Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prof. dr.
CURRICULUM ADAPTAT
Domeniul limba si comunicare - Educarea limbajului -grupa mare
ECHIPA DE INTERVENŢIE:
I Date personale:
Copilul este născut la data în loc. , jud . Prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului,dislalie
polimorfa, hipoacuzie usoara (sindrom Goldenhar- lipsa pavilion ureche dreapta),deficienta mintala usoara/asociat.
II Anamneza:
Antecedente patologice: Nastere prematura () ,al doilea copil din cei doi copii ai familiei.
Istoricul dezvoltarii: Prezinta intarziere in dezvoltarea limbajului, in socializare, primul cuvant este rostit in jurul varstei de 2
ani.
Istoricul adaptarii pedagogice: S-a adaptat greu la activitatea si disciplina din gradinită din cauza tulburarilor de limbaj si a
complexelor de inferioritate provocate de deficientele de vorbire.La acestea se adauga tendinta de izolare, frica de a vorbi in
public de teama ca se face de rusine.
III Diagnosticare:
Examen somatic:Prezinta o dezvoltare staturala, ponderala si toracica normala.
Examen psihopedagogic: Bine dezvoltat fizic, ordonat in tinuta vestimentara, inteligenta sub limita normalului. Are capacitate
de concentrare si de efort slaba. Oboseste repede si nu mai participa la activitati.Trece foarte usor de la activitate la joc si foarte
greu invers. Prezinta dislalie observata prin cuvinte pronuntate gresit, intarziere in aparitia si dezvoltarea limbajului.
O alta problema este logonevroza(manifestata prin balbaiala), care afecteaza in special personalitatea copilului pe latura vointei
si a afectivitatii.
IV Recomandari:
- Terapie logopedica;
- Ludotetrapie;
- Terapie cognitiva;
- Consilierea parintilor
CURRICULUM ADAPTAT
Curriculum adaptat are la baza metode si strategii centrate pe copil, in functie de particularitatile lui, pentru a crea un
mediu care sa favorizeze si sa sprijine invatarea.
Consilierea parintilor
Am considerat ca este necesara colaborarea cu familia tocmai pentru ca am inteles neputinta familiei si dezamagirea
acesteia in fata dificultatilor copilului de a indeplini sarcini si de a se integra in grupul de copii.
Prin discutii, explicatii si exemplificari i-am ajutat pe parinti sa înteleaga ca modul in care gandesc ei despre implinirea
copilului lor in viata, va determina maniera in care isi vor educa copilul si ii va inocula acestuia o anumita imagine de sine. Am
subliniat ca parintele trebuie sa fie un bun ascultator, sa fie flexibil, realist si sa colaboreze cu acesta pentru a-i intelege
problemele si a-l ajuta.
Parintii au inteles ca prin rabdare, intelegere si incurajare pot ajuta copilul sa treaca peste inhibitii si sa execute activitati la care
intampina dificultati.
Am reusit sa determin imbunatatirea relatiei mamei cu copilul, prin acordarea de timp si mai multa întelegere.
VI Concluzii
Curriculum adaptat presupune colaborarea in echipa, formata din educatoare, consilier scolar,profesor itinerant, familie,
toti cei implicati in activitatile desfasurate de copil, pentru a sustine si integra copilul in comunitate.
Insa, in urma interventiilor educative, am reusit sa realizăm un progres favorabil prin ameliorarea tulburarilor de limbaj.
Aceasta a fost un factor de favorizare a dobandirii achizitiilor specifice varstei copilului.
CURRICULUM ADAPTAT
Domeniul limba si comunicare - Educarea limbajului grupa mare
Numar activitati
Nr
Competente generale Sem I Sem II Total
crt.
17 17 34
Constatarea modului de manifestare a limbajului
1. 2 - 2
(evaluare initiala)
Dezvoltarea capacitatii de comunicare orala:
2. intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiei si 4 4 8
structurilor verbale orale.
Educarea unei exprimari verbale corecte sub aspect
3. 4 3 7
fonetic, lexical, gramatical.
Dezvoltarea expresivitatii si creativitatii limbajului
4. 2 3 5
oral.
Dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite
5. intentii, ganduri, semnificatii, mijlocite de limbajul 2 2 4
scris.
Cultivarea si educarea sentimentelor de pretuire si
6. dragoste fata de frumusetea si armonia limbii 3 3 6
romane.
7. Evaluare finala 2 2
SEMESTRUL I
Nr. Mijloc de
Data Tema Continuturile învatarii
crt. reaizare
SEMESTRUL II
Nr. Mijloc de
Data Tema
crt. realizare Obiective prioritare