APROBAT DIRECTOR:

PROF. DAMIAN LEONID BENONE

PLANIFICARE LA
DISCIPLINA
STIMULARE COGNITIVĂ

CLASA a VII – a
ANUL ŞCOLAR 2023-2024
Prof. ÎNVĂȚĂTOR - EDUCATOR HOLMANU CONSTANTIN COSMIN
ARIA CURRICULARĂ: TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI
INTEGRATĂ
DISCIPLINA: STIMULARE COGNITIVĂ

COMPETENȚE GENERALE

1. Participarea activă la comunicare în contexte sociale şi culturale diverse

2. Utilizarea mecanismelor de operare acţională şi de rezolvare de probleme
3. Investigarea mediului înconjurător, folosind instrumente şi procedee simple
4. Utilizarea în siguranţă a tehnologiilor comunicaţionale şi informaţionale
 COMPETENȚE SPECIFICE

1.1. Operarea cu mesaje orale şi/sau prin metode alternative şi augmentative de comunicare
în diverse contexte socio-culturale
1.2. Elaborarea de mesaje scrise în diferite situaţii de comunicare, adecvate contextelor
sociale
2.1. Operarea cu structuri logice prin antrenarea proceselor psihice
2.2. Utilizarea unor algoritmi de calcul matematic în plan concret-obiectual şi imagistic
2.3. Valorificarea disponibilităţilor psiho-individuale existente pentru rezolvarea de
probleme
3.1. Observarea transformărilor care au loc în mediul înconjurător
3.2. Utilizarea de experimente simple pentru a descoperi însuşirile corpurilor, interacţiunile
dintre ele şi transformările care au loc în mediul înconjurător
3.3. Exersarea unor modalităţi simple de protejare a mediului înconjurător
4.1. Utilizarea independentă a meniurilor specifice unui sistem de operare în contexte
specifice de învăţare
4.2. Crearea unor conţinuturi digitale simple în format vizual şi audio
4.3. Editarea unui document Word, PowerPoint şi stocarea fişierelor pe dispozitive de
memorie
4.4. Elaborarea de proiecte tematice prin utilizarea resurselor informaţionale oferite de
internet
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina:Stimulare cognitivă
Prof.Învățător – Educator: Holmanu Constantin Cosmin
Clasa: a VII-a
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 144

PLANIFICARE ANUALĂ

NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE NR. OB

CRT DE ORE S.
ÎNVĂȚARE
1. Comunicarea 1.1. Operarea cu mesaje orale şi/sau prin metode alternative 40
orală şi şi augmentative de comunicare în diverse contexte socio-
scrisă culturale
1.2. Elaborarea de mesaje scrise în diferite situaţii de
comunicare, adecvate contextelor sociale
2.1. Operarea cu structuri logice prin antrenarea proceselor
psihice
2.2. Utilizarea unor algoritmi de calcul matematic în plan
concret-obiectual şi imagistic
2.3. Valorificarea disponibilităţilor psiho-individuale
existente pentru rezolvarea de probleme
2. Omul şi mediul 3.1. Observarea transformărilor care au loc în mediul 36
înconjurător înconjurător
3.2. Utilizarea de experimente simple pentru a descoperi
însuşirile corpurilor, interacţiunile dintre ele şi transformările
care au loc în mediul înconjurător
3.3. Exersarea unor modalităţi simple de protejare a
mediului înconjurător
3. Tehnologii 4.1. Utilizarea independentă a meniurilor specifice unui 60
comunicaţionale sistem de operare în contexte specifice de învăţare
şi 4.2. Crearea unor conţinuturi digitale simple în format vizual
informaţionale şi audio
4.3. Editarea unui document Word, PowerPoint şi stocarea
fişierelor pe dispozitive de memorie
4.4. Elaborarea de proiecte tematice prin utilizarea
resurselor informaţionale oferite de internet
4. Evaluare
1. Comunicarea 1.1. Operarea cu mesaje orale şi/sau prin metode alternative 8
orală şi şi augmentative de comunicare în diverse contexte socio-
scrisă culturale
1.2. Elaborarea de mesaje scrise în diferite situaţii de
comunicare, adecvate contextelor sociale
2.1. Operarea cu structuri logice prin antrenarea proceselor
psihice
2.2. Utilizarea unor algoritmi de calcul matematic în plan
concret-obiectual şi imagistic
2.3. Valorificarea disponibilităţilor psiho-individuale
existente pentru rezolvarea de probleme
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina:Stimulare cognitivă
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 28

