ISTORIE CLASA A VIII A Editura: TEORA Autori: Liviu Lazr Viorel Lupu 2 ore/sptmn Anul colar 2010-2011

COMPETENE SPECIFICE
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.

2.1 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu 2.2 Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul localitii sau al regiunii 2.3 Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali 2.4 Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvata a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate Epoca Modern i n secolul al XX-lea

3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.

3.1 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.2 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.3 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.4 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite 3.5 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.6 Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.7 Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.8 Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.9 Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiiei romneti n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite 3.10 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice

4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

4.1 Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice 4.2 Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Borzeti, Ungureni Profesor: Apostol Alexandru Aria curicular: Om i societate Disciplina: Istorie

PLANIFICAREA ANUAL clasa a VIII a

PERIOADA UNITATEA DE NV ARE 1. RECAPITULARE 2. TEST DE EVALUARE INI IAL 3. INTRODUCERE 4. CIVILIZA II PREISTORICE I ANTICE 5. ROMANITATEA ORIENTAL N MILENUIL MARILOR MIGRA II 6. STATUL MEDIEVAL I INSTITU IILE SALE 7. LUMEA RURAL I URBAN N EVUL MEDIU 8. RILE ROMNE TI I STATELE VECINE NTRE DIPLOMA IE I CONFRUNTARE 9. CULTURA MEDIEVAL N SPA IUL ROMNESC 10. SOCIETATEA ROMNEASC NTRE TRADI IE I MODERNITATE (DIN SECOLUL AL XVIII-LEA PN LA JUMTATEA SECOLULUI AL XIX-LEA) 1. CONSTITUIREA ROMNIEI MODERNE 2. CULTURA ROMNEASC N SECOLUL AL XIX-LEA 3. ROMNIA NTRE DEMOCRA IE I AUTORITARISM 4. ROMNIA DUP AL DOILEA RZBOI MONDIAL NUMR DE ORE 1 1 2 6 6 4 2 4 2 Prob scris OBSERVAII Prob scris Prob scris

Semestrul I 14 septembrie 2009 29 ianuarie 2010

Total ore: 36

8 36 18 2 8 6 34 70

Prob scris 2 probe scrise

Semestrul II 8 februarie 2010 11 iunie 2010 Total ore: 34 Total ore an colar: 70

Prob scris Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Borzeti, Ungureni Profesor: Apostol Alexandru Aria curicular: Om i societate Disciplina: Istorie

PLANIFICAREA CALENDARISTIC SEMESTRUL I

NR. COMPETEN E CRT. SPECIFICE 1 1.1 4.1 2.3 4.2 UNITATEA DE NVARE Introducere CONINUTURI 1. Recapitulare clasa a VII-a 2. Test de evaluare ini ial 3. Mediul i oamenii. Rolul Carpa ilor n istorie 4. Duratele timpului istoric 1. Civiliza ii preistorice 2. Geto-dacii i contactele cu lumea mediteraneean 3. Regalitate i religie 4. Extinderea stpnirii romane asupra Daciei 5. Dacia i Dobrogea n timpul stpnirii romane. Romanizarea spa iului daco-moesian 6. Test de evaluare 1. nceputurile cre tinismului la daco-romani 3 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.4 3.3 3.5 4.1 4.2 Romanitatea oriental n mileniul marilor migra ii 2. Cre tinismul i regiunile vest-pontice dup Edictul de la Milano. Misionari, martiri, episcopi i scriitori n spa iul daco-roman. Originea latin a cre tinismului romnesc 3. Autohtoni i migratori: de la confruntare la 6 S6-S8 NR. ORE 4 SPTMNA S1-S2 FORME DE EVALUARE Prob scris

