GRĂDINIȚA ATELIER NR.
1 Iași
DOMENIUL DE
DEZVOLTARE
B. Dezvoltarea socio-
emoțională
C. Capacități și atitudini de
învățare
D. Dezvoltarea limbajului, a
comunicării și a premiselor
citirii și scrierii
PLANIFICARE ORIENTATIVĂ
DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE- EDUCAREA LIMBAJULUI
GRUPA MARE
AN ŞOLAR 2020-2021
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
1.Interacțiuni cu adulții și cu copiii de
vârste apropiate
4. Autocontrol și expresivitate emoțională
1. Curiozitate, interes și inițiativă în
învățare
2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor
(persistența în activități)
1. Mesaje orale în contexte de comunicare
cunoscute
2. Mesaje orale în diverse situaţii de
comunicare
3 Premise ale citirii și scrierii, în contexte
de comunicare cunoscute
Aviz director,
REPERE ALE DEZVOLTĂRII
1.1. Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
1.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situaţii problematice
specifice
1.3. Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de
artă etc.
1.1. Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți
1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii (comunicare expresivă)
2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
3.1. Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții
3.2. Discriminează/diferențiează fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere
3.3. Identifică prezența mesajului scris, apreciază și valorifică mesajul scris în activitățile
curente
3.4. Asimilează unele elemente ale scrisului și folosește diferite modalități de comunicare
grafică și orală pentru transmiterea unui mesaj
 PROIECTARE SINTETICĂ

CAPITOLUL Semestrul I Semestrul al-II-lea AN

Evaluare inițială 4 - 4
Comunicare verbală
Lexic și comunicare 6 11 17
Comunicare și expresivite 6 8 14
Gramatică 7 11 18
Fonetică 5 7 12
Evaluare sumativă - 2 2
Total 28 38 66

Lexic, comunicare și expresivitate

Semestrul I
PERIOADA TEMÃ CAPITOLUL CONȚINUTURI MODALITATE TEMA PROPUSĂ
SĂPT SÃPTÃMÂNALÃ A DE
. REALIZARE
1. 13.09- Bine te-am găsit Calitatea de vorbitor și ascultător Joc didactic ”Din ce poveste este?”
17.09
2. 20.09- Bine te-am găsit Calitatea de vorbitor și ascultător Joc didactic ”Ce ne spune jucăria”
24.09
3. 28.09-2.10 Palatul copilăriei- Comunicare și Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Grădinița”
Grădinița expresivitate nuanțarea vocii pentru redarea unui
text
4. 4.10-8.10 Tu și eu Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestirea Bunica
înțeles(obiecte, fenomene, ființe, educatoarei
acțiuni, însușiri)
5. 11.10- Sănătoși și fericiți Comunicare și Mimica și gestica, utilizate în Povestirea ”Doctorul Aumădoare”
15.10 expresivitate redarea unor fragmente literare educatoarei
6. 18.10- Povețtile toamnei Lexic și comunicare Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Ploaie de toamnă”
 22.10 nuanțarea vocii pentru redarea unui
text
25.10- Vacanța de Toamnă
31.10
7. 1.11-5.11 Toamna ne-a adus Lexic și comunicare Propoziția simplă și dezvoltată Lectură după ”Recoltele toamnei”
fructe și legume utilizată în comunicarea orală imagini
dulci
8. 8.11-12.11 Spune ce simți Lexic și comunicare Propoziția simplă și dezvoltată Joc didactic ”Cum te simți?”
utilizată în comunicarea orală
9. 15.11- Învățăm de la Comunicare și Vorbirea dialogată și monologată Lectură după ”Povestea preferată”
19.11 personajele expresivitate imagini
preferate
10. 22.11- Românii și Comunicare și Intonația, respirația, tonul, pauza, Lectura ”Legenda tricolorului”
26.11 dragostea de țară expresivitate nuanțarea vocii pentru redarea unui educatoarei
text
11. 29.11-3.12 De ce vine iarna și Lexic și comunicare Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Iarna pe uliță” de George
ce ne aduce ea? nuanțarea vocii pentru redarea unui Coșbuc
text
12. 6.12-10.12 Magia iernii Lexic și comunicare Propoziția simplă și dezvoltată Lectură după ”Iarna”
utilizată în comunicarea orală imagini
13. 13.12- Obiceiuri de Comunicare și Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Plugușorul”
17.12 sărbători expresivitate nuanțarea vocii pentru redarea unui
text
14. 20.12- În așteptarea Comunicare și Intonația, respirația, tonul, pauza, Lectura ”Poveste de Crăciun ”
22.12 Moșului expresivitate nuanțarea vocii pentru redarea unui educatoarei
text
23-12- Vacanța de iarnă
09.01
Semestrul al II-lea