PLANIFICARE MODUL I

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

CRT DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1. Evaluare 4 S1
iniţială
2 Comunicarea 1.1. Operarea cu mesaje Comunicarea orală 24 S2 – S7
orală şi orale şi/sau prin metode (verbală) şi nonverbală:
scrisă alternative şi - Limbajul corporal şi
augmentative de expresiile faciale;
comunicare în diverse - Semnificaţia globală a unui
contexte socio-culturale mesaj audiat/ transmis:
1.2. Elaborarea de - Dialoguri situaţionale.
mesaje scrise în diferite - Lexic şi semantică:
situaţii de comunicare, - Propoziţia simplă şi
adecvate contextelor dezvoltată (vorbire reflectată/
sociale independentă);
2.1. Operarea cu - Exersarea vocabularului
structuri logice prin după criterii semantice şi
antrenarea proceselor morfologice.
psihice - Actul lexic:
2.2. Utilizarea unor - Cartea, conceptul şi
algoritmi de calcul utilitatea acesteia;
matematic în plan - Propoziţii
concret-obiectual şi simple/dezvoltate;
imagistic - Texte care prezintă teme
2.3. Valorificarea legate de şcoală, familie,
disponibilităţilor psiho- locuinţă, alimentaţie,
individuale existente sănătate, animale, mijloace de
pentru rezolvarea de transport.
probleme Comunicarea scrisă:
- Actul grafic:
- Organizarea textului
scris;
- Propoziţii simple şi
dezvoltate;
- Ortografie şi punctuaţie;
- Scrierea funcţională.
 Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina:Stimulare cognitivă
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 32

PLANIFICARE MODUL II

NR. CRT. UNITATEA COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS.

DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Comunicarea 1.1. Operarea cu mesaje Comunicarea orală (verbală) 16
orală şi orale şi/sau prin metode şi nonverbală:
scrisă alternative şi - Limbajul corporal şi
augmentative de expresiile faciale;
comunicare în diverse - Semnificaţia globală a unui
contexte socio-culturale mesaj audiat/ transmis:
1.2. Elaborarea de - Dialoguri situaţionale. S8 – S11
mesaje scrise în diferite - Lexic şi semantică:
situaţii de comunicare, - Propoziţia simplă şi
adecvate contextelor dezvoltată (vorbire reflectată/
sociale independentă);
2.1. Operarea cu - Exersarea vocabularului
structuri logice prin după criterii semantice şi
antrenarea proceselor morfologice.
psihice - Actul lexic:
2.2. Utilizarea unor - Cartea, conceptul şi
algoritmi de calcul utilitatea acesteia;
matematic în plan - Propoziţii
concret-obiectual şi simple/dezvoltate;
imagistic - Texte care prezintă
2.3. Valorificarea teme legate de şcoală,
disponibilităţilor psiho- familie, locuinţă, alimentaţie,
individuale existente sănătate, animale, mijloace
 pentru rezolvarea de de transport.
probleme Comunicarea scrisă:
- Actul grafic:
- Organizarea textului
scris;
- Propoziţii simple şi
dezvoltate;
- Ortografie şi punctuaţie;
- Scrierea funcţională.
2 Omul şi 3.1. Observarea Pământul – mediu de viaţă: 16 S12 - S14
mediul transformărilor care au - Fenomene ale naturii;
înconjurător loc în mediul - Circuitul apei în natură;
înconjurător - Transformări ale naturii în
3.2. Utilizarea de cele patru anotimpuri;
experimente simple - Transformări ale mediului
pentru a descoperi sub influenţa unor factori
însuşirile corpurilor, decisivi (apa, aerul, solul,
interacţiunile dintre ele poluarea).
şi transformările care au
loc în mediul
înconjurător
3.3. Exersarea unor
modalităţi simple de
protejare a mediului
înconjurător
 Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina:Stimulare cognitivă
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 20
PLANIFICARE MODUL III

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

CRT DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Omul şi mediul 3.1. Observarea Lumea vie: 20 S15–S21
înconjurător transformărilor care au - Caracteristici ale
loc în mediul vieţuitoarelor (nevoi de
înconjurător bază - apă, aer, hrană;
3.2. Utilizarea de creştere; reacţii la
experimente simple schimbările mediului;
pentru a descoperi înmulţire):
însuşirile corpurilor, - Plantele;
interacţiunile dintre ele - Animalele şi păsările;
şi transformările care au - Flora şi fauna specifice
loc în mediul anumitor zone geografice.
înconjurător - Reacţii ale vieţuitoarelor
3.3. Exersarea unor la diferite schimbări ale
modalităţi simple de mediului.
protejare a mediului Măsuri de protejare a
înconjurător mediului:
- Acţiuni de protejare a
mediului.
 Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina:Stimulare cognitivă
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 36
PLANIFICARE MODUL IV

