Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Ion Creangă"

Lucrarea practică Nr.2

Tema: Determinarea indicelui de refracţie a sticlei

Elaborat de elevul clasei a XII-a ,,A" Verificat de prof. fizică

Draguțan Mirela Lungu Valentina, grad didactic
superior
 Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova
Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Ion Creangă"
Chișinău, 2024

Scopul lucrării:
Determinarea indicelui de refracţie al sticlei, folosind mersul unei raze de lumină
printr-o placă cu feţe plan-paralele.

Considerații teoretice:
După cum se știe, raportul dintre sinusul unghiului de incidenţă și sinusul
unghiului de refracție pentru două medii date este o mărime constantă, numită indice de refracție
al mediului al doilea faţă de primul.

sin α
n=
sin γ

α - este unghiul de incidență

γ - unghiul de refracție
n - indicele de refracți

Indicele de refracție al substanței date în raport cu vidul se numeşte indice absolut de refracție al
acestei substanțe ionice.
În practică indicele de refracție se determină de obicei în raport cu aerul. În lucrarea dată se
calculează indicele de refracție al sticlei în raport cu aerul, aplicând următoarea metodă:
Pe o foaie de hârtie se obține refracția unei raze de lumină la căderea ei din aer pe suprafața
sticlei. Cu ajutorul unui raportor se măsoară unghiul de incidenţă şi cel de refracție.
Găsind apoi după tabelele matematice sinusurile acestor unghiuri şi luând raportul lor, se
determină indicele de refracție. Metoda e corectă, însă dă o eroare relative mare. Pentru a mări
precizia rezultatului se aplică următoarea metodă: Pe o foaie de hârtie se obține mersul unei raze
de lumină printr-o placă cu fete plan-paralele. Dreapta KK1 prelungeşte punctul până la
marginea foii. Prin punctul K se duce o linie dreaptă întreruptă perpendiculară pe fețele plăcii, și
pe ea se depun de la punctul K două segmente egale KM şi KP de lungime arbitrală. Din punctul
M şi Pe coboară perpedicularele (MN şi PQ) pe razele KB şi K 1E, Acum din triunghiurile KMN
şi KQP se poate scrie:

MN
sin α =
KN

Substituind aceste valori în prima formulă obținem:

MN KQ
N= ×
KN PQ
 Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova
Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Ion Creangă"

Materiale necesare: O placă cu fețe plan-paralele, o riglă gradată în milimetri, un echer, o coală
de carton, foi de hârtie albă, ace cu gămălie, pioneze.

Mersul lucrării:
1. Fixăm foaia de hârtie cu pioneze pe coala de carton.
2. Punem în mijlocul foii placa cu fețe plan-paralele și desenăm conturul ei cu un creion
bine ascuțit.
3. Înfigem în hârtie două ace: unul îndată după placă, al doilea cât se poate mai departe, în
așa fel, ca dreapta, dusă prin aceste două ace, să formeze un unghi ascuțit cu dreapta, care
reprezintă marginea plăcii.
4. Privind prin placă, înfigem un al treilea ac lângă marginea din fața plăcii astfel, încât
acest ac și imaginea primelor două ace să se găsească pe aceeași dreaptă.
5. Înfigem al patrulea ac mai aproape de observator astfel, încât el şi acul al treilea să
găsească pe dreaptă cu imaginea primelor două ace, văzute prin placă.
6. Scoatem acele şi le punem pe hârtie.
7. Ducem o linie dreaptă prin perforaţiile primelor două ace, apoi prin perforaţiile acelor 3
şi 4, până la intersecţia cu linia 1 care reprezintă marginea corespunzătoare.
8. Unim punctele de intersecţie (K şi K1) printr-o linie dreaptă. În felul acesta am desenat
pe hârtie mersul unei raze de lumină prin placa plan-paralelă.
9. Conturăm construcţia după cum se arată pe desen.

10. Măsurăm liniile sinusurilor MN şi PQ.

11. Determinăm indicele de refracţie al sticlei.
12. Repetăm experienţa încă o dată.

Nr MN(cm) PQ(cm) n Eroare Eroare

relativa absoluta
1
2
3
Val. med
 Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova
Instituția Publică Liceul Teoretic ,,Ion Creangă"

Concluzie: