Proiect de lec ie

Data: 7.mai.2012 Student P.I.P.P. : Bucurenciu Ioana Unitatea de nv m nt: coala cu clasele I VIII, Nr. 4, Sibiu Clasa: a II-a C Obiectul: Limba romn Unitatea de nv are: n lumea necuvnttoarelor Subiectul: Apolodor Tipul lec iei: comunicare i nsuire de noi cunotine/ mixt Scopul: Dezvoltarea vocabularului, exprimrii, citirii, nelegerii unui mesaj Obiectivele opera ionale: La sfritul orei elevii vor fi capabili s:
-

citeasc expresiv/cursiv; explice cuvintele noi nvate; recepteze i s neleag mesajul scris; achiziioneze noi cunotine.

Strategia didactic:

Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, demonstraia Mijloace de nv m nt: Manual, fie de lucru, plane cu imagini, caiete Forme de organizare: frontal, individual.

Prima or Strategia didactic Etapele lec ei (timp t) Obiectivele opera ional e Con inut esen ial Forme de organizare a activit ii frontal Momente de evaluare formativ

Metode

Mijloace

1.Moment organizatoric

2.Reactualizarea cunotin elor

3.Captarea aten iei

4.Anun area Temei

- pregtirea elevilor pentru lecie; - crearea atmosferei necesare pentru desfurarea activitii. Verificarea leciei anterioare Cioc!Cioc! Cioc! Citire, povestire oral,verificarea cunotinelor noi: -elevii citesc, povestesc, rspund la ntrebri Prezentarea unei ghicitori. Are aripi dar nu zboar, Umbl fr snioar, Pe gheuri i pe zpezi, Mergi la Pol i ai s-l vezi.( Pinguinul) Le voi adresa ntrebri precum: Vou v plac pinguinii? Unde triesc ei? Precizarea temei leciei noi -Scrierea titlului leciei pe tabl.

Conversa i a

Conversa i a

Manual

frontal

Conversa i a

Frontal, individual

Conversatia

Manual

frontal

5.Dirijarea nv rii

Apolodor de Gellu Naum -Elevii vor scrie titlul n caiete, mai apoi vor descide manualele la lecia nou. Intuirea imaginilor din manual. Le spun copiilor s citeasc lecia n gnd. Dup ce termin de citit le voi pune ntrebri despre ce au neles din text dup prima lecturare. -Care est personajul principal al txtului? (Pinguinul Apolodor) -Unde era pinguinul?(La circ) Ce fcea acolo?(Cnta la cor) Ce s-a ntmplat ntr-o zi?(I s-a fcut dor de fraii lui din Labrador) Conversaie despre structura leciei: -Din ce este format poezia? -Cum este acesta structurat?(13 versuri prima strof; (4 versuri a doua strof) -Cte strofe are aceast poezie/fragment din poezie?(2) Citirea poeziei selective. Ce cuvinte necunoscute ai ntlnit n acest text? -Trgul Moilor: loc n Bucureti unde se vindea i se cumpra alt dat. -Rcitor: care ajut la meninerea temperaturii joase (frigider) -ghea: ap aflat n stare solid n urma ngherii -cor: grup de cntrei care cnt mpreun -scamator: actor de circ care face

Manual

fontal

Conversa i a Explica ia

scamatorii -acrobat: gimnast specializat n echilibristic -tenor: cntre care are cea mai nalt voce la brbai -frac: hain brbteasc de ceremonie, din stof neagr, n faa scurt, n spate se termin cu 2 cozi. Citirea textului integral citirea model 6.Ob inerea performan ei A II-a Ora Strategia didactic Etapele lec ei (timp t) Obiectivele opera ional e Con inut esen ial Forme de organizare a activit ii Momente de evaluare formativ Citirea model - un elev v-a citi textul integral-model conversatia Manual Frontal

Metode

Mijloace

1.Moment organizatoric 2.Dirijarea nv rii

Pregtirea elevilor pentru activitate. Audiie: La circ- Ada Milea Le voi mpri fiele de lucru/fia cu informaii despre pinguini. Le voi cere sa citeasc fia n gnd, iar mai apoi o vom citi mpreun cu voce tare. -Copiii vor citi fia n gnd, iar mai apoi cu voce tare. Audi ia Frontal

Fia de lucru

Individual

3.Ob inerea performan ei

4.Tema pentru acas

5. ncheierea activit ii

Citirea se va face selectiv, fiecare copil citind despre cte un fel de pinguin, urmnd ca dup fiecare tip de pinguin sa vad i imaginea reprezentativ cu pinguini,iar curiozitile vor fi citite tot de alt elev (fiecare curiozitate n parte). - Elevii vor putea vedea unele imagini reprezentative pentru fiecare specie n parte. Citirea din manual a textului: -Scaunul povestitorului elevii sunt aezai pe rnd (2-3 elevi)n fa pe scaunul povestitorului i trebuie s citeasc cu intonaie, respectnd toate semnele de punctuaie. - Elevii trebuie sa citeasc textul cu intonaie, respectnd Elevii vor colora pinguinul de pe spatele fiei primite. Transcrierea textului n caietele de tem + copierea cuvintelor. (Notarea temei pe tabl) -Elevii vor nota tema de cas n caiete Aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecie, implicarea lor n realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susinute de ntrebri: Ce vi s-a prut dificil/greu la lecia de astzi? Ce v-a placut? -Elevii vor putea s-i spun prerea despre cele ntmplate.

Explica ia

Plane cu imagini

Observa ia

Manual

Frontal

Explica ia

individual

Conversa i a

Frontal