15. 10.01- În curtea bunicilor Lexic și comunicare Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Puișorul cafeniu” de Otilia
14.01 nuanțarea vocii pentru redarea unui Cazimir
text
16. 17.01- Viețuitoare din Lexic și comunicare Fluența, armonia, frumusețea Povestirea ”Călătoria lui Nemo”
21.01 adâncuri exprimării, redate în înlănțuirea educatoarei
logică a ideilor unui text
17. 24.01- Animale de la poli Lexic și comunicare Fluența, armonia, frumusețea Povestirea ”Povestea ursului cafeniu” de
28.01 exprimării, redate în înlănțuirea educatoarei Vladimir Colin
logică a ideilor unui text
Propoziția simplă și dezvoltată
utilizată în comunicarea orală
18. 31.01-4.02 Exploratori prin Comunicare și Propoziția simplă și dezvoltată Joc didactic ”Îmi place America”
Europa și America expresivitate utilizată în comunicarea orală
19. 7.02-11.02 Exploratori prin Lexic și comunicare Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Animalele din Africa”
Africa și Asia nuanțarea vocii pentru redarea unui
text
20 14.02- Exploratori prin Lexic și comunicare Propoziția simplă și dezvoltată Povestire creată ”Puiul de cangur cel
18.02 Australia și utilizată în comunicarea orală de copii năzdrăvan”
Antarctica
21 21.02- Mărțișorul Comunicare și Fluența, armonia, frumusețea Povestirea ”Legenda mărțișorului”
25.02 preferat expresivitate exprimării, redate în înlănțuirea educatoarei
logică a ideilor unui text
22 28.02-4.03 Vestitorii Comunicare și Epitetul, comparația și Lectură după ”Cine a venit la noi?”
primăverii expresivitate personificarea în relatarea unor imagini
întâmplări imaginate sau reale
23 7.03- Miros de Lexic și comunicare Intonația, respirația, tonul, pauza, Memorizare ”Primăvara”
11.03 primăvară nuanțarea vocii pentru redarea unui
text
24 14.03- SOS-Pământul Comunicare și Propoziția simplă și dezvoltată Joc didactic ”Planeta albastră”
18.03 casa noastră expresivitate utilizată în comunicarea orală
25 21.03- Cum se mișcă ? Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestirea ”Pompierul Charlie și mașina
25.03 înțeles(obiecte, fenomene, ființe, educatoarei de pompieri”
acțiuni, însușiri)
26 28.03-1.04 Lumea insectelor Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestirea ”Povestea celor trei fluturi”
înțeles(obiecte, fenomene, ființe, educatoarei
acțiuni, însușiri)
27 4.04-7.04 Artă și culoare Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestirea ”Povești muzicale” după
înțeles(obiecte, fenomene, ființe, educatoarei Cristina Andone
acțiuni, însușiri)
28 8.04-14.04 Școala Altfel
15.04-1.05 Vacanța de Primăvară
29 2.05-6.05 Lumini și umbre Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestirea ”Povestea soarelui”
înțeles(obiecte, fenomene, ființe, educatoarei
acțiuni, însușiri)
30 9.05-13.05 La plimbare Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Lectură după ”Cum este vremea astăzi?”
înțeles(obiecte, fenomene, ființe, imagini
acțiuni, însușiri)
31 16.05- Copiii lumii Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestire creată ”Familia mea”
20.05 înțeles(obiecte, fenomene, ființe, de copii
acțiuni, însușiri)
32 23.05- Timpul trece, iar Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Povestire creată ”O zi din viața lui Ionuț”
27.05 eu cresc înțeles(obiecte, fenomene, ființe, de copii
acțiuni, însușiri)
33 30.05-3.06 Soare, verde, Lexic și comunicare Cuvântul ca purtător de Lectură după ”Jocurile copiilor vara”
veselie! înțeles(obiecte, fenomene, ființe, imagini
acțiuni, însușiri)
 34 6.06-10.06 Planuri de Verificarea Calitatea de vorbitor și auditor Joc didactic ”Ce personaj este?”
vacanță/ planuri comunicării orale sub
pentru când voi fi aspect lexical
școlar

Gramatică și fonetică

PERIOADA TEMÃ CAPITOLUL CONȚINUTURI TEMA PROPUSĂ

SĂPT. SÃPTÃMÂNALÃ

Semestrul I
1. 13.09-17.09 Bine te-am găsit Tulburări de vorbire ”Să facem o poveste!”
2. 20.09-24.09 Bine te-am găsit Tulburări de vorbire ”În lumea poveștilor”