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

CRT DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Omul şi mediul 3.1. Observarea Lumea vie: 8 S22 – S23
înconjurător transformărilor care au - Caracteristici ale
loc în mediul vieţuitoarelor (nevoi de
înconjurător bază - apă, aer, hrană;
3.2. Utilizarea de creştere; reacţii la
experimente simple schimbările mediului;
pentru a descoperi înmulţire):
însuşirile corpurilor, - Plantele;
interacţiunile dintre ele - Animalele şi păsările;
şi transformările care - Flora şi fauna
au loc în mediul specifice anumitor zone
înconjurător geografice.
3.3. Exersarea unor - Reacţii ale vieţuitoarelor
modalităţi simple de la diferite schimbări ale
protejare a mediului mediului.
înconjurător Măsuri de protejare a
mediului:
- Acţiuni de protejare a
mediului.
2. Tehnologii 4.1. Utilizarea Aplicaţii şi softuri digitale 28 S24 – S25
comunicaţionale independentă a simple:
şi meniurilor specifice - Funcţii ale
informaţionale unui sistem de operare instrumentelor de comandă
în contexte specifice de pentru rularea unor
învăţare aplicaţii şi softuri simple.
4.2. Crearea unor Procedee de creare a
conţinuturi digitale conţinuturilor în format
simple în format vizual audio şi/sau video:
şi audio - Procedee de utilizare a
4.3. Editarea unui funcţiilor de bază ale
document Word, dispozitivelor de captare a
PowerPoint şi stocarea imaginilor, de înregistrare
fişierelor pe audio şi video;
dispozitive de memorie - Selectarea informaţiilor
4.4. Elaborarea de în format imagine sau
proiecte tematice video;
prin utilizarea - Procedee de creare de
resurselor conţinuturi în fomat audio
informaţionale oferite şi video.
de internet Editarea de dcumente şi
stocarea acestora:
- Editarea unor documente
în diferite programe:
Word, PowerPoint, Paint;
- Corelarea funcţiilor
diferitelor programe;
- Salvarea documentelor
pe diferite medii de
stocare.
Utilizarea resurselor
informaţionale oferite de
internet:
- Filtre de căutare pe
internet;
- Descărcarea diferitelor
fişiere/formate de pe
internet;
- Softuri pentru realizarea
de prezentări digitale.
Reguli de siguranţă în
utilizarea tehnologiilor de
informare şi comunicare:
- Reguli de siguranţă în
utilizarea computerului
şi/sau a altor dispozitive
digitale;
- Reguli simple de utilizare
şi protecţie a informaţiilor
digitale;
- Reguli de igienă şi
sănătate în utilizarea
 tehnologiilor de
informare şi
comunicare.

Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman

Disciplina:Stimulare cognitivă
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 36
PLANIFICARE MODUL V

NR. UNITATEA COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

CRT DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Tehnologii 4.1. Utilizarea Aplicaţii şi softuri digitale 28 S29 – S35
comunicaţionale independentă a simple:
şi meniurilor specifice - Funcţii ale instrumentelor
informaţionale unui sistem de de comandă pentru rularea
operare în contexte unor aplicaţii şi softuri
specifice de învăţare simple.
4.2. Crearea unor Procedee de creare a
conţinuturi digitale conţinuturilor în format audio
simple în format şi/sau video:
vizual şi audio - Procedee de utilizare a
4.3. Editarea unui funcţiilor de bază ale
document Word, dispozitivelor de captare a
PowerPoint şi imaginilor, de înregistrare
stocarea fişierelor pe audio şi video;
dispozitive de - Selectarea informaţiilor în
memorie format imagine sau video;
4.4. Elaborarea de - Procedee de creare de
proiecte tematice prin conţinuturi în fomat audio şi
utilizarea resurselor video.
informaţionale oferite Editarea de dcumente şi
de internet stocarea acestora:
- Editarea unor documente în
diferite programe: Word,
PowerPoint, Paint;
 - Corelarea funcţiilor
diferitelor programe;
- Salvarea documentelor pe
diferite medii de stocare.
Utilizarea resurselor
informaţionale oferite de
internet:
- Filtre de căutare pe internet;
- Descărcarea diferitelor
fişiere/formate de pe internet;
- Softuri pentru realizarea de
prezentări digitale.
Reguli de siguranţă în
utilizarea tehnologiilor de
informare şi comunicare:
- Reguli de siguranţă în
utilizarea computerului şi/sau
a altor dispozitive digitale;
- Reguli simple de utilizare şi
protecţie a informaţiilor
digitale;
- Reguli de igienă şi sănătate
în utilizarea tehnologiilor de
informare şi comunicare.
2 Evaluare 4 S36