COLEGIUL TEHNIC ION MINCU

SPECIALIZAREA
ASISTENT MEDICAL GENERALIST

DEZVOLTARE NEUROPSIHICA A
COPILULUI CU VARSTA INTRE 0 3 ANI

COORDONATOR
Dobrescu Lavinia
Absolvent
Iriza Elena Maria

Tg-Jiu
2014

PREZENTARE GENERAL
Lucrarea este structurat pe dou capitole:
Capitolul I cuprinde:

Dezvoltarea sistemului nervos la embrion

Rolul i funciile sistemului nervos

Afeciuni neuropsihice ale copilului ntre 0-3 ani

Capitolul II prezint:

ngrijiri acordate nou-nscutului i copilului pn la 36 de luni

Plan de ngrijire a copiilor n diferite perioade de via

Dezvoltarea sistemului nervos la embrion

Sistemul nervos:

Originea sistemului nervos

Dezvoltarea mduvei spinrii

Dezvoltarea creierului

Sistemul nervos const n 3 pri:

sistemului nervos central (SNC), care include creierul i mduva spinrii

sistemul nervos periferic (SNP) care include neuroni (celule nervoase n afara
SNC) , nervii cranieni i spinali, care conecteaz creierul i mduva spinrii
prin structuri periferice.

sistemul nervos vegetativ (SNC ct i SNP) care este format din neuronii care
inerveaz musculatura neted, muchiul cardiac i epiteliile glandulare.

Dezvoltarea sistemului nervos la embrion

Originea sistemului nervos

Sistemul nervos se dezvolt din placa neural, o zon ngroat n form de papuci
din ectodermul embrionar.

Tubul neural se difereniaz n SNC, constnd n creier i mduva spinrii.

Formarea de tub neural (neurulaia) - ncepe n prima parte a sptmnii a patra (2223 zile) de la regiunea perechii 4 pn la a asea pereche de somite. n acest stadiu
craniul ocup dou treimi din placa neural i tub, partea caudal care este a patra
pereche de somite, reprezint viitorul creier, iar treimea caudal din placa neural
i tub reprezint viitoarea mduv a spinrii.

Dezvoltarea sistemului nervos la embrion

Dezvoltarea SN din placa neurala

Formarea de tub neural (neurulatia)

Dezvoltarea sistemului nervos la embrion

Dezvoltarea mduvei spinrii

Mduva spinrii se dezvolt din partea caudal a plcii neurale i din

proeminena caudal. n mduva spinrii tubul neural caudal se dezvolt de la a
patra pereche de somite.

Dezvoltarea creierului
Creierul ncepe s se dezvolte n a treia sptmn cnd placa neural i tubul
neural sunt n curs de dezvoltare.
Cele trei vezicule cerebrale primare sunt:
prozencefal
mezencefal (creier mijlociu)
rombencefal (creierul posterior)

Dezvoltarea mduvei spinrii

Dezvoltarea creierului

Rolul i funciile sistemului nervos

Rolul principal al sistemului nervos, mpreun cu sistemul endocrin, este de a men ine
homeostaza.
n contrast cu alte sisteme din organism, care se dezvolt dup na tere, sistemul
nervos se dezvolt mai rapid nainte de natere, avnd dou pusee distincte:
ntre sptmnile 15-20 de gestaie;
ntre sptmna 30 de gestaie i vrsta de un an.
Funciile sistemului nervos:
Funcia senzorial
Funcia de integrare
Funcia motorie
Funciile mduvei spinrii:
funcia reflex este realizat de substana cenuie
funcia de conducere a mduvei spinrii - realizat de substana alb

Afeciuni neuropsihice ale copilului

ntre 0 3 ani
Afeciunile mintale sunt destul de greu de diagnosticat la vrste mici. Totu i,
exist un tablou simptomatologic care poate indica prezen a bolilor mintale la copii i
pe care trebuie s l urmarim cu atenie n evolutia copilului.

Printre acestea se numr:

schimbrile de dispoziie
sentimente sau emoii copleitoare
schimbrile comportamentale
probleme de concentare i atenie
scdere brusc i inexplicabil n greutate

Afeciuni neuropsihice ale copilului ntre 0 3 ani

n ceea ce privete afeciunile psihice, bolile mintale frecvente n copilrie sunt:
Tulburri de anxietate
ADHD (sindromul deficitului de atenie i hiperactivitate la copii)
Autism
Tulburri alimentare
Tulburri de dispoziie
Schizofrenie (psihoz)
Printre cele mai comune afeciuni neurologice ntlnie la copii se numr:
Epilepsia;
Traumatisme craniene;
Paralizia cerebral;
Paralizia;
Meningita;
Convulsii febrile;
Tumori cerebrale;
Hipertensiunea intracranian benign;

