Test

cls a VIII-a E
Citește textul cu atenție, apoi răspunde la cerințe .

Veni și rândul ei. Luă microfonul cu sfială și, ridicându-se, rosti cu vocea gâtuită:
— Îmi pare rău că am stârnit atâta vâlvă... Eu sunt începătoare și am început acest jurnal ca să-nțeleg ce mi
se-ntâmplă, nimic mai mult. Claudiu Van își face visuri...
Un ropot de aplauze o întrerupse și, de îndată, editorul îi invită pe cei din jur să se încoloneze pentru
autografe. Motanul negru părăsi vitrina și, tacticos, i se urcă pe umăr croitorului de cărți.
Volumul se vindea fulgerător și cele două teancuri dispărură într-o clipă. Aduseră încă pe-atâtea din
depozit.
— Ce să scriu? îl întrebă pe Van, pierdută, în timp ce oamenii se-apropiau de masă.
— Îi întrebi numele, pui „pentru X” și te semnezi, zâmbi mișcat de fâstâceala fetei.
— Întreabă-i tu, îl rugă Flavia cu obrajii-n flăcări, și eu le scriu, însă stiloul îi tremura deja în mână.
I. 25p
1.Numeste tiparele textuale identificat in fragmentul de mai sus.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2.Care sunt personajele fragmentului?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3. Numește tipul de narator.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4.Transcrie un enunț asertiv si un enunț interogativ.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5.Formuleaza o idee principala pe baza fragmentului dat.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
II. 25p
1.Precizeaza modul si timpul verbelor subliniate.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2. Precizează felul verbelor subliniate din contextele următoare: am început, sunt începătoare, se urca.
am început…………………………………..
sunt începătoare………………………………
se urca………………………………………….
3.Construieste 2 enunțuri pentru a arăta valoarea morfologica predicativă, apoi auxiliara a verbului a fi.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4.Numeste formele verbale nepersonale la care se află verbele scrise îngroșat.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5.Alege un verb din text si conjuga-l la persoana a II-a sg, modul indicativ, timpul prezent, imperfect, perfect
compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect si viitor I.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
III. 20 p
1. Transformă construcțiile active în construcții pasive:
Copiii au cutreierat tot orașul…………………………………………………………………………………………
Făt-Frumos o va salva pe fata împăratului…………………………………………………………………………….
Am lăsat caietele elevilor pe catedră…………………………………………………………………………………
2. Transformă construcțiile pasive în construcții active
Cărțile sunt restituite de elevi la bibliotecă……………………………………………………………………………
Fructele sunt culese toamna de fermieri………………………………………………………………………………
3. Precizează valorile verbelor subliniate:
Aleargă zilnic în parc………………………………………………….
E soare azi…………………………………………………………………..
Merele sunt din livadă……………………………………….
Se pare că va ninge azi………………………………………..

IV.Imagineaza-ti o continuare a textului de 7-10 randuri ,in care sa prezinti o scurta intamplare care sa aiba in
centrul atentiei pisica ce se plimba prin vitrina. 10p
plus oficiu 10p
plus redactare 10p
Test - cls a VIII-a E
Citește textul cu atenție, apoi răspunde la cerințe .
Într-o iarnă, pe când eram bucher și mă bucuram de prima mea vacanță de Crăciun – simțind că încep a
avea putere și drepturi pe lume, cerui cu plângeri și suspine o săniuță de la moș Irimia, omul nostru de ogradă.
După ce bătrânul mi-a cioplit-o și mi-a încheiat-o dintr-un fag bun, luai pe frate-meu Matei, c-un an mai mic decât
mine, ș-o pornirăm, cu cârdul de băieți ai satului, spre dealul Morii.
Era o iarnă tare și bogată în zăpadă. Pârâul era înghețat și troienit. La rovina morii, se zărea numai un sul de
fum izvorând și împrăștiindu-se spre cerul verziu. Din moară se vedea o pată neagră, ca un covru de sălbăticiune,
numai după ce ne cățăram cu săniile sus, pe creasta dealului. În ziua cu soare și cu puțin ger, parcă anume dăruită
[...] copiilor, – noi, toți băieții satului, făceam o larmă nemaipomenită. Șirag ne ridicam pe costișă, încovoiați și
trăgând săniile după noi; șirag ne dădeam drumul pe stecluș, chiuind și urlând.
Abia atunci învățam cârmuirea saniei, și Vasile al lui Pânzaru, cel mai meșter în treaba aceasta, mă
dăscălea. Deși eram feciorul boierului, el îmi vorbea ca unui învățăcel.
— Măi Tudoriță, îmi zise el. Bagă de seamă să nu te hartoiești, adică să nu vii pe-o coastă, c-apoi te duci
de-a tăvălucul. Îndreaptă sania la drum bun cu picioarele, lucrează din călcâie – ș-apoi să vezi cum merge: ca
trinu*!
Cum se și cuvenea, teoria lui o însoți și de practică.
I. 25p
1.Numeste tiparele textuale identificat in fragmentul de mai sus.
2.Care sunt personajele fragmentului?
3. Numește tipul de narator.
4.Transcrie un enunț asertiv si un enunț imperativ.
5.Formuleaza o idee principala pe baza fragmentului dat.

II. 25p
1.Precizeaza modul si timpul verbelor subliniate.
2. Precizează felul verbelor subliniate din contextele următoare: a cioplit, era (o iarnă), eram (feciorul).
3.Construieste 2 enunțuri pentru a arăta valoarea morfologica predicativă, apoi auxiliara a verbului a avea.
4.Numeste modul verbelor scrise îngroșat.
5.Alege un verb din text si conjuga-l la persoana a II-a sg, modul indicativ, timpul prezent, imperfect, perfect
compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect si viitor I.

III. 20 p
1. Transformă construcțiile active în construcții pasive:
Daniel a cumpărat o mașină nouă.
Liviu poartă papucii negri de la tata.
Juriul a apreciat performanța lui Jeni.

2. Transformă construcțiile pasive în construcții active

O nouă minge de fotbal a fost cumpărată de către noi.
Frunzele au fost spulberate de vânt.

3. Precizează valorile verbelor subliniate:

Copilul citește cartea………………………………………………….
E iarnă…………………………………………………………………..
Brazii sunt din pădure……………………………………….
Se zice că va ninge azi………………………………………..
IV.Imagineaza-ti o continuare a textului de 7-10 randuri, in care sa prezinti o scurta intamplare care sa aiba in
centrul atentiei copiii ce se plimbau cu sania. 10p
plus oficiu 10p
plus redactare 10p