Despre Leadership

Octombrie – Noiembrie 2011

Mirela Mustaţă

1
3 idei .....

 Cine este un lider?

 Ce face un lider?

 Cine poate fi membru în echipa condusă de

un adevărat lider? Cum trebuie să se
comporte?
1. Cine este un lider?

O persoană poate să se conducă pe sine sau

poate guverna întreg Pamantul.

3
Leadership-ul se poate referi la:

Cuvântul “leadership”: Modul de exercitare:

 Procesul de a coordona şi inspira  “presedintele a asigurat

grupuri de oameni coordonarea satisfăcătoare a
lucrărilor adunării generale a
asociaţilor"
 Conceptul de a conduce

 “ea ar putea exercita o conducere

 Indica acele persoane sau entitati
eficientă"; sau
care desfăşoară activităţi de
conducere.
 “născut pentru a conduce".

4
Leadership-ul poate implica aspecte

 formale (ca în majoritatea cazurilor de leadership politic sau în

domeniul afacerilor)

sau

 informale (ca în marea majoritate a prieteniilor).

5
Tipuri de entităţi care manifestă calităţi de
leadership, în prezent sau potenţiale
 O persoană în poziţia de autoritate, cum ar fi un Preşidente

 O persoană având expertiză, abilităţi, experienţă cum ar fi un lider de

proiecte, un arhitect şef, un părinte

 Un grup sau o persoană care conduce o anumită mişcare, sau lansează un

trend, cum ar fi de exemplu, în modă, cei care lansează un nou curent -
trend-setter-i

 Un grup de persoane respectat, (numit de sociologi “grup de referinţă")

cum ar fi analiştii politici sau economici, purtătorii de cuvânt ai unor
mişcări sindicale, etc.

 Un produs care influenţează alte produse pe o piaţă competitivă.

6
2. Ce face un lider?

Leadership-ul implică un element de viziune care asigură direcţia în cadrul procesului.

7
 Lideri vs campioni:

 Abilitatea de a-i influenţa pe ceilalţi este principala calitate a unui “lider”

precum şi a multor campioni, dar nu a tuturor acestora.

 Leadership-ul implică o relaţie de putere – puterea de a-i ghida pe

ceilalţi.

 Don’t give up! Barcelona 1992, jocurile olimpice. Derek Redmond, favorit
la 400 m sprint.
http://www.youtube.com/watch?v=kZlXWp6vFdE&feature=related

8
Folosirea greşită a termenului “leardship”

 Ideea de leadership nu este sinonimă cu Sfântul Graal:

 Strategiile pe care un lider le poate folosi pentru a se apara de aşteptări

nerealiste:

 1) menţinerea unei atitudini sceptice şi axată pe dialog şi încurajarea

întrebărilor;

 2) a construi încrederea în abilităţile proprii de a lua decizii.

9
Cum se aleg liderii?

 Grupurile tradiţionale închise se bazează pe legăturile de sânge, sau pe

regula experienţei sau a seniorilor.

 Competenţa reală sau percepută.

10
Simbolismul în domeniul leadership-ului

 se folosesc diferite atribute simbolice - care variază, de obicei, în funcţie de mediul

cultural


ele marchează autoritatea, pe care o fac specială şi demnă de respect.

11
Ce poate contribui la asigurarea unui
"leadership eficient“?
 Măsura în care un lider poate gestiona eficient coordonarea unor grupuri
mari de oameni.

 Liderul transformaţional.

 Modelul de leadership funcţional.

 Modelul de leadership “cale-obiectiv”.

 Metafora dirijorului unei orchestre descrie o calitate a procesului de

leadeship.