Afeciuni neuropsihice ale copilului ntre 0 3 ani

Factori de risc ce pot produce anomalii:

ngrijiri acordate nou-nscutului i copilului

pn la 36 de luni
Aprecierea gradului de dezvoltare psihomotorie a copilului se face n raport cu
vrsta:
normal
ntrziat
n avans fa de vrst
Fiecare copil se dezvolt n ritmul su i n func ie de mediul familial n care
triete. Psihomotricitatea, limbajul i inteligena se dezvolt simultan. Achiziiile
copilului n aceste trei domenii sunt strns legate de dezvoltarea afectiv. Importana
afectivitii asupra dezvoltrii motorii este evident n situaiile n care copilul a suferit
carene afective timpurii. Exist, aadar, interaciuni strnse ntre psihic i motricitate.

ngrijiri acordate nou-nscutului i copilului

pn la 36 de luni

La o lun, copilul reacioneaz la vocea mamei. ncepnd cu a treia sptmn,

recunoate deja vocea mamei. Surde cnd aude un zgomot sau la un alt stimul, dar fr
ca sursul s fie adresat unei persoane. Recunoa te mirosul laptelui matern i mirosul
pielii mamei.

Copilul trebuie s fie stabil n poziia n ezut la 8-9 luni. ncepe s aib noi achizi ii
motorii: se trete, se deplaseaz pe fese, apoi n 4 labe. Dac nu are stabilitate n ezut
pn la 9 luni i dac nu se deplaseaz prin cele trei modalit i, pn la vrsta maxim de
9-10 luni, trebuie consultat un specialist

ngrijiri acordate nou-nscutului i copilului

pn la 36 de luni

Dezvoltarea motricitii reflexe la 3 sptmni

Gsirea jucriei ascunse

ngrijiri acordate nou-nscutului i copilului

pn la 36 de luni
Perioada lunilor 8-12
Copilul ncepe s se uite dup un obiect i cnd dispare din raza privirii. Copilul st
bine n picioare spre 11-12 luni.. Mersul se instaleaz spre vrsta de 12 luni.
Pn la 12 luni, trebuie s prind cu dou degete (degetul mare i arttorul) lucruri
mrunte i s pun un cub ntr-o can, dup ce i arat adultul cum s fac.
Perioada lunilor 12 - 24
Reuete s suprapun cuburi, dup ce i se arat cum s procedeze: trei cuburi la 1820 de luni, cinci cuburi la 24 de luni.
96% din copiii care au vrsta de 20 de luni, beau dintr-un pahar pe care-l in cu
ambele mini i mnnc singuri cu linguria.
De la vrsta de 24 de luni, pn la 30 de luni, copilul cu dezvoltare normal reuete
s urce scrile alternnd picioarele.

Plan de ngrijire a copiilor n diferite perioade

de via
Educarea prinilor privind msurile ce trebuie luate n perioada sarcinii pentru a
preveni mbolnvirile i malformaiile viitorului copil
Explicarea importanei imunizrii i ncurajarea prin ilor s- i aduc copii la
vaccinri conform programului naional de vaccinare;
Educarea prinilor s previn apariia accidentelor( de circula ie, din cas);
Prinii se vor lmuri asupra necesitii controlului periodic al sugarului;

Concluzii
Pn la vrsta de 3 ani, copiii dobndesc abilitatea de a trece de acte globale,
elementare, de manipulare a obiectelor la ac iuni utile (exemplu ngrijirea ppu ii).
Limbajul oral, una dintre achiziiile cele mai importante ale antepre colarit ii, se
dezvolt din nevoia copilului de a fi nteles de cei din jur i din nevoia de a utiliza
corect denumirile obiectelor.
ntre 1 i 3 ani, copilul trece prin numeroase subetape de perfecionare a
comunicrii verbale.
Manifestrile afective ale copilului sunt induse, n special, de formele si
intensitatea afectelor celor din jur. Tririle afective ale copilului, desi intense si
explozibile, nu sunt profunde, nici durabile.
Pe fondul identitii de sine i a strilor afective frecvent trite de copil se
instaleaz primele trsturi caracteriale: dependen a excesiv, capriciozitatea,
agresivitatea, timiditatea.

Bibliografie

Adrian Georgescu, Ioana-Alina Anca, Compediu de pediatrie, edi ia a III-a

adugit i revizuit, Editura All, Bucueti, 2009
Anne Bacus, creterea copilului de la o zi la ase ani (manualul prin ilor), Editura
Teora, Bucureti, 1995
Edward Alan Glasper, Gillian McEwing, Jim Richardson, Compediu de pediatrie
pentru cadre medii, nursing 0-18 luni, editura All, Bucureti, 2011;
Petru Mihil, Tratat de pediatrie, 1998
Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The developing human
clinically oriented embryology, 9th Edition, 2011

V mulumesc pentru atenia

acordat!