Evaluare – clasa a VIII-a E – 27.10.

2023

Citește cu atenție textul următor, apoi răspunde cerințelor:

„În camera de la stradă a unchilor mamei, deasupra scrinului cu șase sertare și, mai nou, deasupra
televizorului, era tabloul în ulei despre care ți-am spus că nu mă atrăgea deloc, mohorât, cu un peisaj de iarnă,
câteva pete negre pe post de păsări, vreo doi copaci desfrunziți, cu crengi ca niște gheare...
Eram singură în camera cu pricina, cu un caiet de desen în față. Îmi plăcea mult să desenez, pe vremea aia.
Era vară, și razele soarelui pătrundeau în încăpere, lucru care nu se întâmpla decât rar, la anumite ore. Desenam, ca
întotdeauna, o casă strâmbă, cu un gărduleț zimțat de o parte și de alta, cu două ferestre cam strâmbe și ele, flori
roșii în fereastră, flori cât casa afară, un soare cu raze în colțul din dreapta și un norișor dolofan în cel din stânga.
Razele soarelui din desenul meu nu semănau deloc cu cele intrate pe fereastră, dar nu le comparam, desenam „din
imaginație”, nu după model. Eram concentrată la foaia de hârtie ușor poroasă a caietului și la vârfurile creioanelor
colorate, să nu le rup, că mi le ascuțise Nenea Ionel cu ascuțitoarea cu manetă, cea care cânta.
Nu știu cum, dar când am ridicat capul, camera în care mă aflam se schimbase, se însuflețise, ca-n poveștile
orientale ale lui Wilhelm Hauff.”
(I.Pârvulescu, Inocenții)

Partea I
1. Precizează numărul de litere și de sunete pentru cuvintele: cele, era, copaci. 6p
2. Extrage, din ultimull alineat, doi termeni care conțin diftong și unul cu vocale în hiat. 6p
3. Extrage, din text, trei cuvinte formate prin mijloace diferite, pe care le vei preciza. 6p
4. Scrie enunțuri în care să folosești: un substantiv provenit din adjectiv și un adverb provenit din verb la
participiu.
5. Transcrie din text un indice de spațiu, respectiv unul de timp. 6p
6. Precizează tipul de narator din text, ilustrându-l cu o secvență. 6p
7. Demonstrează prin enunțuri omonimia cuvintelor lac și care. 6p
8. Precizează cărui registru lingvistic se încadrează textul dat(solemn, standard, familiar). 6p
9. Extrage din text două figuri de stil, pe care le vei numi. 6p
10. Asociază fragmentul dat cu un alt text citit, precizând tema comună. 6p

Partea a II-a

Redactează un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare care s-ar fi putut
petrece cu unul dintre personajele din textul citat. 30p ( secvență descriptivă, secvență dialogată, precizarea unui
sentiment)
 Evaluare – clasa a VIII-a E – 27.10.2023

Citește cu atenție textul următor, apoi răspunde cerințelor:

“ Primul impuls a fost să mă întreb dacă nu sunt cumva la Camera Ascunsă. Următorul a fost să izbucnesc
în râs, deși n-am făcut-o, ca să nu se piardă din efectul dramatic al situației. Discrepanța dintre voce și felul în care
arăta posesorul ei era uriașă. Mă așteptam să văd un paznic uriaș gata să mă înhațe. (...)
Am dat, în schimb, peste un puști brunețel, slăbuț, cam de vârsta mea, îmbrăcat cât se poate de banal. Adică
în echipamentul oficial al puștilor de la noi și de aiurea: blugi, hanorac și teniși. Dacă l-aș fi întâlnit pe stradă, pun
pariu că nici nu l-aș fi observat. (...)
- Ai cumva și un nume?
- Da.
Tăcere. N-aveam de ales. Trebuia să-i cânt în strună.
- Poți să mi-l spui și mie?
- Sigur.
Și-a tras nasul. Juca dur. Trebuia să-mi păstrez calmul.
- Și-atunci de ce nu mi-l spui?
- Pentru că nu mi-ai spus că vrei să-l afli. M-ai întrebat dacă pot să ți-l spun. Da, pot. Dacă voiai să știi cum mă
cheamă, de ce n-ai spus așa? Numele meu e Victor. (...)
Cred că-și propusese să mă enerveze cu orice chip. Dar se întâmpla ceva ciudat. Avea o față atât de
nevinovată, încât nu reușeam să mă enervez pe el!Nu mai pățisem așa ceva. Băiatul ăsta avea ceva special.
Părea...cum să vă spun, părea pierdut și dezorientat. Îți venea să-l ajuți să urce în autobuz, să ajungă undeva sau să
treacă strada în siguranță. Își trăgea tot timpul nasul, de parcă ar fi fost răcit sau alergic. (...)L-am întreabat pe
Victor câți ani are. A ridicat din umeri:
- Paisprezece.
Uau. Nu i-aș fi dat niciodată atâția. (...)Printre picături, Victor mi-a povestit viața lui, care, între noi fie
vorba, nu fusese prea blândă. Crescut într-o familie săracă, fugise de acasă și trăise o vreme pe străzi, dormind pe
unde apucase. Norocul lui purtase un nume: Nina. Ea îl găsise cerșind în zona gării și îl luase cu ea acasă, îl
hrănise, îl îmbrăcase, după care îl trimisese la școală. Tot ea se ocupase – cu o mână de fier, nu mă îndoiam – de tot
ce mai însemna educația lui, și din câte vedeam, se descurcase rezonabil. Nu știu ce era de capul lui la matematică
sau fizică, dar era, în mod evident, mai pregătit pentru viață decât oricare dintre colegii mei tocilari.”
(Alex Moldovan, Olguța și un bunic de milioane)

Partea I
1. Precizează numărul de litere și de sunete pentru cuvintele: cerșind, era, niciodată. 6p
2. Extrage, din ultimul alineat, doi termeni care conțin diftong și unul cu vocale în hiat. 6p
3. Extrage, din text, trei cuvinte formate prin mijloace diferite, pe care le vei preciza. 6p
4. Scrie enunțuri în care să folosești: un substantiv provenit din adjectiv și un adverb provenit din substantiv
5. Transcrie din text un indice de spațiu, respectiv unul de timp. 6p
6. Precizează tipul de narator din text, ilustrându-l cu o secvență. 6p
7. Demonstrează prin enunțuri omonimia cuvintelor râs și noi. 6p
8. Precizează cărui registru lingvistic se încadrează textul dat(solemn, standard, familiar). 6p
9. Extrage din text două figuri de stil, pe care le vei numi. 6p
10. Asociază fragmentul dat cu un alt text citit, precizând tema comună. 6p

Partea a II-a

Redactează un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare care s-ar fi putut
petrece cu unul dintre personajele din textul citat. 30p ( secvență descriptivă, secvență dialogată, precizarea unui
sentiment)