12
 Care sunt calităţile unui lider?
 Talent şi abilităţi sau “softskills” pentru anumite activităţi

 Iniţiativă şi motivaţie antreprenorială

 Inspiră charisma – îi atrage pe ceilalţi şi are capacitatea de a gestiona

stima de care se bucură pentru a-i motiva pe ceilalţi

 Preocuparea faţă de o cauză – o dedicare care consumă cea mai mare

parte a vieţii liderilor

 Un sens clar al scopului (misiunii) – obiective clare - concentrare -

angajament

 Orientarea spre rezultate – direcţionarea fiecărei acţiuni către o anumită

misiune – prioritizarea activităţilor astfel încât să fie folosit mai mult
timp acolo unde sunt şi cele mai importante rezultate

13
Alte calităţi ale unui lider…

 Optimism – foarte puţini pesimişti devin lideri;

 Refuzul determinismului – credinţa în capacitatea cuiva de a “face

diferenţa“;

 Abilitatea de a-i încuraja şi susţine pe cei care le raportează – să delege

astfel încât să-i sprijine pe oameni să crească;

 A crea “modele” – liderii pot să-şi asume rolul unei persoane care
personifică misiunea organizaţiei şi conduce prin exemplul personal;

 Auto-cunoaştere (în structurile nebirocratice);

 Auto-conştientizare – abilitatea de a “conduce" pe sine, înainte de a-i

conduce pe ceilalţi.
Sunt cei de mai jos lideri? Ce calități au....

15
Leadership vs. management
Liderii inspiră viziuni, se concentrează asupra substanţei; în timp ce managerii
planifica şi se concentrează asupra procesului. Abraham Zaleznik (1977)

Există 12 distincţii între cele două grupuri, indicate de Warren Bennis (1989)

Managerii Liderii
 Administrează;  Inovează
 Întreabă cum şi unde;  Întreabă ce şi de ce
 Se concentrază pe sisteme;  Se axează pe oameni
 Fac lucrurile cum trebuie;  Fac lucrurile care trebuie
 Menţin;  Dezvoltă
 Se bazează pe control;  Inspiră încredere
 Au o perspectivă pe termen scurt;  Au o perspectivă pe termen lung
 Acceptă situaţia de fapt;  Pun sub semnul întrebării situaţia de fapt
 Au privirea întreptată spre fundamente şi  Au privirea întreptată spre noi orizonturi
concluzii;  Sunt originali
 Imită;  Sunt ei înşişi.
 Personifică soldatul perfect, clasic.
 Charisma
 Cuvântul charismă (provenit din cuvântul grecesc kharisma, “dar" sau
“favoare divină," ), este adesea folosit pentru a descrie abilitatea de a
fermeca şi influenţa oamenii.

 Pentru vechii greci, charisma era considerată “o favoare divină sau un dar"
or “un dar al graţiei” care implica faptul că această calitate divină' este o
calitate înnăscută;

 Astăzi totuşi, mulţi consideră că se poate învăţa, în pofida incapacităţii de

a-l defini exact, sau chiar de a-l înţelege cu precizie.

 Indivizii charismatici proiectează în general foarte multă încredere, calm,

forţă, autenticitate şi concentare, împreună cu capacităţi reale de
comunicare.

17
Cine poate fi membru în echipa condusă de
un adevărat lider?
Liderul şi relaţia sa cu cei care-l urmează

Un studiu al libajului folosit de Preşedintele USA a arătat că:

 Au avut loc schimbări care au însemnat folosirea de către Preşedinte a

cuvintelor care definesc liderul şi comunitatea drept un tot.

 Preşedinţii actuali ai SUA au o tendinţă mai accentuată de a folosi mai mult

cuvinte inclusive precum noi, ale noastre, împreună în cuvântările lor
inaugurale.

 Folosesc cuvinte care-i fac pe oameni şi comunităţile să lucreze împreună

pentru rezolvarea problemelor.

19
Cinci caracteristici ale leadership-ului
conform lui James MacGregor Burns
 Leadership-ul este colectiv - atât liderul cât şi cei care-l urmează trebuie să existe.

 Leadership-ul este dezacord – leadership-ul coexistă cu opoziţia.

