• Este o metodă didactică, utilizată individual sau în grup,
care constă în evidenţierea de către elevi a legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora şi a relevării unor noi asociaţii. • Stimulează realizarea unor asociaţii noi de idei
• Permite cunoaşterea propriului mod de a înţelege o
anumită temă Etape:
1.Se scrie un cuvânt sau se desenează un obiect în mijlocul, sau
în partea de sus a tablei / foaie de hârtie
2.Copiii, individual sau în grupuri mici, emit idei, prin cuvinte sau desene, legate de tema dată
3.Se fac conecxiuni, de la titlu la lucrarile copiilor, acestea se pot
face cu linii trasate de la nucleu la contribuţiile copiilor sau a grupurilor
4.Este bine ca tema propusă să fie cunoscută copiilor, mai ales
când se realizează individual Aplicaţii practice 1.Alfabetul •Se stabileşte cu copiii din ce este format alfabetul{consoane, vocale; litere mari, mici}
•Fiecare copil ia o literă{sau desenează o literă}, desenează cuvinte
care încep cu sunetul indicat de literă
•Aşează litera la locul potrivit: consoană sau vocală
•La Turul galeriei se evaluează lucrările, se corectează eventualele
greşeli sau omisiuni 2.Anul •Se stabileşte câte anotimpuri are un an, câte luni are fiecare anotimp
•Copiii numară de la 1-4 formând 4 grupuri, fiecare grup
reprezintă un anotimp
•Fiecare grup desenează câteva elemente specifice fiecărei luni
din anotimpul pe care-l reprezintă, apoi aranjează desenele la locul corespunzător
•Se poate realiza şi prin scrierea lunilor şi aranjarea lor sub
fiecare anotimp EXEMPLU Limba şi literatura română Clasa a III-a Lecţia: ,,Cartea" ,,Cărţile au suflet"
format conţinut mesaje informaţii
texte imagini învăţături
coperţi foi utile simboluri emoţii pagini literare interesante anexe desene
