Școala Gimnazială Specială Nr.

9
Str. Trompetului, nr.34
Sector 5, București
Tel./fax.:021 423 96 62
E-mail: sc.speciala9@yahoo.com

AVIZ FAVORABIL
DIRECTOR RESPONSABIL COMISIE METODICĂ
NUME ȘI PRENUME SEMNĂTURA NUME ȘI PRENUME SEMNĂTURA

Prof. Cană Cristina Prof. Costia Gherghina

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Specială Nr.9

CLASA: Pregătitoare B

NR.ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore

NR.TOTAL ORE: 63 ore

PROFESOR EDUCATOR: STANCIU ANDREEA-MARINA

DISCIPLINA: SOCIALIZARE

AN ȘCOLAR : 2021-2022
2 h/ săptămână
Sem I – 14 săptămâni (2 săptămână vacanţă)= 26 ore
Sem II -20 săptămâni (1 săptămână Şcoala Altfel, 24 ianuarie - zi liberă)=37 ore
34 săptămâni = 63 ore
COMPETENȚE GENERALE:

1. Formarea şi exersarea capacităţilor de autonomie socială în vederea adaptării la viaţa cotidiană

2. Formarea capacităţilor afective care să permită exprimarea emoţiilor şi sentimentelor în situaţiile
existente în colectiv şi în mediul înconjurător
3. Exersarea unor comportamente adecvate raportate la cerinţele grupului

COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Formarea şi exersarea capacităţilor de autonomie socială în vederea adaptării la viaţa cotidiană:
1.1. Cunoaşte şi respectă normele de comportare în şcoală, familie şi în afara şcolii;
1.2. Relaţionează corect în contexte variate;
1.3. Respectă normele şi regulile de securitate personală.
2. Formarea capacităţilor afective care să permită exprimarea emoţiilor şi sentimentelor în situaţiile
existente în colectiv şi în mediul înconjurător:
2.1. Identificarea emoţiilor de bază apărute în contexte variate;
2.2. Recunoaşterea emoţiilor de bază.
3. Exersarea unor comportamente adecvate raportate la cerinţele grupului
3.1. Consolidarea conduitelor independente, componente ale conduitei sociale;
3.2. Valorificarea conduitelor independente
 PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. Competențe specifice Unitatea de învățare Nr. ore Observații

crt
Sem I Sem II

1. Evaluare inițială 2 2

2. 1.1. Cunoaşte şi respectă normele de comportare în şcoală, Norme de comportare 12

familie şi în afara şcolii;
1.2. Relaţionează corect în contexte variate;

3. 1.2. Relaţionează corect în contexte variate; Abilități de 10

3.1. Consolidarea conduitelor independente, componente ale interrelaționare
conduitei sociale

4. 1.1. Cunoaşte şi respectă normele de comportare în şcoală, Securitate personală 11

familie şi în afara şcolii;
1.2. Relaţionează corect în contexte variate.

5. 2.1. Identificarea emoţiilor de bază apărute în contexte Emoții 8

variate;
2.2. Recunoaşterea emoţiilor de bază.

6. 3.1. Consolidarea conduitelor independente, componente ale Conduite independente 14

conduitei sociale;
3.2. Valorificarea conduitelor independente

7. Evaluare finală 2 2
Sem. l Nr. Domenii de conţinut Nr. de ore

Evaluare inițială 2 2

Reguli şi norme de comportare în

Sem. I 1. Norme de comportare şcoală, familie şi în afara şcolii 12 12
26 h
Comunicare nonverbală şi verbală în
2. Abilităţi de interrelaţionare vederea relaţionării pozitive 10 10

Comportamente adecvate în diferite

3. Securitate personală situaţii din mediul social 11 11
Sem. II
37 h Gestionarea emoţiilor în diferite situaţii
4. Emoţii contextuale 8 8

5. Autonomie comportamentală în 14 14
Conduite independente perimetre familiare

Verificarea cunoștințelor 2 2
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I
Competențe generale
1. Formarea şi exersarea capacităţilor de autonomie socială în vederea adaptării la viaţa cotidiană
2. Formarea capacităţilor afective care să permită exprimarea emoţiilor şi sentimentelor în situaţiile existente în colectiv şi în mediul
înconjurător
3. Exersarea unor comportamente adecvate raportate la cerinţele grupului

2 h/ săptămână
13 săptămâni = 26 ore
Nr. Unitatea de învăţare Competențe specifice Conţinuturi Nr. ore Observaţii
crt.
1. Evaluare inițială 2
2. Norme de 1.1. -exerciţii specifice de respectare a normelor 6 Pe tot
comportare 1.2. referitoare la comportamentul în clasă parcursul
-exerciţii aplicative pentru adaptarea la regimul anului, în
şcolii 6 funcţie de
-jocuri cu rol social capacitatea de
-jocuri de rol cu teme referitoare la a accesa
comportamentul în grup conținuturile
-activităţi de imitare a modelelor
comportamentale
3. Abilităţi de 1.2. -exerciţii practice de comunicare nonverbală şi 3
interrelaţionare 3.1. verbală în vederea relaţionării poztive
-exerciţii de imitare gestuală 4
-exerciţii de colaborare cu adultul 3
4. Evaluare finală 2
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL II

Competențe generale
1. Formarea şi exersarea capacităţilor de autonomie socială în vederea adaptării la viaţa cotidiană
2. Formarea capacităţilor afective care să permită exprimarea emoţiilor şi sentimentelor în situaţiile existente în colectiv şi în mediul
înconjurător
3. Exersarea unor comportamente adecvate raportate la cerinţele grupului

2 h/ săptămână
20 săptămâni = 37 ore
Nr. Unitatea de învăţare Competențe specifice Conţinuturi Nr. de Observaţii
crt. ore

1. Evaluare inițială 2

2. Securitate personală 1.3. -activităţi de învăţare referitoare la protecţia 3

fizică a copilului
-activităţi ludice 4
-exerciţii pentru formarea unor comportamente 4
adecvate în diferite situaţii
3. Emoţii 2.1. -activităţi de identificare a emoţiilor simple de 4
2.2. bază
-activităţi de identificare a emoţiilor cu ajutorul
materialului concret-intuitiv
-exerciţii de recunoaştere şi numire a emoţiilor 4
reprezentate în imagini
-jocuri sociale de imitare a unor stări emoţionale
-exerciţii de reprezentare grafică a celor patru
emoţii de bază
5. Conduite 3.1. -exerciţii senzorio-motorii 4
independente 3.2. -jocuri de expresie corporală
 -jocuri de imitare gestuală 5
-jocuri de construcţie structurate
-activităţi de socializare 5
-activităţi de deplasare cu diferite mijloace de
transport
6. Evaluare finală 2