SOCIALIZARE

APROBAT DIRECTOR:
PROF. DAMIAN LEONID BENONE
PLANIFICARE LA
DISCIPLINA
SOCIALIZARE
CLASA a VII– a
ANUL ŞCOLAR 2023-2024
Prof. ÎNVĂȚĂTOR - EDUCATOR HOLMANU CONSTANTIN COSMIN
ARIA CURRICULARĂ: TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI
INTEGRATĂ
DISCIPLINA: SOCIALIZARE
COMPETENȚE GENERALE
1. Relaţionarea interpersonală armonioasă în contexte variate

2. Adoptarea unui comportament proactiv în cadrul grupului, manifestând abilităţi de muncă
în echipă
3. Practicarea de comportamente morale adecvate grupurilor din care face parte
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Aplicarea regulilor de interrelaţionare pozitivă în contexte şcolare şi extraşcolare

1.2. Aplicarea de tehnici de comunicare eficientă în interacţiuni familiale, şcolare şi
comunitare
2.1. Asumarea răspunderii faţă de acţiunile proprii şi faţă de cele ale grupurilor dincare
face parte
2.2. Implicarea activă în cadrul grupului în realizarea de sarcini comune, cu respectarea
regulilor muncii în echipă
2.3. Utilizarea adecvată a strategiilor şi tehnicilor de evitare şi gestionare a conflictului
prin aplicarea negocierii, ca modalitate de soluţionare a divergenţelor
3.1. Diferenţierea modelelor comportamentale adecvate şi neadecvate în diferite
contexte sociale
3.2. Aplicarea regulilor de comportare în diferite contexte, în acord cu modele de
conduită, acceptate social
3.3. Manifestarea cooperării în condiţiile acceptării pluralismului şi valorizării pozitive
a diferenţelor interumane
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Roman
Disciplina: Socializare
Prof.Învățător - Educator: Holmanu Constantin Cosmin
Clasa: a XII-a
Nr. de ore sapt.: 4 h
Anul şcolar: 2023-2024
Nr. total de ore: 144
PLANIFICARE ANUALĂ
NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE NR. OB

CRT DE ORE S.
ÎNVĂȚARE
1 Relaţionare 1.1. Aplicarea regulilor de interrelaţionare pozitivă în 40
interpersonală contexte şcolare şi extraşcolare
1.2. Aplicarea de tehnici de comunicare eficientă în
interacţiuni familiale, şcolare şi comunitare
2 Grupul social 2.1. Asumarea răspunderii faţă de acţiunile proprii şi faţă de 36
cele ale grupurilor dincare face parte
2.2. Implicarea activă în cadrul grupului în realizarea de
sarcini comune, cu respectarea regulilor muncii în echipă
2.3. Utilizarea adecvată a strategiilor şi tehnicilor de
evitare şi gestionare a conflictului prin aplicarea negocierii,
ca modalitate de soluţionare a divergenţelor
3 Norme şi 3.1. Diferenţierea modelelor comportamentale adecvate şi 60
comportamente neadecvate în diferite contexte sociale
moral- 3.2. Aplicarea regulilor de comportare în diferite contexte, în
civice acord cu modele de conduită, acceptate social
3.3. Manifestarea cooperării în condiţiile acceptării
pluralismului şi valorizării pozitive a diferenţelor interumane
4 Evaluare
5 Relaţionare 1.1. Aplicarea regulilor de interrelaţionare pozitivă în 8
interpersonală contexte şcolare şi extraşcolare
1.2. Aplicarea de tehnici de comunicare eficientă în
interacţiuni familiale, şcolare şi comunitare
PLANIFICARE MODUL I
NR. UNITATEA DE COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

CRT ÎNVĂȚARE SPECIFICE ORE
1. Evaluare iniţială 4 S1
2, Relaţionare 1.1. Aplicarea regulilor de Tipuri de 24 S2 – S7
interpersonală interrelaţionare pozitivă în comportamente
contexte şcolare şi Reguli de
extraşcolare comportament în
relaţia cu ceilalţi
1.2. Aplicarea de tehnici de
comunicare eficientă în
interacţiuni familiale, şcolare
şi comunitare
Comunicarea
eficientă:
- Reguli de
comunicare în mediul
familial;
PLANIFICARE MODUL II
R. CRT. UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS.