 Leadership-ul este generator de schimbare pozitivă – adevăratul leadership

afectează motivele indivizilor şi grupurilor de oameni şi alterează cursul istoriei
organizaţiei.
 Leadership-ul are scop moral – leadership-ul este orientat spre obiective, cu lideri şi
cei care-l urmează pe lider indicând direcţia spre o etapă superioară a organizaţiei,
cu planuri referitoare la modul în care aceste obiective ar putea fi atinse.

 Leadership-ul transformaţional este înălţător – angajamentul dintre lider şi cei care-

l urmează are loc pe plan moral, deoarece toţi ajung să îmbrăţişeze principiile şi
valorile.

20
Modelul contingenţei al lui Fiedler
 Eficienţa unui lider este bazată pe ‘contingenţa situaţională’, care depinde de
stilul de leadership şi de măsura în care situaţia este favorabilă.

 Stilul de leadership este reprezentat de sistemul de interacţii care au loc între

lider şi grupul de lucru.

Trei componente situaţionale determină măsura în care o situaţie este favorabilă

sau sub control:

 Relaţia dintre lider şi membrii, care se referă la gradul de respect mutual şi

încredere dintre lider şi subalterni.

 Structura activităţii, care se referă la gradul în care o activitate nu are faţete

multiple şi poate fi definită drept clară, specifică şi verificabilă.

 Poziţia de putere a liderului, care se referă la puterea conţinută de poziţia

liderului în organizaţie.

21
Rolul celor care-l urmează pe lider

 Cei care-l urmează pe lider par, la prima vedere, antiteza leadershipului.

 Disponibilitatea de a spune adevărul reprezintă un ingredient cheie al unui

“bun" membru al echipei conduse de lider.

 A deveni un “eficient" membru al echipei conduse de lider în cadrul

universului conceptual lider – membru al echipei cere tot atât de multă
muncă ca şi pentru a deveni lider.

 Liderii trebuie să înţeleagă diferenţa dintre pesimişti, indivizii care doar se

distrează, indivizii care lucrează doar pentru recompense, şi participanţii
(followers).

22
Principiile membrului de echipă ideal

 Demonstrează respect;
 Îşi adaptează acţiunile pentru a urma
scopul împărtăşit de lider;
 Gândeşte win / win;  Ia decizii în baza unui set de valori;

 Lucrează în cadrul echipei;  Câştigă încrederea liderilor;

 Acţionează proactiv;  Păstrează suficientă independenţă;

 Au nevoie doar de ghidare generală;

 Apreciază diferenţele;
 Demonstrează eficienţă când lucrează
 Se străduieşte pentru un obiectiv comun într-un grup;
(cel împărtăşit cu liderul);
 Recunoaşte ierarhia, în timp ce devine un
 Recunoaşte autoritatea demonstrată de mini-lider auto-motivat;
lider;
Concluzii / ce este un lider?

 Motivational speech by Al Pacino in Any given sunday /

http://www.youtube.com/watch?v=WO4tIrjBDkk

 Adolf Hilter speech / http://www.youtube.com/watch?v=eGhdX1SI3KY&feature=related

 Don’t give up! Barcelona 1992, jocurile olimpice. Derek Redmond, favorit la 400 m sprint.
http://www.youtube.com/watch?v=kZlXWp6vFdE&feature=related

 Severn Suzuku, reprezentant ECO /

http://www.youtube.com/watch?v=TQmz6Rbpnu0&feature=related,

 Scrisoare catre liceeni de Tudor Chirila -

http://www.youtube.com/watch?v=KjS7djkCHTI
Modele?

 Nick Vojicic : http://www.youtube.com/watch?v=13N6gAlhAqg&feature=fvwrel

 http://www.youtube.com/watch?v=TQmz6Rbpnu0&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=B7r7YY_EO0A&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=6wrCzCSX1n4&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=CJY7ltoNthU&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=XHZ3tqM2J3k&feature=related