1.1 2.1 2.2 2.3 3.1

3.4 3.3 3.5 4.1 4.2

Civiliza ii preistorice i antice

S3-S5

Prob scris

convie uire NR. COMPETEN E CRT. SPECIFICE 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 1.1 2.1 2.2 2.3 3.4 3.3 3.5 4.1 4.2 3.4 3.3 3.5 4.1 CONINUTURI 4. Apari ia popoarelor romanice un proces istoric European. Continuitatea autohtonilor n spa iul romanit ii orientale Romanitatea 5. Continuarea romanizrii dup retragerea oriental n mileniul aurelian. Limba romn, o limb neolatin marilor migra ii 6. A ezarea ungurilor n Pannonia. Colonizarea sa ilor n Transilvania 1. Forma iuni politice romne ti i statele Statul medieval i vecine institu iile sale 2. Transilvania de la voievodat la principat 3. Semnifica ia ntemeierii rii Romne ti 4. ntemeierea rii Moldovei i Dobrogei Lumea rural i 1. Lumea satului. Lumea ora ului urban n Evul Mediu 2. Test de evaluare 1. Mircea cel Btrn (1386-1418). Alexandru cel Bun (1400-1432). Iancu de Hunedoara (1441-1456), Vlad epe (1448; 1456-1462; 1476). tefan cel Mare (1457-1504) rile romne ti i 2. Mihai Viteazul (1593-1601) statele vecine ntre 3. Politic i diploma ie n secolele XVII-XVIII diploma ie i 4. Instaurarea regimului habsburgic i a celui confruntare fanariot Cultura medieval n 1. Cronicari i crturari umani ti spa iul romnesc 2. Arta ecleziastic i laic Societatea 1. Mi carea de emancipare politico-social din romneasc ntre Transilvania tradi ie i 2. Domniile fanariote modernitate (din 3. Chestiunea oriental i principatele romne secolul al XVIII-lea 4. Anul 1821 n istoria romnilor pn la jumtatea 5. Regulamentele organice secolului al XIX-lea) 6. Recapitulare 7. Test de evaluare 8. Evaluare i sintez final TOTAL ORE SEMESTRUL I 36 UNITATEA DE NVARE NR. ORE SPTMNA FORME DE EVALUARE

S6-S8

S9-S10

2.2 3.5 2.3 4.1 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.4 3.3 3.5 4.1 4.2

S11

Prob scris

S12-S13

7 8

1.1 3.4 2.1 3.3 1.2 3.8 2.2 3.9 2.3 3.10 2.4 4.1 3.6 4.2 3.7

S14

S15-S18

Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Borzeti, Ungureni Profesor: Apostol Alexandru Aria curicular: Om i societate Disciplina: Istorie

PLANIFICAREA CALENDARISTIC SEMESTRUL al II-lea

NR. CRT. C.S. UNITATEA DE NVARE CONINUTURI NR. ORE SPTMNA FORME DE EVALUARE

1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 1 3.7 3.8 3.9 3.10 4.1 4.2 NR. CRT. C.S. UNITATEA DE NVARE

1. Revolu ia de la 1848-1849: Cauzele i elurile revolu iei 2. Desf urarea revolu iei de la 1848-1849. Caracterul democratic i semnifica ia revolu iei romne 3. Unirea principatelor i reformele lui Alexandru Ioan Cuza: Mi carea unionist dup 1848. De la adunrile ad-hoc la nfptuirea unirii Constituirea Romniei moderne 4. Reformele lui Alexandru Ioan Cuza i semnifica ia lor istoric 5. nceputurile vie ii politice moderne n Romnia 6. Romnii din Basarabia, Bucovina i Transilvania 7. Test de evaluare 8. Cucerirea independen ei de stat i unirea Dobrogei: Redeschiderea problemei orientale. Proclamarea independen ei Romniei CONINUTURI NR. ORE SPTMNA 18 S1-S9

Prob scris

FORME DE EVALUARE

1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 3.7 1 3.8 3.9 3.10 4.1 4.2 2.2 3.9 2.3 3.10 2.4 4.1 3.6 4.2 1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4.2

9. Participarea Romniei la rzboiul din Balcani (1877-1878). Recunoa terea interna ional a independen ei i unirea Dobrogei cu Romnia 10. Programul politic pa optist i crearea Romniei moderne 11. Rzboiul pentru ntregirea na ional: Romnia n rela iile interna ionale (1878-1914). nceputurile primului rzboi mondial; neutralitatea Romniei (1914-1916) 12. Intrarea n rzboi; opera iunile militare din 1916 i 1917. Pacea de la Buftea-Bucure ti; Constituirea Romniei reintrarea Romniei n rzboiul pentru eliberarea moderne Transilvaniei 13. Formarea statului na ional unitar 14. Rezolu ia de la Alba Iulia. Romnia i sistemul de la Versailles 15. Recapitulare 3 ore 16. Test de evaluare

