Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
&
Realitate:
• Majoritatea studiilor indica nivele mai mari de stima de
sine generala si academica printre studentii supradotati
• Tinerii supradotati si talentati detin caracteristici care,
atunci cand sunt sprijinite, le sporesc determinarea.
• Dificultatile sociale si emotionale nu apar nici mai frecvent
(sau mai rar) printre copiii inzestrati si talentati.
• Tinerii supradotati cad sub incidenta unor factori de risc
Realitate:
• Poate fi de foarte mare ajutor.
• Parintii sunt de obicei primii observatori ai
comportamentului de supradotare.
• Identificarea supradotarii din timp este la fel de esentiala
ca si cu orice alta directie de exceptionalitate .
Realitate:
• Copiii care citesc devreme sunt cel mai adesea
supradotati; insa nu toti copiii supradotati invata sa citeasca
devreme.
• Copiii supradotati in matematica, aceia cu deficit de
atentie si dizabilitati in invatare, copiii diferiti din punct de
vedere cultural si sub-performerii in clasele normale sunt
cu stil de invatare vizual-spatial, total opusi copiilor cu stil
de invatare auditiv-secvential.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
13
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
Mitul 7
Copiii supradotati obtin rezultate bune la testele de
masurare a performantei scolare
Realitate:
• Multi gandesc atat de abstract si cu atata complexitate incat au
nevoie sa fie ajutati printr-un studiu special si formarea de abilitati
pentru a da teste
• Este posibil ca ei sa nu fie capabili sa selecteze un raspuns corect
pentru ca ei pot vedea ca toate raspunsurile ar putea fi corecte.
• Ei pot fi “cartografi” (cei care vad totul dintr-o harta si o
asimileaza integral) sau “leapers” (cei care sar peste tot continutul
intelegand rapid si integrand)
Realitate
• Este posibil sa fie intalnite nevoile a multor copii
supradotati printr-o varietate de strategii:
recompactarea curriculumului, abilitatea de grupare,
contracte de grupuri mici sau independente, sarcini la
rand, pasi variabili, chestionare care permit raspunsuri
open-end (fara raspuns corect) accelerarea materiei si
tunneling (doua ani intr-unul)
Realitate
• Astazi, in Romania, clasele pot cunoaste un numar
semnificativ de copii cu abilitati inalte, cu un domeniu
larg de abilitati si interese, dar majoritatea (aproape
100%) dintre profesori nu au primit instructie sau
dezvoltare profesionala de care au nevoie pentru a
realiza educatie diferentiata in mod efectiv in clasele
lor.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
18
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
La fel ca in cazul tuturor copiilor cu nevoi speciale de
invatare, profesorilor le trebuie date cunostintele, tehnicile si
sprijinul cu resurse pentru a-i integra pe supradotati in
clasele lor.
Realitate
Aparent se descurca bine de unii singuri, dar
se pot plictisiti si nu vor mai respecta regulile.
Aceste tendinte se pot accentua odata cu
inaintarea in virsta, cand sarcinile devin mai
complexe.
Realitate
Nu neaparat. Uneori pot prezenta diverse
tipuri de dizabilitati in invatare ce pot ramine
nedescoperite la inceput. In acest caz , odata cu
trecerea timpului le vine tot mai greu sa exceleze
in invatare.
Realitate
Nu necesar, nu exista nici o regula de corelare intre
acestea. Se fac diferentieri mari intre “supradotat academic”,
“supradotat intelectual”, “talentat” si altele. Copiii
supradotati necesita curricula diferentiata si programe
educative flexibile, intr-un mediu intelectual special. Orice
copil poate trece prin programe imbogatite, insa supradotatii
si talentatii au nevoi educative diferite si cer programe
educationale diferite.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
23
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
Mitul 14
Trebuie sa treaca prin scoala impreuna cu generatia lor
Realitate
Este adevarat ca supradotatii trebuie sa
interactioneze social cu cei din propria generatie, insa
virsta lor cronologica nu corespunde cu virsta lor
mentala, care poate fi mult mai mare. Sa pui un copil
supradotat in aceeasi clasa cu alti copii cu virsta mentala
mult mai mica decit a lui este un chin si o tortura pentru
acel copil.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
24
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
Mitul 15
Supradotarea este ceva de invidiat
Realitate
Marea majoritate a copiilor supradotati se simt
neintelesi si izolati. Deseori sunt respinsi de catre
societatea colegilor din cauza gusturilor si opiniilor lor
prea adulte. Aceasta poate crea probleme psihice
specifice, cum ar fi ADHD/ADD sau altele ce au o
incidenta mai mare la copiii supradotati decat la ceilalti
copii.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
25
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
“De ce este atata de importanta descoperirea
supradotarii de cat mai timpuriu?
Pentru ca:
Este o sansa enorma pentru un copil. Este de foarte mare
ajutor identificarea supradotarii pentru ca copilul sa poata
primi educatie la nivelul abilitatilor, precum si stimulente care
sa-i dezvolte abilitatile. Pedagogia modernă este din ce în ce
mai influenţată de cercetările de neuro-fiziologice recente ce
dau rezultate remarcabile pentru optimizarea acţiunilor în
favoarea copiilor pentru a-şi dezvolta potenţialele. Conform
acestor cercetări se poate stabili calitativ faptul că dezvoltarea
creierului la copii se face în conformitate cu presiunea
informaţională a mediului ambient care provoacă utilizarea
selectivă a potenţialului cerebral.
Daca nu vrei sa se rateze, sustine copiii supradotati si dreptul lor
la educatie diferentiata POTRIVIT LEGII 17/2007 SI LEGII 1/2011!
26
www.giftededu.ro DA MAI DEPARTE ACEST POWER POINT
“De ce este atata de importanta descoperirea
supradotarii de cat mai timpuriu?
Pentru ca:
Copiii supradotati au riscuri sociale inalte datorita nevoilor lor speciale
care nu sunt asigurate in sistemul normal de educatiei – mai multe puteti
citi:
http://giftededu.org/scoala-de-excelenta/dezavantajarea-sociala-a-
copiilor-supradotati ;
http://giftededu.org/scoala-de-excelenta/argumente ;
http://giftededu.org/scoala-de-excelenta/de-ce-sa-i-sustinem-pe-copiii-cu-
abilitati-inalte
http://www.petitieonline.ro/petitie/sustineti
_centrul_gifted_education_pentru_copii_su
pradotati-p18910150.html