3. 28.09-2.10 Palatul copilăriei- Gramatică Acord subiect - predicat ”Furnicuța ne învață”

Grădinița
4. 4.10-8.10 Tu și eu Gramatică Adjectivul (acord în număr, gen și ”Spune cum este!”
caz cu substantivul)
5. 11.10- 15.10 Sănătoși și fericiți Fonetică Propozitia- cuvântul-silaba-sunetul ”Respirăm și cuvinte exprimăm”

6. 18.10-22.10 Poveștile toamnei Fonetică Propozitia- cuvântul-silaba-sunetul ”Bogățiile toamnei”

25.10-31.10 Vacanța de Toamnă
7. 1.11-5.11 Toamna ne-a adus fructe Fonetică Cuvânt –silabă- sunet ”Coșul cu sunete”
și legume dulci ”Spune ce fruct sau legumă este!”
8. 8.11-12.11 Spune ce simți! Gramatică Pronumele demonstrativ – acesta, ”Spune cum se simte!”
aceasta, acestia, acestea
9. 15.11-19.11 Învățăm de la personajele Fonetică Propoziția interogativă-intonație ”Cine face sau ce face?”
preferate
10. 22.11-26.11 Românii și dragostea de Fonetică Propoziția interogativă- pronumele ”Familia întrebărilor”
țară interogativ
11. 29.11-3.12 De ce vine iarna și ce ne Gramatică Adverbul de loc ”Spune unde este!”
aduce ea?
12. 6.12-10.12 Magia iernii Gramatică Substantivul in cazul nominativ ”Fulgii jucăși”
13. 13.12-17.12 Obiceiuri de sărbători Gramatică Substantivul in cazul genitiv ”Spune al cui este!”

14. 20.12-22.12 În așteptarea Moșului Gramatică Substantivul in cazul dativ ”Cui trimit scrisoarea?”
23.12-9.01 Vacanța de iarnă
Semestrul al II-lea
15. 10.01-14.01 În curtea bunicilor Gramatică Substantivul in cazul acuzativ ”Completează propoziția”
16. 17.01-21.01 Viețuitoare din adâncuri Gramatică Propoziții cu subiect și predicat ”Cine face și ce face?”

17. 24.01-28.01 Animale de la poli Gramatică Propoziții cu număr dat de cuvinte ”Formulează o propoziție!”

18. 31.01-4.02 Exploratori prin Europa Gramatică Schimbarea topicii propoziției ”Schimbă ordinea cuvintelor!”
și America
19. 7.02-11.02 Exploratori prin Africa și Gramatică Trasnformarea propoziției simple în ”Propoziția elastică”
Asia propoziție dezvoltată

20 14.02-18.02 Exploratori prin Australia Fonetică Sinonime ”Ce este acesta?”

și Antarctica
21 21.02-25.02 Mărțișorul fermecat Fonetică Omonime ”Ce-o fi oare?”
22 28.02-4.03 Vestitorii primăverii Fonetică Antonime ”Cum te simți?”
23 7.03-11.03 Miros de primăvară Fonetică Silabe ”Ecologie pe silabe”
24 14.03-18.03 SOS Pământul casa Fonetică Sunet inițial ”Cu ce sunet începe cuvântul?”
noastră
25 21.03-25.03 Cum se mișcă? Fonetică Sunet final ”Cu se sunet se sfârșește cuvântul?”

26 28.03-1.04 Lumea insectelor Gramatică Numeralul ordinal și cardinal ”Al câtâlea/ a câta?”

27 4.04-7.04 Artă și culoare Gramatică Verbul la modul condițional optativ ”Ce ai dori să fii?”
28 8.04-14.04 Școala Altfel
15.04-1.05 Vacanța de Primăvară
29 2.05-6.05 Lumini și umbre Gramatică Timpuri verbale- trecut, prezent, ”Pământul înainte și după”
viitor
30 9.05-13.05 La plimbare Gramatică Timpuri verbale- trecut, prezent, ”Ce fac rândunelele?”
viitor
31 16.05-20.06 Timpul trece, iar eu cresc Gramatică Adverbe de timp ”Știi când?”

32 23.05-27.05 Soare, verde, veselie! Gramatică Adverbe de mod ”Spune cum!”

33 30.05-3.06 Planuri de Evaluarea finală Acorduri și raporturi gramaticale ”Vara ca o petrecere”

vacanță/planuri pentru
când voi fi școlar
34 6.06-10.06 Planuri de Evaluarea finală Acorduri și raporturi gramaticale ”Să facem o poveste!”
vacanță/planuri pentru
când voi fi școlar