18

S1-S9

Prob scris

Cultura romneasc n secolul al XIX-lea

Romnia ntre democra ie i autoritarism

1. nv mntul i literature n spa iul romnesc 2. Contribu ii ale romnilor la dezvoltarea tiin ei i tehnicii 1. Romnia dup Marea Unire. Via a cotidian n perioada interbelic 2. Integrarea provinciilor romne ti i statutul minorit ilor 3. Monarhia constitu ional i partidele politice n perioada interbelic: Sistemul politic al Romniei interbelice. Monarhia constitu ional 4. Sistemul pluripartid. Constitu ia din 1923 5. Romnia n al II-lea rzboi mondial 6. Recapitulare 2 ore 7. Test de evaluare

S10

S11-S14

Prob scris NR. ORE FORME DE EVALUARE

NR. CRT.

C.S.

UNITATEA DE NVARE

CONINUTURI

SPTMNA

1.2 3.8 2.2 3.9 2.3 3.10 2.4 4.1 3.6 4.2 3.7

Romnia dup al doilea rzboi mondial

1. Evolu ii specific ale regimului comunist (19451989) 2. Decembie 1989. Context i consecin e. Revenirea la democra ie 3. Recapitulare final 2 ore 4. Test de evaluare final 5. Evaluare i sintez final TOTAL ORE SEMESTRUL II 34

S15-S18 Prob scris

PROIECTAREA UNITILOR DE INVARE

SEMESTRUL I
Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: INTRODUCERE
CONINUTURI Recapitulare -utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral; -realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali; -includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice; -utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere. -activitate individual; -fie de evaluare. -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal. -manualul de istorie pentru clasa a VIII-a; -atlase istorice; -harta lumii; -ilustraii. -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda cubului; C. S. ACTIVITI DE NVARE RESURSE PEDAGOGICE EVALUARE Prob oral SPT S1

Test de evaluare ini ial

1.1

Prob scris S1

2.3 Mediul i oamenii. Rolul Carpa ilor n istorie

Observarea sistematic S2 Verificarea temei pentru acas Probe orale S2 Probe practice

4.1

Duratele timpului istoric

4.2

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: CIVILIZA II PREISTORICE I ANTICE

CONINUTURI Civiliza ii preistorice 2.1 Geto-dacii i contactele cu lumea mediteraneean Regalitate i religie 3.1 Extinderea stpnirii romane asupra Daciei Dacia i Dobrogea n timpul stpnirii romane. Romanizarea spa iului dacomoesian 3.3 3.4 3.5 4.1 Test de evaluare 4.2 - compararea de hri care prezint acelai spaiu istoric n timpul lui Burebista i Decebal; - identificarea elementelor comune din activitatea celor trei regi: Burebista, Dromichetes i Decebal; 2.2 2.3 C. S. 1.1 ACTIVITI DE NVARE - construirea de axe cronologice; - identificarea principalelor avantaje ale folosiri focului de ctre comunitile umane din paleolitic; - identificarea principalelor triburi i centre fortificate de pe teritoriul geto-dacilor; - comentarea influenelor pe care le avut coloniile greceti de pe malul mri asupra geto-dacilor; RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal. -manualul de istorie pentru clasa a VIII-a; -atlase istorice; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -harta lumii; -ilustraii. -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul; -metoda cubului; -tiu-Vreau s tiu-Am nvat EVALUARE SPT S3 Observarea sistematic S3

Verificarea temei pentru acas

S4

Probe orale

S4

- utilizarea de surse de informare pentru analiza unui fapt sau proces istoric; - folosirea de surse istorice pentru identificarea aspectelor vizibile i acelor ascunse ale schimbrilor; -activitate individual; -identificarea i comentarea termenilor -fie de evaluare. istorici noi.

