GRĂDINIȚA ATELIER NR.
1 Iași
DOMENIUL DE
DEZVOLTARE
A.Dezvoltarea fizică, a
sănătății şi igienei personale
B. Dezvoltarea socio-
emoțională
C. Capacități și atitudini de
învățare
D. Dezvoltarea limbajului, a
comunicării și a premiselor
citirii și scrierii
E. Dezvoltarea cognitivă și
cunoașterea lumii
PLANIFICARE ORIENTATIVĂ
DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE-EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE
GRUPA MARE
AN ŞOLAR 2020-2021
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
2. Conduită senzorio-motorie, pentru
orientarea mișcării
3. Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă
personală) și practici privind securitatea
personală
1.Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste
apropiate
2. Comportamente prosociale, de acceptare și
de respectare a diversității
3. Conceptul de sine
4. Autocontrol și expresivitate emoțională
1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor
(persistența în activități)
2. Mesaje orale în diverse situații de
comunicare
1. Relații, operații și deducții logice în mediul
apropiat
Aviz director,
REPERE ALE DEZVOLTĂRII
2.1. Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
2.2. Se orientează în spațiu pe baza simțurilor.
3.1. Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii sănătoase
3.2. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
3.3. Demonstrează abilităţi de autoprotecţie faţă de obiecte şi situaţii periculoase
3.4. Utilizează reguli de securitate fizică personală
1.1. Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
1.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice specifice
1.3. Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
2.1. Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni
2.2. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte
familiare
2.3. Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
2.4. Exersează, cu sprijin, abilități de negociere şi de participare la luarea deciziilor
2.5. Demonstrează acceptare și înțelegere faţă de celelalte persoane din mediul apropiat
3.1. Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale
3.2. Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristici
specifice
4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă
etc.
4.2. Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional
1.1. Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii
1.1. Identifică elemente caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat
1.3. Construiește noi experiențe, pornind de la experiențele trecute
 PROIECTARE SINTETICĂ

CAPITOLUL Semestrul I Semestrul al-II-lea AN

Evaluare inițială 2 - 2
1.Cunoașterea de sine și de altul:
-cunoașterea de sine 1 1 2
-cunoașterea de altul 1 - 1
-percepția socială 1 - 1
2. Deprinderea elemenetelor de igienă și muncă
ordonată:
-educație pentru sănătate 2 3 5
-educație PSI - 1 1
-educație rutieră 1 - 1
-înțelegerea raportului libertate-responsabilitate 1 4 5

3. Relații interumane:
-respectul față de sine și de alții în comunicare - 2 2
-relații de grup 1 1 2
-tradiții și obiceiuri ale comunității 2 - 2
4. Relația cu mediul natural și social:
-protecția și ocrotirea naturii - 3 3
-elemente de educație patriotică 1 1 2
-drepturile elementare ale copilului 1 2 3
Evaluare sumativă - 1 1
Total 14 19 33
 SEMESTRUL I

PERIO TEMÃ CAPITOLUL CONȚINUTURI MODALITATEA DE TEMA PROPUSĂ

SĂP ADA SÃPTÃMÂNA REALIZARE
T. LÃ

1. 13.09- Bine te-am găsit Cunoașterea comportamentului copilului la intrarea în grupa mare Joc didactic ”Cum s-au comportat personajele din
17.09 poveste?”
2. 20.09- Bine te-am găsit Povestirea educatoarei ”Vechea cameră cu jucării”
24.09
3. 27.09- Palatul Relații de grup Percepția fizică și socială a membrilor Convorbire ”Să fim prieteni buni!”
1.10 copilăriei- unui grup
Grădinița
4. 4.10- Tu și eu Educație pentru sănătate Reguli de igienă personală și colectivă Curiozități ”Știați că...?”
8.10 fizică
5. 11.10- Sănătoși și Educație pentru sănătate Igiena vestimentației și reguli de igienă Convorbire ”Meseria de doctor”
15.10 fericiți fizică
6. 18.10- Poveștile Cunoașterea de sine Reguli de circulație rutieră Povestirea educatoarei ”Ariciul politicos”
22.10 toamnei

