PROIECT DE ACTIVITATE

Școala: C.S.E.I.
Data
Propunător:
Clasa:
Aria curriculară: Terapie educațională complexă și integrată
Disciplina: FAP
Titlul activității:
Tipul activității: Predare - invatare
Scopul activității: Formarea si dezvoltarea deprinderilor de intretinere vestimentara
Obiective operaționale:

Cognitive
O1- sa urmreasca informatiile prezentate in video, obiectivul va fi atins daca elevii vor raspnde
cerintelor minime adresate
O2- sa identifice diferenta dintre cele doua siluete, obiectivul va fi atins daca elevii vor identifica genul
siluietei
O3- sa execute cat mai corect exercitiile de incalzire, obiectivul va fi atins daca elevii vor executa cel
putin doua exercitii
O4- sa execute cat mai corect trasarea grafica a fisei, obiectivul va fi atins daca elevii vor reusi sa
traseze prin succesiune linia de contur

Afective
O1.1.- să participe cu interes la activitate, obiectivul va fi atins daca elevii vor participa activ in cadrul
activittilor propuse
O1.2.- să isi dezvolte increderea in sine, obiectivul va fi atins daca elevii vor participa individual cat si
colectiv la activitate
 Psihomotorii
O2.1.- să mânuiască corect materialul de lucru
O2.2 – sa foloseasca cat mai corect instrumentele de scris
O2.3- sa isi dezvolte perceptia oculo-motorie

Metode si procedee: explicatia, observația, exercitiul, conversatia, dialogul.

Material didactic: laptop, fise de lucru, creioane colorate
Forme de organizare: frontal și individual
Timp alocat activității: 45 minut
Resurse umane: 4 elevi

Nr. Etapele Conținutul științific Activitatea Metode și Materiale Evaluare

crt. activității elevilor procedee utilizate
1. Moment Voi pregati sala de clasa, mobilierul si -se pregatesc Conversatia Sala de clasa -voi urmari
organizatoric materialele necesare, asigurand astfel toate pentru asezarea
conditiile necesare bunei desfasurari a activitate elevilor
activitatii linistea si
rdinea in
clasa
2. Captarea Voi prezenta cantecelul: -vizioneaza si Conversatia Laptop Observarea
atenției ,,Baietelul si fetita” asculta sistematica
cantecul
3. Anunțarea Dupa vizionare, voi adresa copiilor cateva -raspund la Conversatia Panoul Observarea
temei intrebari: intrebari sistematica
,,-Pe cine ati vazut in filmulet?”
 ,,-Cu ce erau imbracat?”
Voi descorperi surpriza de pe panou (cele
doua siluete de baiat si de fetite)
„-Dupa cum ati observat astazi vom vorbi
despre baietei si despre fetite”
4. Dirijarea Voi imparti copiilor materialele necesare -copiii Conversatia Materialele de -apreciere
învățării activitatii,. identifica si Explicatia lucru verbal
Ii voi ruga sa scoata din cosulet pe masa de executa Dialogul
lucru materialele.
Cu ajutorul meu vom identifica pe rand
fiecare obiect:
„-Ce siluiete avem in cosulet?”
„-Ce tipuri de imbracaminte am gasit in
cosulet?”
„-Cum se imbraca baieteii?”
„-Cum se imbraca fetitele?”
Le voi explica regulile de baza
corespunzatoare vestimentatiei.
5. Obținerea Le voi prezenta o fisa si le voi explica cerinta. -copiii executa Explicatia Fise de lucru Verific
performanței Inainte de a se apuca de lucru vom efectua miscarile Munca directa Creioane nivelul
cateva exercitii pentru incalzirea mainilor: cerute apoi colorate intelegerii
,,morisca; ,,cantam la pian; (vor exista 2 fise lucreaza pe cerintei si
adaptate nivelului de deficienta) fise realizarea ei
6. Evaluarea Fac aprecieri. Se manifesta Apreciere Recompensa
activității Impart recompense. corespunzator verbala
aprecierilor
facute