Probe practice

S5

Prob scris S5

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: ROMANITATEA ORIENTAL N MILENIUL MARILOR MIGRA II
CONINUTURI nceputurile cre tinismului la daco-romani Cre tinismul i regiunile vestpntice dup Edictul de la Milano. Misionari, martiri, episcopi i scriitori n spa iul daco-roman. Originea latin a cre tinismului romnesc Autohtoni i migratori: de la confruntare la convie uire Apari ia popoarelor romanice un proces istoric European. Continuitatea autohtonilor n spa iul romanit ii orientale Continuarea romanizrii dup retragerea aurelian. Limba romn, o limb neolatin C. S. 1.1 3.4 2.1 3.3 2.2 3.5 2.3 4.1 A ezarea ungurilor n Pannonia. Colonizarea sa ilor n Transilvania 3.1 4.2 - enumerarea a civa Sfini care au trit sau provduit pe teritoriul spaiului -manualul de istorie pentru romnesc; clasa a VIII-a; -atlase istorice; -dicionare; - exerciii de identificare , comentare, -culegeri de texte; traducere i folosirea adecvat a -fie de lucru; terminologiei istorice; -harta lumii; -ilustraii. - identificarea cauzelor i urmrilor migraiei popoarelor germane, asiatice i -descrierea; slave; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; - identificarea urmrilor aezri ungurilor -diagrama venn; n Transilvania; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; - elaborarea unui comentariu folosind o -brainstormingul; cronologie prestabilit; -metoda cubului; -tiu-Vreau s tiu-Am - exerciii de lectur critic a diferitelor nvat tipuri de surse istorice. Observarea sistematic S6 ACTIVITI DE NVARE RESURSE PEDAGOGICE EVALUARE SPT S6 - construirea de axe cronologice i -activitate individual; comentarea lor; -activitate n grup; -activitate frontal.

Verificarea temei pentru acas

S7

S7 Probe orale S8 Probe practice

S8

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: STATUL MEDIEVAL I INSTITU IILE SALE
CONINUTURI Forma iuni politice romne ti i statele vecine C. S. 1.1 3.4 2.1 Transilvania de la voievodat la principat 3.3 2.2 Semnifica ia ntemeierii statului medieval ara Romneasc 3.5 2.3 4.1 ntemeierea rii Moldovei i ntemeierea Dobrogei 3.1 4.2 RESURSE ACTIVITI DE NVARE PEDAGOGICE -construirea i comentarea axelor -activitate individual; -activitate n grup; cronologice; -activitate frontal. - comentarea influenei cadrului natural asupra constituiri formaiunilor politice -manualul de istorie pentru clasa a VIII-a; romneti i dezvoltarea lor ulterioar; -atlase istorice; - identificarea cauzelor i urmrilor -dicionare; ntemeieri cnezatelor i voievodatelor -culegeri de texte; -fie de lucru; romneti; -harta lumii; - comentarea influenei maghiare asupra -ilustraii. romnilor din Transilvania dar i asupra -descrierea; Moldovei i ri Romneti; -comparaia; - identificarea i comentarea cauzelor i -problematizarea; urmrilor nfrngeri ungurilor n 1526 la -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; Mohacs; -analiza; - prezentarea unor hri care prezint cele -sinteza; -studiul de caz; trei ri romneti; -brainstormingul; - identificarea i comentarea cauzelor i -metoda cubului; urmrilor constituiri celor trei ri -tiu-Vreau s tiu-Am nvat romneti. EVALUARE SPT S9 Observarea sistematic

S9 Verificarea temei pentru acas

Probe orale

S10

Probe practice S10

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: LUMEA RURAL I URBAN N EVUL MEDIU
CONINUTURI C. S. RESURSE ACTIVITI DE NVARE PEDAGOGICE - comentarea influenei unor descoperiri -activitate individual; -activitate n grup; asupra statului; -activitate frontal. - analiza procesului de transformare a satului liber n sat aservit boierilor -manualul de istorie; (nobililor) i bisericilor ortodoxs respectiv -atlase istorice; catolic; -descrierea; - identificarea aspectelor vizibile i acelor -comparaia; -problematizarea; ascunse ale schimbrilor; -metoda ciorchinelui; - identificarea i prezentarea pe hart a -diagrama venn; -brainstormingul; principalelor orae din spaiul romnesc; -metoda cubului. - comentarea influenei unor descoperiri istorice asupra evoluiei i dezvoltri -activitate individual; oraului; -fie de evaluare. EVALUARE Observarea sistematic Verificarea temei pentru acas Probe orale Probe practice SPT