25.10- Vacața de toamnă

29.10
7. 1.11- Toamna ne-a Înțelegerea raportului Educație financiară Joc didactic ”La piață”
5.11 adus fructe și libertate-responsabilitate
legume dulci
8. 8.11- Spune ce simți Percepția socială Minciuna și adevărul Povestirea educatoarei ”Aventurile lui Pinnochio”
12.11
9. 15.11- Învățăm de la Cunoașterea celorlalți Relații de grup- prietenie, colegialitate Povestirea educatoarei ”Alba ca zăpada”
19.11 personajele
preferate
10. 22.11- Românii și Educație patriotică Simboluri naționale Prezentare PPT ”România -țara mea”
26.11 dragostea de
țară
11. 29.11- De ce vine iarna Cunoașterea de sine Emoțiile simțite în diferite momente- Experiment „Zăpadă în pahar”
3.12 și ce ne aduce bucuria
ea?
12. 6.12- Magia iernii Cunoașterea de sine Emoțiile simțite în diferite momente- Convorbire ”Bucuria fulgilor”
10.12 bucuria
13. 13.12- Obiceiuri de Tradiții și obiceiuri Activități specifice românilor din trecut Lectură dupa imagini ”Meșteșugurile olarilor”
17.12 sărbători comunitare
14. 20.12- În așteptarea Tradiții și obiceiuri Obieciuri și tradiții specifice Anului Nou Joc didactic ”Obiceiuri de sărbători”
22.12 Moșului comunitare

23.12- Vacanța de iarnă

9.01
Semestrul al II-lea

15. 10.01- În curtea Înțelegerea raportului Raspunderea fiecăruia pentru faptele Joc didactic ”Cine este?”
14.01 bunicilor libertate-responsabilitate sale

16. 17.01- Viețuitoare din Relațiile de grup Exprimarea si gestionarea emoțiilor Povestirea educatoarei ”Peștele curcubeu”
21.01 adâncuri negative

17. 24.01- Animale de la Protecția și ocrotirea naturii Protejarea animalelor și a mediului Memorizare ”Pinguinul”
28.01 poli
18. 30.01- Exploratori prin Respectul față de sine și de Comportamentul față de cei din jur Povestirea educatoarei „Tuxi și Yan în America”
4.02 Europa și alții în comunicare
America
19. 7.02- Exploratori prin Respectul față de sine și de Comportamentul față de cei din jur Lectură după imagini ”Obiceiurile oamenilor”
11.02 Africa și Asia alții în comunicare
20 14.02- Exploratori prin Respectul față de sine și de Comportamentul față de cei din jur Lectură după imagini ”Eschimoșii/ inuiții”
18.02 Australia și alții în comunicare
Antarctica
21 21.02- Mărțișorul Înțelegerea raportului Răspunderea copilului, viitorului adult Povestirea educatoarei „Legenda mărțișorului”
25.02 fermecat libertate-responsabilitate pentru îndeplinirea anumitor sarcini
22 28.02- Vestitorii Cunoașterea de sine Exprimarea si gestionarea emoțiilor Povestirea educatoarei ”Muncile de primăvară”
4.03 primăverii negative
23 7.03- Miros de Înțelegerea raportului Răspunderea copilului, viitorului adult Povestea educatoarei ”Omida precaută”
11.03 primăvară libertate-responsabilitate pentru îndeplinirea anumitor sarcini
24 14.03- SOS Pământul Protecția și protejarea Atitudinea pozitivă față de mediul Povestea educatoarei ”Coțofana colecționară”
18.03 casa noastră naturii înconjurător
25 21.03- Cum se mișcă Respectul față de sine și de Comportamentul social în mijloacele de Joc de rol ”Educație rutieră”
25.03 altul în comunciare transport
26 28.03- Lumea insectelor Înțelegerea raportului Răspunderea copilului, viitorului adult Povestirea educatoarei ”Omida mâncăcioasă”
libertate-responsabilitate pentru îndeplinirea anumitor sarcini
 1.04
27 4.04- Artă și culoare Înțelegerea raportului Răspunderea copilului, viitorului adult Experiment ”Artiști din toate timpurile”
7.04 libertate-responsabilitate pentru îndeplinirea anumitor sarcini
28 8.04- Școala Altfel
14.04
15.04- Vacanța de primăvară
1.05
29 2.05- Lumini și umbre Protecția și protejarea Atitudinea pozitivă față de mediul Convorbire , joc de rol ”Să reciclăm!!”
6.05 naturii înconjurător

30 9.05- La plimbare Protecția și protejarea Atitudinea pozitivă față de mediul Convorbire ”Cum este vremea astazi?”
13.05 naturii înconjurător

31 16.05- Copiii lumii Înțelegerea raportului Răspunderea copilului, viitorului adult Convorbire ”Sarbatori pentru copii!”
20.05 libertate-responsabilitate pentru îndeplinirea anumitor sarcini
32 23.05- Timpul trece, iar Educație pentru sănătate Programarea activităților și respectarea Convorbire ”O zi din viața mea”
27.05 eu cresc fizică și morală unui program zilnic
33 30.05- Soare, verde, Drepturile copiilor Dreptul la educație Convorbire ”Diferiți, dar la fel”
3.06 veselie!
34 6.06- Planuri de Percepția socială Comportamentul copilului ca membru al Joc didactic ”Așa da, așa nu!”
10.06 vacanță/ planuri grupului social
pentru când voi
fi școlar