Ministerul Educaţiei Naționale şi Cercetării Ştiinţifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
20 iulie 2016

Probă scrisă
COREGRAFIE
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Varianta 1

• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total obținut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

- definirea noţiunii de abstracţionism coregrafic; 3 puncte

- prezentarea concretă a contribuţiei lui Merce Cunningham la dezvoltarea curentului
abstract;

15 puncte (se poate acorda punctaj intermediar între 1p și 14 p în funcție de complexitatea

răspunsului);

- menționarea discipolilor şi continuatorilor în cadrul mişcării postmoderne de la Judson

Church Theatre (câte două exemple pentru fiecare categorie). 10 puncte
- prezentarea logică a expunerii

- limbaj adecvat de specialitate 2 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

- prezentarea istoricului învăţământului coregrafic în România; 5 puncte

- prezentarea instituţiilor specializate cu dublu rol (de formare a viitorilor balerini, dar şi ca
„laboratoare” de creaţie şi cercetare); 14 puncte (se
poate acorda punctaj intermediar între 1p și 13 p în funcție de complexitatea răspunsului);

- exemplificarea unor coregrafi/interpreți/pedagogi români care activează pe marile scene și

în școlile de balet internaționale (trei exemple: (A. Romanovsky, Fl. Capsali etc.)
9 puncte
- prezentarea logică a expunerii 1 punct

- limbaj adecvat de specialitate 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

a) explicarea relației dintre competența specifică și primul reper din conținut; 2 puncte

b) precizarea unei metode de instruire pentru formarea/dezvoltarea competenței specifice

date; 1 punct
c) argumentarea alegerii metodei precizate la punctul b); 2 puncte
d) descrierea utilizării metodei pentru formarea /dezvoltarea competenței specifice date
prin explicarea conținutului; 13 puncte
Probă scrisă la coregrafie Varianta 1
Barem de evaluare și de notare
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei Naționale şi Cercetării Ştiinţifice
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

(se poate acorda punctaj între 1-12 puncte în funcție de complexitatea rezolvării
subiectului)
e) prezentarea unui mijloc de învățământ care poate fi utilizat pentru formarea/
dezvoltarea competenței specifice; 1 punct
f) ilustrarea modalității în care utilizați mijlocul de învățământ prezentat la punctual e):

o descrierea concretă a modalității de lucru în cadrul clasei/grupei de elevi 3 puncte

o indicarea activității predominante; 3 puncte

o prezentarea modului de distribuire a sarcinilor de lucru. 3 puncte

- prezentarea logică a expunerii 1 punct

- utilizarea limbajului de specialitate 1 punct

Probă scrisă la coregrafie Varianta 1

Barem de evaluare și de notare
Pagina 2 din 2