2.2 Lumea satului i lumea ora ului

S11

3.5

2.3

4.1 Test de evaluare

Prob scris

S11

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: RILE ROMNE TI I STATELE VECINE NTRE DIPLOMA IE I CONFRUNTARE
CONINUTURI Mircea cel Btrn (1386-1418) Alexandru cel Bun (14001432) Iancu de Hunedoara (14411456) Vlad epe (1448; 1456-1462; 1476) tefan cel Mare (1457-1504) C. S.
1.1 3.4 2.1 3.3 2.2 3.5

ACTIVITI DE NVARE -construirea i comentarea axelor cronologice;

RESURSE PEDAGOGICE

EVALUARE

SPT

-activitate individual; - comentarea influenei unor domnitori -activitate n grup; asupra civilizaiei romneti i a spaiului -activitate frontal. romnesc; -manualul de istorie pentru - evidenierea aspectelor vizibile i a celor clasa a VIII-a; ascunse privind politica de cruciad a -atlase istorice; -dicionare; domnitorilor romni; -culegeri de texte; - identificarea i comentarea direciilor de -fie de lucru; politic extern pe care le-au urmat -harta lumii; -ilustraii. domnitori romni n secolele XVII-XVIII; - exerciii de identificare i comentare a -descrierea; -comparaia; termenilor istorici noi; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; - dezbateri despre diferite fapte istorice; -diagrama venn; identificarea unor evenimente -analiza; -sinteza; raportndu-se la o list dat de anii; -studiul de caz; - analiza uni eveniment istoric raportndu- -brainstormingul; -metoda cubului; se la un document; -tiu-Vreau s tiu-Am - folosirea n contexte noi a termenilor nvat nsuii.

S12 Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acas

Mihai Viteazul (1593-1601)

2.3 4.1 3.1 4.2

Probe orale

S12

Probe practice S13

Politic i diploma ie n secolele XVII-XVIII Instaurarea regimului habsburgic i a celui fanariot

S13

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: CULTURA MEDIEVAL N SPA IUL ROMNESC
CONINUTURI C. S. 1.1 3.4 Cronicari i crturari umani ti 2.1 3.3 2.2 3.5 2.3 Arta ecleziastic i laic 4.1 3.1 4.2 ACTIVITI DE NVARE -identificarea i prezentarea unor referate legate de unul dintre crturari sau operele -activitate individual; -activitate n grup; lor; -activitate frontal. - folosirea unor surse de informaii pentru a-i realiza referatul; - folosirea istorice; adecvat a terminologiei -manualul de istorie; -atlase istorice; RESURSE PEDAGOGICE EVALUARE Observarea sistematic S14 Verificarea temei pentru acas SPT

- identificarea unor repere cronologice;

-descrierea; - comentarea efectelor noilor decoperiri -comparaia; -problematizarea; asupra culturi; -metoda ciorchinelui; - prezentarea unor aspecte care au -diagrama venn; -brainstormingul; schimbat evoluia istoric. -metoda cubului.

Probe orale S14 Probe practice

Clasa: a VIII-a Nr. ore: 2 ore pe sptmn

Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: SOCIETATEA ROMNESC NTRE TRADI IE I MODERNITATE (DIN SECOLUL AL XVIIILEA PN LA JUMTATEA SECOLULUL AL XIX-LEA)
CONINUTURI Mi carea de emancipare politico-social din Transilvania Domniile fanariote C. S. ACTIVITI DE NVARE - comentarea cauzelor i urmrilor ,, Unirii cu Biserica Romei; - enumerarea cauzelor i urmrilor rscoalei conduse de Horea, Cloca i Crian; - dezbateri pe tema apariiei ,, colii Ardelene i creaiile sale cele mai importante; - compararea de hri care prezint acelai spaiu istoric n diferite perioade; - identificarea cauzelor i urmrilor instaurri n Moldova i ara Romneasc a domnitorilor greci din cartierul Fanar; - dezbateri pe tema ,, Rolul domnitorilor fanarioi asupra civilizaiei romneti; - enumerarea rzboaielor ruso-austro-turce precum i consecinele lor asupra spaiului romnesc; - contextul apariiei ,, Chestiuni Orientale n lume i consecinele asupra spaiului romnesc. RESURSE PEDAGOGICE EVALUARE SPT S15 -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal. -manualul de istorie; -atlase istorice; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -brainstormingul; -metoda cubului. Observarea sistematic Verificarea temei pentru acas Probe orale Probe practice S16