ÎNVĂȚARE SPECIFICE ORE
1 Relaţionare Reguli de 16
interpersonală 1.2. Aplicarea de tehnici de comportament în
comunicare eficientă în relaţia cu ceilalţi
interacţiuni familiale, şcolare
şi comunitare Comunicarea
eficientă:
- Reguli de S8 – S11
familial;
- Reguli de
şcolar;
- Reguli de
social.
2 Grupul social 2.1. Asumarea răspunderii Relaţionare în cadrul 16 S12 - S14 2.

faţă de acţiunile proprii şi faţă grupului:
de cele ale grupurilor dincare - Relaţii în familie.
face parte
2.2. Implicarea activă în
cadrul grupului în realizarea
de sarcini comune, cu
respectarea regulilor muncii
în echipă
2.3. Utilizarea adecvată a
strategiilor şi tehnicilor de
evitare şi gestionare a
conflictului prin aplicarea
negocierii, ca modalitate de
soluţionare a divergenţelor
PLANIFICARE MODUL III
NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

DE ORE
ÎNVĂȚARE
1, Grupul social 2.1. Asumarea răspunderii faţă de Relaţionare în 20 S15–S21
acţiunile proprii şi faţă de cele ale cadrul grupului:
grupurilor dincare face parte - Relaţii în grupul
2.2. Implicarea activă în cadrul şcolar;
grupului în realizarea de sarcini - Relaţii în
comune, cu respectarea regulilor comunitate.
muncii în echipă
strategiilor şi tehnicilor de evitare
şi gestionare a conflictului prin
aplicarea negocierii, ca modalitate
de soluţionare a divergenţelor
PLANIFICARE MODUL IV

DE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Grupul social 2.1. Asumarea răspunderii faţă de Relaţionare în 8 S22 – S25
acţiunile proprii şi faţă de cele ale cadrul grupului:
grupurilor dincare face parte - Relaţii în grupul
2.2. Implicarea activă în cadrul şcolar;
grupului în realizarea de sarcini - Relaţii în
comune, cu respectarea regulilor comunitate.
muncii în echipă
strategiilor şi tehnicilor de evitare
şi gestionare a conflictului prin
aplicarea negocierii, ca modalitate
de soluţionare a divergenţelor
2 Norme şi 3.1. Diferenţierea modelelor Comportamente 24 S26 – S28

comportamente comportamentale adecvate şi în grupurile de
moral- neadecvate în diferite contexte apartenenţă:
civice sociale - Comportamente
3.2. Aplicarea regulilor de bazate pe respect,
comportare în diferite contexte, în sinceritate, cinste,
acord cu modele de conduită, grijă faţă de sine
acceptate social şi faţă de ceilalţi;
3.3. Manifestarea cooperării în - Comportamente
condiţiile acceptării pluralismului bazate pe lipsă de
şi valorizării pozitive a respect,
diferenţelor interumane minciună,
necinste, lipsă de
grijă faţă de sine
şi faţă de ceilalţi
Disciplina:Socializare
PLANIFICARE MODUL V

DE ORE
ÎNVĂȚARE
1 Norme şi 3.1. Diferenţierea modelelor Comportamente 28 S29 – S35
comportamente comportamentale adecvate şi în grupurile de
moral- neadecvate în diferite contexte apartenenţă:
civice sociale - Comportamente
3.2. Aplicarea regulilor de bazate pe respect,
comportare în diferite contexte, în sinceritate, cinste,
acord cu modele de conduită, grijă faţă de sine
acceptate social şi faţă de ceilalţi;
3.3. Manifestarea cooperării în - Comportamente
condiţiile acceptării pluralismului bazate pe lipsă de
şi valorizării pozitive a respect,
diferenţelor interumane minciună,
necinste, lipsă de
grijă faţă de sine
şi faţă de ceilalţi
2 Evaluare 4 S36

SOCIALIZARE

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SOCIALIZARE

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

APROBAT DIRECTOR:

PROF. DAMIAN LEONID BENONE

1. Relaţionarea interpersonală armonioasă în contexte variate

1.1. Aplicarea regulilor de interrelaţionare pozitivă în contexte şcolare şi extraşcolare

NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE NR. OB

NR. UNITATEA DE COMPETENȚE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

R. CRT. UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBS.

2 Grupul social 2.1. Asumarea răspunderii Relaţionare în cadrul 16 S12 - S14 2.

NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

2 Norme şi 3.1. Diferenţierea modelelor Comportamente 24 S26 – S28

NR. UNITATEA COMPETENȚE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÎNA OBS.

S-ar putea să vă placă și