Consilierea cu parintii-metoda de

imbunatatire a relatiei scoala -familie

 Familia, mediul de via i coala
sunt factori determinani ai
dezvoltrii copiilor.
mpreun trebuie s colaboreze
pentru ca fiecare elev, indiferent de
particularitile sale, s poat deveni
un membru independent al
comunitii n care dorete s se
integreze.
 Familia are n societate funcii bine definite:
1. funcia biologic (de natere a copiilor);
2. funcia social(asigur creterea copiilor);
3. funcia economic( produce bunuri
materiale);
4. funcia educativ (asigur educaia);
5. funcia cultural( asigur instruirea).
 Cercetrile de specialitate arat c temperamentul este nnscut, n timp ce caracterul se formeaz pri
educaie,
avnd o mare influen asupra personalitii, sistem care se dezvolt pn spre 20 de ani. Datorit faptului c
din 24 de ore /zi copilul i petrece n cadrul familiei cele mai multe ore, punnd n calcul i zilele de weekend,
familiei i revine o importan major n educaie. Deci, este deosebit de important modul cum se achit prini
de sarcinile i de responsabilitile lor n educarea i formarea copilului, i cum interacioneaz aciunea
educativ a familiei cu cea a colii. Astfel de sarcini i responsabiliti sunt:
- asigurarea subzistenei i educaiei
- educarea i dirijarea comportamentului n concordan cu standardele socio-culturale
- realizarea unei relaii de comunicare
- corectarea erorilor de comportament
- comunicare verbal despre noiunile de bine i de ru
- prin oferirea de modele proprii - exemple personale ale prinilor
-susinerea afectiv - moral - recunoaterea i aprecierea rezultatelor copilului, ceea ce nu nseamn blamarea
sa n caz de eec, ci stabilirea unei relaii de iubire, respect i ncredere reciproc, ncurajarea n a persevera.
- informarea n legtur cu particularitile vrstei pe care o are copilul
 Consilierea realizata de ctre nvtor sau profesorul diriginte
este primul pas n stabilirea i corectarea problemelor cu care se
confrunta elevul.Aceasta ns nu trebuie confundat cu discuia din
timpul edinei cu prinii. Ea este un act voluntar manifestat de
ambii parteneri: dascl-elev sau dascl- printe, un act care necesit
o bun documentare i pregtire anterioar a celui care consiliaz.
Aria de consiliere educaional se desfoar pe trei
compartimente:
Consilierea elevilor n probleme legate de: autocunoatere,
imaginea de sine, adaptare i integrare social, reuita colar, crize
de dezvoltare, situaii de criz, rezolvarea i depirea unui conflict,
nsuirea de tehnici de nvare eficiente, orientare a carierei.
Consultaii cu profesorii n probleme legate de: cunoaterea
elevilor, nelegerea problemelor elevilor, sprijin n dezvoltarea lor,
asigurarea echilibrului ntre cerinele colare i posibilitile elevilor,
n identificarea cauzelor inadaptrii colare, optimizarea relaiei
coal-elev
Consultaii cu prinii n probleme legate de : cunoatere a
copiilor lor, nelegerea nevoilor i a comportamentului lor,
identificarea factorilor de risc n integrarea familial, colar,
social, ameliorarea relaiei cu propriii copii, sprijinirea colii
n educaia copilului.
 1.Organizarea activitatilor cu
parintii
2.Consilierea cu parintii-metoda de
imbunatatire a relatiei scoala-
familie
3.Sa ne invatam copiii sa fie buni
colegi!
4.Timpul liber al elevilor
5.Solutii pentru eficientizarea
invatarii
6.Alimentatia si efectele acesteia
asupra comportamentului elevului
 Teme consilierea cu parintii
9Conflictele care apar cadrul familiei si modalitati de rezolvare
10.Cum sa invatam copiii sa respecte reguli
11.Codul bunelor maniere pentru copii
12.Cum arata copilul meu ca ii respecta pe ceilalti?
13.Folosirea recompenselor in educatie
14Modalitati de integrare sociala a elevilor cu cerinte educative spaciale
15Modalitati de solutionare a confl ictelor
16Efectele nocive si benefice ale televizorului si calculatorului asupra dezvoltarii elevului

16.Comunicarea eficienta parinte-copil

17.Comunicarea eficienta parinte-
copil