1.2 3.8 2.2 3.9

S15

Chestiunea oriental i principatele romne

2.3 3.10

S16

Anul 1821 n istoria romnilor

2.4 4.1 3.6

Regulamentele organice Recapitulare final Test de evaluare Evaluare i sintez final

4.2 3.7

S17 S17 -activitate individual; -fie de evaluare. Prob scris S18 S18

PROIECTAREA UNITILOR DE INVARE

SEMESTRUL al II-lea
Clasa: a VIII-a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru Unitatea de nvare: CONSTITUIREA ROMNIEI MODERNE
CONINUTURI 1. Revolu ia de la 1848-1849: Cauzele i elurile revolu iei 2. Desf urarea revolu iei de la 1848-1849. Caracterul democratic i semnifica ia revolu iei romne Bucovina i Transilvania 3. Unirea principatelor i reformele lui Alexandru Ioan Cuza: Mi carea unionist dup 1848. De la adunrile adhoc la nfptuirea unirii 4. Reformele lui Alexandru Ioan Cuza i semnifica ia lor istoric 5. nceputurile vie ii politice moderne n Romnia 6. Romnii din Basarabia, Bucovina i Transilvania Recapitulare Test de evaluare C. S. 1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4.1 4.2 ACTIVITI DE NVARE - compararea de hri care prezint acelai spaiu istoric; - analiza programului paoptist i a reformelor care au fost puse n practic; -identificarea unor personaliti politice a acelei vremi i cum au influenat acetia destinul Romniei; - identificarea i comentarea cauzelor declanri primului rzboi mondial; - enumerarea cauzelor ce au determinat poziia iniial a Romniei fa de rzboi; - prezentarea operaiunilor militare pe parcursul anilor 1916 1917; - construirea i comentarea axelor cronologice; - identificarea principalelor personaliti care au contribuit la marea unire. RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal. -manualul de istorie pentru clasa a VIII-a; -harta lumii; -ilustraii. -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -tiu-Vreau s tiu-Am nvat EVALUARE Observarea sistematic S1 Verificarea temei pentru acas S2 Probe orale Probe practice S2 S3 S3 S4 S4 SPT S1

Clasa: a VIII-a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru

Unitatea de nvare: CONSTITUIREA ROMNIEI MODERNE

CONINUTURI Cucerirea independen ei de stat i unirea Dobrogei: Redeschiderea problemei orientale. Proclamarea independen ei Romniei Participarea Romniei la rzboiul din Balcani (18771878). Recunoa terea independen ei i unirea Dobrogei cu Romnia Programul politic pa optist i crearea Romniei moderne Rzboiul pentru ntregirea na ional: Romnia n rela iile interna ionale (18781914). nceputurile primului rzboi mondial; neutralitatea Romniei (1914-1916) Intrarea n rzboi; opera iunile militare din 1916 i 1917. Pacea de la BufteaBucure ti; reintrarea Romniei n rzboiul pentru eliberarea Transilvaniei Formarea statului na ional unitar Rezolu ia de la Alba Iulia. Romnia i sistemul de la Versailles Recapitulare Test de evaluare C. S. ACTIVITI DE NVARE RESURSE PEDAGOGICE EVALUARE SPT S5 1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4.1 4.2 - compararea de hri care prezint acelai spaiu -activitate individual; istoric; -activitate n grup; -activitate frontal. - analiza programului paoptist i a reformelor -manualul de istorie pentru care au fost puse n practic; clasa a VIII-a; -atlase istorice; -identificarea unor personaliti politice a acelei -dicionare; vremi i cum au influenat acetia destinul -culegeri de texte; Romniei; -fie de lucru; -harta lumii; - identificarea i comentarea cauzelor declanri -ilustraii. primului rzboi mondial; -descrierea; -comparaia; - enumerarea cauzelor ce au determinat poziia -problematizarea; iniial a Romniei fa de rzboi; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; - prezentarea operaiunilor militare pe parcursul -analiza; anilor 1916 1917; -sinteza; -studiul de caz; - construirea i comentarea axelor cronologice; -brainstormingul; - identificarea principalelor personaliti care au -metoda cubului; contribuit la marea unire. -tiu-Vreau s tiu-Am nvat Observarea sistematic S5

Verificarea temei pentru acas

S6

S6 Probe orale S7 Probe practice S7 S8

-activitate individual;

Prob scris

S8 S9 S9

Clasa: a VIII-a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru

Unitatea de nvare: CULTURA ROMNEASC N SECOLUL AL XIX-LEA

CONINUTURI C. S.
2.2

ACTIVITI DE NVARE - prezentarea unor repere cronologice; - analiza unor documente;

RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal.

