã din - gãsesc discuţie;
consolidare a
ambianţa elevilor) planşa cu - elevii primesc
cunoştinţelor;
- prezintã planşele corespondentul tema cu interes şi
didactice în faţa colorat; dau rãspunsuri
clasei; - analizeazã corecte;
- Discuţii;
- cere elevilor sã culorile
gãseascã reproducerilor
corespondentul dupã opere de artã
colorat al dupã criterii date;
complementarului; - stabilesc valoarea
- prezintã reproduceri contrastelor
- 5 minute
dupã opere de artã şi complementare;
conduce discuţia de
analizã;
3. - cere elevilor sã - aleg culorile O3 - se lucreazã mai
aleagã douã culori indicate; eficient pe fond
- Etapa de
complementare; - unii schiţeazã muzical;
creaţie;
- verificã întâi conturul - corecturile sunt
- Etapa de corectitudinea alegerii portretului, iar alţii urmãrite de cãtre
formare a culorilor; lucreazã direct cu elevi şi se obţin
priceperilor şi - specificã faptul cã se culorile alese; rezultate foarte
deprinderilor; poate lucra atât cu - aleg modalitatea bune;
culori pure cât şi cu de distribuire a - elevii mai puţin
tonurile rupte ale culorilor pe spaţiul eficienţi sunt
acestora; plastic; încurajaţi prin
- prezintã câteva - lucreazã cu diferite sfaturi
modalitãţi de interes într-o profesionale;
abordare; atmosferã plãcutã;
- urmãreşte modul în - primesc acordul
care lucreazã elevii, profesorului de a
ajutã şi sfãtuieşte lucra pe fond
unde este cazul; muzical;
- face corecturi
individuale;
- 30 minute
4. - prezintã lucrãri ale - participã la - sã - notele se trec în
elevilor şi conduce analiza şi analizeze şi catalogul
- Etapa finalã;
discuţia de analizã; evaluarea sã participe personal al
- face aprecieri şi lucrãrilor; la evaluarea profesorului,
evaluãri; - autoanaliza şi lucrãrilor; urmând ca media
- Analiza
- solicitã strângerea autoevaluarea a trei note sã fie
rezultatelor şi
materialelor şi elevilor este trecutã în
evaluarea;
realizarea curãţeniei aproape corectã; catalogul oficial;
în clasã;
- 5 minute