EVALUARE Observarea sistematic

SPT

nv mntul i literatura n spa iul romnesc

3.9 2.3 3.10 2.4 4.1

Contribu ii ale romnilor la dezvoltarea tiin ei i tehnicii

3.6 4.2

- folosirea unor termeni istorici n contexte noi; -manualul de istorie; -atlase istorice; - identificarea i corelarea datelor cu evenimente; -descrierea; -comparaia; - culegerea de informaii din cri, -problematizarea; enciclopedii i alte materiale informative; -metoda ciorchinelui; -realizarea unui eseu pentru a se vedea -diagrama venn; impactul acestor descoperiri asupara -brainstormingul; civilizaiei. -metoda cubului.

S10 Verificarea temei pentru acas Probe orale S10 Probe practice

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru

Unitatea de nvare: ROMNIA NTRE DEMOCRA IE I AUTORITARISM

CONINUTURI Romnia dup Marea Unire. Via a cotidian n perioada interbelic Integrarea provinciilor romne ti i statutul minorit ilor Monarhia constitu ional i partidele politice n perioada interbelic: Sistemul politic al Romniei interbelice. Monarhia constitu ional Sistemul pluripartid. Constitu ia din 1923 Romnia n al II-lea rzboi mondial Recapitulare 2 ore Test de evaluare C. S. 1.2 2.2 2.3 2.4 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4.1 4.2 -activitate individual; -fie de evaluare. Prob scris - utilizarea de surse de informare diferite pentru analiza unui fapt sau proces istoric. S13 S13 S14 S14 - elaborarea unui comentariu folosind o -descrierea; cronologie prestabilit; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; - prezentarea unor personaliti politice i -diagrama venn; realizarea unor comentarii; -brainstormingul; -metoda cubului. RESURSE ACTIVITI DE NVARE PEDAGOGICE - prezentarea unor axe cronologice n care sunt redactate cele mai importante evenimente legate de economie i -activitate individual; societate; -activitate n grup; -activitate frontal. - dezbateri despre diferite fapte istorice; -manualul de istorie; -atlase istorice; EVALUARE SPT S11 Observarea sistematic Verificarea temei pentru acas Probe orale Probe practice S12 S11

S12

Clasa: a VIII a Nr. ore: 2 ore pe sptmn Profesor: Apostol Alexandru

Unitatea de nvare: ROMNIA DUP AL DOILEA RZBOI MONDIAL

CONINUTURI Evolu ii specific ale regimului comunist (1945-1989) C. S. 1.2 2.2 2.3 2.4 Decembie 1989. Context i consecin e. Revenirea la democra ie 3.6 3.7 3.8 3.9 Recapitulare final 2 ore 3.10 4.1 Test de evaluare final 4.2 - comentarea influenelor comunist asupra Romniei; regimului -manualul de istorie pentru clasa a VIII-a; -atlase istorice; - exerciii de lectur critic a diferitelor -dicionare; tipuri de surse istorice pentru a nelege -culegeri de texte; mai bine aceast perioad; -fie de lucru; -harta lumii; - dezbateri despre diferite fapte istorice; -ilustraii. - exerciii de lectur critic a diferitelor tipuri de surse istorice privind decembrie -descrierea; 1989; -comparaia; -problematizarea; - analiza unui fapt sau proces istoric; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; - elaborarea unui comentariu folosind o -analiza; cronologie prestabilit; -sinteza; -studiul de caz; - discuii n grup n scopul realizri -brainstormingul; planului unei activiti. -metoda cubului; -tiu-Vreau s tiu-Am nvat Observarea sistematic RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; - construirea de axe cronologice i -activitate n grup; comentarea principalelor evenimente; -activitate frontal. ACTIVITI DE NVARE EVALUARE SPT S15

S15 Verificarea temei pentru acas

Probe orale

S16 S16

Probe practice

S17

Evaluare i sintez final

S17